篇一：学校体育发展年度报告
学校体育发展年度报告
学校体育工作在上级主管部门的领导下，坚持以提高学生体质健康水平为宗旨，落实学生每天锻炼一小时为重点，以开展丰富多彩的体育活动为突破口，逐步培养学生良好的体育锻炼习惯，全面推动学校体育工作新发展。
一、基本情况
学校积极落实每天一小时体育锻炼及组织大课间体育活动，体育课开设率为100％，体育器材配备按照国家标准要求基本达标，学生活动有场地，场地有器械，确保了学校体育教学的正常开展。
二、体育教学改革
近几年学校在体育课堂教学及体育运动项目上锐意改革，逐步尝试课堂专项练习，社团选课走班等灵活多样的上课形式，探索体育专项化发展新模式、新途径，学生受益，效果良好。
三、加强师资队伍建设，提高教育教学质量。
学校现有专职体育教师12人，全部为90后及00后青年教师，其中本科生10人，研究生2人。专业技术扎实，业务能力突出，工作热情饱满。
我校注重体育教学和体育教师综合评价。定期组织开展
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体育教师培训，定期对体育教学质量进行考测，更加全面、科学地评价学校和教师的体育教学水平，大大激发了我校体育教师的积极性。
四、体育经费投入及场地设施
学校每年投入部分经费作为体育工作专项经费，列入学校工作年度预算。现有运动场一块，篮球场两处，排球场一处，新建扩校部分有预留副操场作为体育教学备用。
五、落实每天锻炼一小时，提高青少年学生的身体素质。
小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，开设体育课（即：小学1－4年级每周4课时，5－6年级每周3课时，初中每周2课时）。学校能认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，开课率达到100%。每天上午统一安排25-30分钟的阳光大课间体育活动，认真组织学生做好了广播体操、眼保健操等，下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。
六、学生体质健康测试
学校每年10月份统一组织学生的体质健康测试，按时间节点，按具体要求，如实上报体质测试结果。在学校体育课规范化教学及体育大课间有序的开展下，全校学生体质优良状况达到90%以上，学生体质健康水平逐年上升。
小学2022体育发展年度报告
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我校体育教学工作从全面落实“健康第一"的思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点，努力完成各项工作目标任务。
一、教学实施总体情况
1、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。要求体育教师根据学校条件，认真备课，充分利用40分钟的课堂教学，让学生掌握基本的运动技能。
2、引导教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断更新教育观念,因地制宜上好每堂体育课。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。
二、学校经费投入情况
保障体育工作经费投入，确保体育卫生活动的正常开展。每年更新学生用足球、队服及其他体育用品，组织参加足球比赛等活动约1.5万元。
三、体育场地设施情况
我校严格按照有关规定合理使用体育经费,满足教学工作的需要。逐步配齐体育器材设施，学校现有5人制足球场地一块，排球场地一块，乒乓球桌1台。
四、教师队伍建设情况
1、学校现有体育专职教师1名，兼职教师2名
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2、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践,增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
五、学生体质健康状况
1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使全体学生每天锻炼一小时以上，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
2、多方努力，齐抓共管，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成学生体质健康检测，我校学生体质健康检测成绩逐步提高。
小学体育工作年度报告
为了认真贯彻落实上级部门指示精神，加强学校体育树立“健康第一、以体育人、全面发展”，增强学生体质，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，我校对学校体育工作实行动态监督管理，促进学校体育工作科学发展，提高青少年身心健康水平，现将我校体育工作开展情况报告如下：
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一、学校体育总体情况
（一）课程设置与实施情况
我校共有教学班45个，学生1995名，专职体育教师8名，兼职体育教师1名。我校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，严格按照课时规定，开足开齐体育课程，一二年级每周4课时，三至六年级每周3课时。围绕“青少年健康成长”的目标，坚持完善各项体制，要求教师以生为本，做到课前有准备，课后有反思，逐步培养养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，努力提高学生身体素质，实现学生的全面发展。
（二）阳光体育运动开展情况
1.学校每天一小时阳光体育活动开展情况
学校坚持“人人健康，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的理念，为学生每天体育锻炼1小时创造条件，积极组织开展阳光体育运动，促进学生主动参与体育活动，增强学生体质、激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我快乐，我健康”。
2.每年组织本校阳光体育活动、竞赛活动
学校上半年组织了校春季运动会，下半年结合学生体质健康健康检测，举行了班级联赛活动，师生积极参与，各项成绩都有所提高；学校还进行冬季长跑比赛，学生全员参与，全面促进学生身心发展。
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3.参加国家、省、市、区级阳光体育活动、竞赛情况
学校女板球队参加了板球联赛，队员们积极训练、勇于拼搏，最终取得男子提高组冠军、女子精英组亚军的好成绩；学校男子足球队参加了足球比赛，取得第三名的好成绩；五年级一班、五年级七班代表学校参加班级联赛，四年级五班代表学校参加区里组织的体育教学质量抽测活动，均取得较好的成绩；学校田径队参加运动会，取得第一名，参加市运动会获得甲组第四、乙组第三的好成绩；积极组织参加“八青会”，田径代表队共六十多名队员，其中我校12名队员参加比赛，共19人次获得前八名，其中金牌7块（含接力）、银牌2块、铜牌3块，成绩比较突出。通过各项比赛学生们的体质有较大提升。
4.努力创建小学的特色品牌
我校自2011年建校以来，高度重视学校体育特色创建工作，先后招聘吸纳板球、田径、足球等一部分有专业特长的教师，并充分利用学校教育资源，先后开设羽毛球、板球、足球等特色学校课程。通过老师与同学们的不懈努力，我校板球队曾多次荣获佳绩，并且在老师的精心组织下，形成了有规划的梯队建设。足球课程纳入课程，2018年我校成为全国青少年校园足球特色学校，相信在各位领导的大力支持下很快成长起来。
（三）《国家学生体质健康标准》测试及学生体质健康
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状况
学校在9月底，通过班级联赛的形式对全校的学生体质健康进行了测试，全体教师作为裁判，确保数据的准确。通过测试，学生们的体质健康状况都有明显提高。
（四）教师队伍建设情况
我校目前专职体育教师8人，兼职体育教师1人，本学年在校生数1995人，师生比1:249；2022年新招入体育教师1人，田径专业。
（五）教学条件保障情况、场馆设施等情况
学校有200米田径场一块、7人制足球场一块、篮球场4块（3块室外、1块室内）、排球场四块。开学前对所有场地进行安全隐患排查，对发现的问题都进行了整改，保障教学安全有序进行。
(六)经费投入情况
学校每年按照体育组上报的器材情况进行及时补充、设施进行排查整改，对栏杆的保护装置进行更新、篮板进行加固、新进海绵包、大小体操垫等器材，保证体育教学的顺利进行。
二、校园足球工作开展情况
学校作为足球特色学校，为了更好的开展足球工作，今年有新招一位专职足球教师，现有2位专职足球教师。
学校积极参加和组织各级各类比赛，学校校队、年级代
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表队参加了区里及学校组织的足球联赛，共7支队伍，200人/10余次。
为体现足球校园特色，每个年级开设了足球课程，并增加了校女子足球队，硬件方面加大投资，添置了有关足球运动器材及服装，整治了校园足球场地。
三、学校体育场馆开放情况
学校今年作为体育场向社会开放的学校之一，前期器材、照明、监控等硬件设施都已安装完毕，暂时还没对外开放。
四、改革经验与突出成效
1.学校认真贯彻执行体育工作条例，切实抓好大课间活动，体育教师与班主任共同努力，确保以生为本，活动内容丰富，形式多样，从而有效地让学生每天体育炼时间达到一小时。
2.坚持开展小型多样的阳光体育活动。学校重视体育运动的普及，每年组织开展体育竞赛活动，如冬季长跑、跳绳踢毽子比赛、足球联赛等，每年召开一次班级联赛、召开一次运动会，使各种活动成为推动学生体育的龙头，调动起学生体育活动热潮。
3.坚持开展课余体育训练，在体育教师的带领下，保证训练时间。踊跃参加各级各类体育比赛，并取得一定的成绩，还丰富了学生的业余生活，开拓了学生的眼界。学校板球队在历届比赛中都能取得优异的成绩，为中学培养和输送优秀
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的体育人オ。
4.学校重视体育教师的培养和学习，尤其重视对年轻教师的培养，积极创造条件让老师们“走出去”，不断学习与提升；同时，学校非常重视校本教研活动，形成常规教研制度，老师们定期开展教研活动，形成了良好的教研和学习风气。
五、主要问题与分析
在各级领导的大力支持下，通过自身的不断努力，学校体育エ作的各个方面都有了很大的化。但是，由于各种观条件的制约，体育工作中还有不足。
1.受安全因素的影响，一些体育活动老师们不敢大胆组织。
2.学生的身体素质还不均衡，学生自主锻炼的意识和能力还有待于教师进一步引导、提高。
3.体育器材的管理方面不够规范，功能作用发挥不理想。
4.还需加大对体育教师的培训力度，提高理论水平和教育教学实践能力，争取让体育教师在自己的领域中有所成就，为学校的发展贡献力量。
六、下一年度发展思路与整改措施
1.加强教师队伍建设，除参加培训、常规教研，组织教师认真学习先进的体育教育教学理论，结合存在的问题尝试进行课题研究，从而推动整个学科教学发展。
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2.发挥家庭教育作用，积极创造条件，做到家校合作，切实提高学生的综合素质。
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篇二：学校体育发展年度报告
小学体育发展年度报告
按照教育主管部门体育工作计划要求，现将学校体育发展情况报告如下：
一、基本情况
1.我校现有32个教学班，其中专职体育教师4人，兼职2人；现有运动场地200米一圈的一块；体育器材配备达标，达标比例100%，本年度投入体育经费5.2万。经费使用主要包括场地维修、器材购置、日常训练、参加比赛、师资培训等等。
2.学校高度重视体育项目发展，精心组织，周密部署，成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任、年级组长、体育教师共同参与的工作领导小组和督察小组，将体育工作纳入到学校工作整体计划之中。工作小组定期召开会议，全面分析体育活动的各种文件精神，3.体育档案材料管理规范，建立学生体育成长档案，并以班级为单位装订成册。各项体育活动影像资料齐全，由学校教务处统一管理，部分照片和视频上传到学校公众号。
二、主要举措和成效
1.本年度内体育教师配备与培养培训、经费投入、场地建设、器材设施等方面的举措和成效。
（1）为了给学生创设良好的素质教育环境，本年度学
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校建设乒乓球训练室。学校为学生体育运动队购置了篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球及比赛服装，排球场又重新粉刷，满足了学生活动的开展。
（2）学校在充分发挥和挖掘现有体育教师的能力基础上，让我校体育老师经常走出校园，去研究新的专业教学知识，确保体育活动的高效开展。
（3）体育器材配备达标，达标比例100%。包括场地维修、器材购置、日常训练、参加比赛、师资培训等等。体育教师的职业素养和专业能力是学校体育活动高效开展的关键因素。因此，我校非常重视音体美教师的职业提升，具体做法有三：一是学校领导深入音体美学科的教研活动之中，组织研究有关文件精神，提高认识、统一思想，共同制定教学及相关活动计划；二是经常性地组织体育教师开展讨论交流活动，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决对策，及时总结经验教训，确保了各项体育活动工作落到实处。
2.落实“每天锻炼1小时”，开齐开足体育课时，组织开展大课间、课外体育锻炼、运动会，体育文化氛围等方面的举措和成效。
（1）学校落实“每天锻炼1小时”，开齐开足体育课时的同时还有每天早晨由全员参与的晨练，上下午都组织开展大课间。
（2）学校还以每学年举办一次校园体育运动会为载体，-2-
坚持常年开展各项体育教育活动，校本课程，通过活动极大地提高了学生的运动技能。
（3）提高体育课堂教学质量，让学生在快乐、祥和的氛围里学到体育学科知识，提高技能，增强身体素质。我校把体育课堂教学分为两个板块；一是教学大纲规定的课堂教学内容；二是小学学生要达到的身体素质测试标准内容。任课教师在备课时要对每节课、每个教学环节的时间进行合理安排，要对各教学环节的教学内容、教学方法、知识要点和技术动作进行精心设计，保证在规定时间内完成规定内容和规定量的练习。我们把学生按照不同的教学内容和不同个人选项分为若干个活动小组，最大限度地调动学生参与课堂教学活动的积极性，使课堂教学过程和教学内容既有统一安排，又有自主选择。学生在课堂上增强了体质，提高了技能。
（4）丰富多彩的课外活动，为学生展示个性特长搭设了平台。本年度上下学期中我校开展的体育类活动有：春季运动会、篮球比赛、足球比赛。通过参加这些活动，学生的综合素质得到提高，技能得到发展，精神面貌发生了明显的变化，学生比以前更阳光、更有朝气。
3.学生体质健康标准测试的举措和成效。
学校采取多元化、激励式评价为主、过程性评价与期末测试认定相结合的评价办法，简明易行，体现激励性原则，鼓励学生积极参与，努力达标。评价分为四个步骤：一是过
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程性评价，由体育教师记录学生在日常活动中的参与兴趣、知识修养和技能掌握情况；二是在学期末由体育教师和班主任组成考核小组，对学生进行技能测试；三是各级各类竞赛加分。
校园里有了体育，就有了生命的动力。我们相信体育活动对学校发展、对学生成长有巨大的推进作用，今后我校将继续加大此项工作的力度，充分结合本校特点，务实抓好各项体育工作。
实验小学2021-2022学年度体育发展报告
学年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。秉承“每天锻炼一小时”的理念，实施和贯彻《学校体育工作条例》，开展群体工作，提高学生的身体素质和健康水平。把“健康第一”的指导思想带入课堂，以新课程理念为载体，上好体育与健康课，普遍提高学生的健康水平和身体素质，为学生的终身体育打基础。2021-2022学年度，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现报告如下：
一、提高认识，健全组织
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我校一贯把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组，实行分管负责制。通过政教这一条线，做好班主任工作，督促学生积极参加各类体育活动。学校主要领导积极研究国家体育教育工作政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育教育工作的内容作为重要的一项。从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础，提供可靠的保证。
二、教育教学工作。
1.本学期体育组以抓课堂常规，课堂质量为重点，根据新大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的研究，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，并能根据计划认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，组织师生参加各种竞赛活动。教研组内，开展教研课评比活动。互相听课，取长补短，不断提高教学水平。
2、学校要求体育教研组做到学期有计划、活动有分工、成绩有记录、资料有积累。要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标"精神，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
3、学校“三操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“三操”
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也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“三操”更能促进学校的全民健身活动的开展。
4、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中,对学生加以指导.这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，又提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
三、教师队伍建设情况。
实验小学一直把优化学校体育、卫生教育师资队伍作为提高体育、卫生工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有专职教师8名，学历达到国家规定的要求。学校非常重视教师培训工作，不断选派体育教师参加培训。不断提升体育教师的教学总结和教研能力、组织体育竞赛和运动训练的能力。
四、组织测试，保障安全。
1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，努力使学生做到每天锻炼一小时，要求每位学生掌握至少2项体育运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
2、建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录和学生素质报告书，建立通
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报制度,定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。本学年《学生体质健康标准》测试顺利进行,成绩优良.五、克服不足，再上台阶
近年来，在各级领导的扶植下，我校注重体育常规工作方面的管理，体育项目建设取得了一定的成效。但还有相对薄弱的地方，如受疫情因素的影响，一些体育活动无法组织等，但是我们仍会不断加强研究，加强体育教师工作的责任心培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，不断向高层次的目标迈进。
小学体育评价自评工作报告
在教育主管部门的领导下，在体育教研室的具体指导下，我校以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育课标的要求，以体育育人，科学、高效地开展体育教育，以生动鲜活、多样化的教育方法和教育手段调动学生的学习兴趣，多渠道、多形式开展丰富多彩的体育活动，全力增强体育教育的实效性，促进全面实施素质教育和深入开展创新教育，从而达到益智、辅德、健体的效果，全面提高学生的身心素质。学校坚持“健康第一，以人为本”理念，建立健全学校体育工作机制，充
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分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，调动学生参与体育教与学的积极性，让学生体验自主锻炼的快乐、享受体育的快乐。
一、师资配置情况
我校共有教学班6个，学生243名，专兼职体育教师2名。我校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”、“全面发展”原则，围绕“青少年健康成长”的目标，坚持完善各项体制，养成体育锻炼习惯和健康生活方式，提高学生身体素质，实现学生的全面发展。
二、教学实施情况
1、课堂教学计划先行，体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全，严格按照计划组织体育教学活动，完成体育教学任务，并严格执行国家课程计划，开齐、开足体育课程，各年级每周体育课4节。体育开课率100%，从不因任何情况随意停课。
2、认真落实国家课程标准，教学结构优化，教学方法科学合理，教学手段多样。面向全体学生，激发学生的学习兴趣，实现课堂教学三维目标。学校整体教学效果良好。体育教师积极参与学校的教育教学改革，多方开发课程资源，因地制宜上好体育课，使学生素养得到不断提高。
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三、阳光体育运动开展情况
1、我校制定了阳光体育运动工作方案，并按照方案全面实行。将校园体育活动时间纳入教学课时计划，列入课表，切实保证学生每天活动一小时。大课间体育活动的形式新颖、内容丰富，具有一定的锻炼价值，除了日常的跑操，学生们还学习了素质操，丰富了学生的活动内容。
2、体育竞赛常抓不懈。根据不同年龄学生的心理、生理特点，充分利用学校的场地、器材，安排了丰富多彩的活动内容，吸引学生积极参加体育锻炼。学校每学期都组织丰富多彩的体育活动，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的体育素养。开设体育特色拓展课程，通过课程学习，拓展学生视野，唤醒沉睡在学生内心的能力和天赋，发展学生潜能，使学生认识自我发展自我。
四、场地设施及器材配备
我校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的提高，为了抓好体育教育工作，学校加大了经济投入，改善办学条件。现我校有体育场地：室外篮球场2块、羽毛球场1块，200米田径场地一块、室内篮球场1块。学校重视管理和维护，每年都对体育场地、器材进行维修和保养，并有专人负责，切实落实体育室器材借出登记、管理制度。
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篇三：学校体育发展年度报告
学校体育发展年度报告
坚持“健康第一”的指导思想，以学习体育与健康的基本知识、运动技术战术、科学身体锻炼方法为主要内容，提高学生的体能和体育实践能力，促进学生体育志向和运动习惯的养成，为学生身心健康发展和职业生涯发展奠定坚实基础。
一、体育教学改革
学校建立了“天天有运动，周周有活动，月月有赛事，年年有奖励”的大小型体育活动相融并济的特色体育模式。通过三操、阳光体育大课间，保障了全体学生每日至少运动一小时；每周以班级为单位组织特色体育活动；每月组织一次体育赛事，每年通过体育节、学生全员体质达标、阳光体育打卡跑、万米接力等特色体育活动进行体育达人表彰，形成了“大体育无限精彩，小体育无处不在”的特色体育理念。
学校成立篮球、足球、毽球、羽毛球、滑板、太极拳、健身操等各种体育社团，每周二下午按时进行训练，并激励学生利用自身的体育特长换取体质达标积分，使体育活动强身健体成为学生快乐健身的自觉行为，促成了学生体质的向好发展。学校实行捆绑式跑操，在体育活动中培养学生团结、向上、争先的良好品质。
组织开展新生军训，探索建立一体化军事训练制度。新
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生入校后组织开展1周左右的军事训练，将军事技能训练和军事理论知识作为学生的必修内容纳入学生综合素质评价，积极探索建立一体化军事训练制度。
二、体育教师配备
现有14名体育教师，基本满足体育教学基本需求。学校多措并举，加强了教师培训，定期开展体育教研活动和公开课活动，促进教师相互交流，提高了队伍素质。积极鼓励教师根据自己的专业特长和兴趣爱好开设体育选修课，极大地营造了学校的体育锻炼氛围，提高了体育教学水准。
三、体育经费投入和场地设施
现有田径运动场1个、标准篮球场3个、足球场1个、排球场1个、网球场1个、羽毛球场1个，以及各种体育器材。学校按照相关建设标准和规范要求，积极争取资金，加大体育设施的建设力度，为有效提高体育教学质量提供了有力保障。
四、学生体质健康测试
通过各种活动加强学生体育训练，努力提高学生体质健康达标率。每年举行一次体质达标运动会，按照《国家学生体质健康标准》要求，认真对学生开展体质健康测试，并按照要求在体质健康网完成相关数据的上报工作。一年来，学校体育教育工作取得了长足发展，学生身心得到了健康发展，为推进素质教育打下了坚实基础。
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