下面是小编为大家整理的排球垫球教学设计,供大家参考。
排球 垫球教学设计
一、指导思想：
本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。以“激趣导入、实践与体验、身心调整”为主线有效组织课堂教学，让学生在自我运动的参与和创新中，体验运动、创造和合作的乐趣。
二、教材分析：
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在初高中的《体育与健康》都出现过，所以学生对此教学内容还是比较熟悉的，但由于垫球技术性较强，没有一定的练习次数，是难以掌握动作技术的。因此本节课将通过学生自垫、垫固定球、自抛自抛、一抛一垫、多人对垫等教学内容，着重于解决手形、动作技术及击球点。
三、学情分析：
初中学生有一定的发现问题，分析问题与解决问题的能力，身体素质也有一定的提高。根据了解多年的学生教学调查，排球垫球练习较单调、枯燥等实际情况，且垫球技术有较强的技术性。同时，我校学生来自全市各地，学生体质水平不一，对垫球技术的认知水平也不一，学生在掌握动作技术有一定的难度。因此，本节课根据实际情况，遵循动作技术教学由易到难，由单人到双人再到多人垫球的原则，提高学生练习兴趣，达成教学目标。
四、教学目标：
1、 认知目标：通过自由学练排垫球和接力游戏，激发学生对体育活动激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、 技能目标：通过教学使 80%左右的学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏和协调能力。
3、 情感目标：教学中学生能认真听取教师指导进行垫球练习，培养学生竞争意识和合作精神。
五、教学重、难点：
重点：双手垫球的技术动作。
难点：正确的运用垫球手臂的击球点。
六、教学过程：（附后）
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 准备部分
基本部分
结束部分 1、课堂常规检查 2、热身练习 3、健身操
一、学生分组进行自由垫球比赛 二、学习垫球技术 1、 提出问题，引起思考，导入正题。
2、 引导学生通过徒手和自垫练习突出重点，突破难点。
3、 教师巡回指导，融入学生鼓励肯定，使学生充满自信，营造和谐的氛围，以利于学生学习。
4、 语言激励学生，引导学生充分展示自我。
三、 游戏：排球接力垫球 1、 教师讲解游戏方法及规则。教师当裁判，引导学生为本队加油助威。
2、 教师评价游戏过程及结果。
1、 教师启发引导，师生共舞，共同消除疲劳，欢愉身心。
2、 教师小结，表扬课的优点。
3、宣布下课。
学生在节奏明快，动感强烈的音乐的氛围中，做各种排球动作的热身操。
学生分八组，男女各四组，1 排—2 排，3 排—4排。
1、 徒手练习。
2、 自抛自垫，散点练习。
3、 学生合作分组，几人对面抛垫练习。
4、 学生同质分组，2—6人一组进行对垫练习。
5、 学生才艺自我展示。
6、 学生自主友情分组比赛。
1、 学生友情分组，研究对策。
2、 团结合作力争胜利，尽情欢乐，投入嬉戏。
3、 学生自评，畅谈个人体会，体验运动乐趣。
1、 学生主动参与、放松身心。
2、 学生聚绕教师身边，听教师评价。
3、值日生送还器材。
激发学生学习动机，调动学生兴奋性，使课堂充满快乐气氛。
加强学生组织纪律教育，做好热身活动，为下一步的教学打好基础。
一、通过比赛使学生认识排球运动及学习排球技术的重要性。
二、学习技术环节本着由易到难、由个人自垫到双人对垫、循序渐进的教学指导思想，着重于解决手形、动作技术及击球点。
学生友情分组，自主组合，进行比赛，体验排球活动的乐趣。
三、进一步巩固垫球技术，发挥学生团队合作精神，体验运动乐趣。
总结排球垫球技术的动作要领，师生互评达到交流