下面是小编为大家整理的学习故事：《10后“创业之路”》公开课（精选文档）,供大家参考。
0 10 后的“创业之路”
故事名称：10 后的“创业之路”
故事类型：游戏活动中的故事 故事时间：2019 年 3 月 1 日 故事地点：中二班 故事作者：赤溪镇第一幼儿园 刘宝贵 故事主人公：卢籽晨 故事背景分析：
和中三班每周有一次交换幼儿玩区域的机会，今天轮到籽晨了。他喜欢极了这次的交换活动，雀跃地和小朋友分享他在超市游戏的过程。他决定要在自己班也做一个，于是他开始了他的创业之路！
图 1：籽晨在中三班超市区
镜头一：制定 “ 创业工作 计划”
早上一来园，你兴奋地和我说：“老师，我们班也做一个超市吧！”我说：“可以呀！这件事交给你负责，行吗？”“好啊！交给我！谢谢老师！”区域活动时，你和伙伴们开始制定超市的工作计划！你一言我一语的说着，你边参与讨论边做记录，把需要的材料一样一样的画了出来。
分享环节时，你对小朋友们介绍道：“我们要做一个超市，要收集很多材料：需要一辆小推车，还需要一些架子，要在上面摆放很多东西来卖。还要准备很多钱，也可以用手机扫一扫，还要做一个收银台！”
图 2：籽晨和小伙伴做计划
图 3：籽晨介绍计划书
回 顾分析：开超市，是你自主自发的游戏想法！也让我看到你的主动及勇于承担责任，这是你能开始这条“创业之路”的关键！
主动性：你主动和老师要求开一家超市；召集朋友一起参与超市创业计划；主动和大家分享你们的超市计划方案。你的主动，让你的想法离现实更进一步。
勇于承担责任：你是一个 7 岁的中班小男孩，但你不怕困难！当我把超市的任务交给你时，你勇敢的接受了！并对这个机会倍感珍惜！
下 一步计划：
这是由你主导的游戏活动，你的想法和计划都非常有见地，我非常期待接下来的创业之路。所以我并不打算给予你很多的具体性意见，这样我才会看到你更多的可能性！教室里所有安全的材料都可以用，给予你充分的时间、充足的空间，当然我也会帮忙丰富游戏材料。如果你需要我的帮助，我会积极配合你，支持你的游戏想法和玩法。
镜头二：筹备 “ 创业各项前期工作 ” 做好计划后，你开始筹备超市需要的各种材料。
一、滚动的四轮小推车 你从材料超市里找了个结实的大箱子、四个报纸球、四个泡沫圈、10 根气球棒还有剪刀胶布。看到你整个人都钻进纸箱里，我问：“籽晨，你在做什么？”“我要把纸箱用胶布胶起来，这样东西就不会掉出去了！”你用胶布把纸箱的底部全部胶严实了。完成后，你拿来一篮水管玩具，原来你要做小推车的手把！紧接着你用剪刀戳破纸箱的四个角，将报纸球塞在泡沫圈里做“轮胎”，只是一根
棒连接两边的“轮胎”，太软了，撑不住！你索性一次性拿了四根，穿过纸箱的小洞，成功连接上了！你小心翼翼的把推车放到地上，向前推了推，可是，不一会儿轮胎突然散了出来！你又尝试着了几次，还是太松了！你抱着推车和我说：“老师，可以帮我用胶枪胶一下轮胎吗？胶枪最粘了，轮胎肯定不会再掉了！”于是我帮你把轮胎用胶枪固定住！你欣喜的和我说：“老师，谢谢你的帮忙！你看我的小推车，成功啦！”
图 4：籽晨在粘箱底
图 5：籽晨的小推车 二、“叮叮”的收银台 你从材料超市中拿了四个大小规则都不一样的纸盒。你把小点的盒子塞到最大的盒子里，在大盒子上竖着一个瘦长的盒子，又在它上面横放一个较扁的盒子！你拿来一把剪刀，在大盒子上划了一刀，说：“这里是刷卡的！在这里刷一下就可以付钱了！”双面胶没有粘住这几个盒子，你抱着摆好的收银台向我请求帮忙！这个收银台等到超市开张时，可是“大功臣”呢！
图 6：籽晨的收银台 小推车、收银台和各种卖的材料......超市开张的前期筹备工作在你的带领下有条不紊的进行着。
回顾分析
计划性：你有目的、有计划的完成了每个环节！不管是小推车还是收银台，在你心里都有雏形，并非心血来潮，而是胸有成竹！每一项的完成，都让你真切体验到游戏带来的满足和成就感！
善于利用资源及沟通：哪怕最初这只是你个人的想法，但当你召集你的伙伴一起商量时，大家对这个超市有了更多的责任感和归属感！在过程中，遇到困难，你会选择自己先努力，实在有难度，你才会请求我的帮忙！这是你的智慧！
下一步计划
当我把游戏的自主权还给你之后，怎么玩，和谁玩，玩什么，我都愿意尊重你！看到你一次次给我惊喜，我也特别感动！筹备工作到现在，大概接近尾声了，接下来要准备开张了！我要为你们寻找一些超市的商品陈列图及超市营业时的工作视频，希望你们在观察中进一步了解超市营业的场景！
镜头三：超市开张，“创业”成功啦！
准备就绪，超市要开张啦！
你将两张桌子连在一起，把收集来的材料都往桌子上搬，你说：“我们没有架子，用桌子也可以的！”你们忙碌的样子吸引了其他区域的小朋友，个个喊着要买东西，你喊到：“我们还没摆好，等摆好了你们来买！”转身你把收银台摆了出来，把小推车靠在旁边，桌面上每一种东西都分类摆放好，整齐有序！
“卖东西啦！快来买东西！”“走过路过不要错过！”你和小伙伴们吆喝着！你贴心的提醒客人“请用推车！”不一会儿超市就被围的水泄不通，超市的生意太火爆了！你在收银台前忙的不可开交，搬来一张椅子，坐着继续乐呵呵地收钱！
第一炮打响了，10 后的超市创业之路成功啦！
图 7：超市开张了
图 8：超市被围的水泄不通
回顾分析 你带领你的小伙伴们从计划一路坚持到超市开张，这是多么珍贵的体验！
坚持性：我们班没有任何超市的环境，但你坚持表达自己的想法和付出行动的决心，是你创业成功的重要因素！
合作性：你和小伙伴们相互合作，相互协助，团结才是最大的力量，让你们出色的完成了任务！
乐于创造：
：这是一家完全属于你们的超市，从无到有的过程，是你的坚持和努力，并且享受这个创造的过程。相信以后你会有更多创造性的发现和玩法！
下一步计划
我以观察者的身份陪伴着你们的创业之路。看到你们超市开张，生意火爆，同样激动不已！但我观察到你们在交易时对商品定价及钞票的概念并不了解，接下来我们可以对交易的往来，包括金钱、语言、文明礼仪等方面进行深入感知理解和运用，让游戏更真实，让你们的社会性得到进一步的发展。
教师自评：
爱玩是孩子的天性，会玩是孩子发展的需求，乐玩是孩子体验成长的方式。在孩子的游戏世界里，我愿意放手和支持他们！这次的 10 后的“创业之路”，我以一个帮助者和观察者的身份，尊重他们的游戏精神，让他们用自己的立场去创设环境、选择材料、制作素材、创设情境、营造氛围。但我也不脱离孩子的游戏，在孩子需要的时候，我一定在，适时用语言引导，在操作中做他们随时的帮助！在这样的游戏活动中，让我深刻认识到孩子的无限可能性！从无到有的过程，是孩子的成长和收获！看到孩子们玩的轻松愉悦，无时无刻不在享受时，我想，做一个“观众”也是幸福的！
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