下面是小编为大家整理的人教部编版初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》第九课《树立总体国家安全观》优质课公开课教案设计（2框全）,供大家参考。
人教统编部编版初中 道德与法治 八 年级 上 册教案教学设计 第 四 单元《 维护国家利益 》 教案教学设计
目录 第 九课 《 树立总体国家安全观 》
第 1 1 框 《 认识总体国家安全观 》教学设计
第 2 2 框 《 维护国家安全 》教学设计
部编版初中八年级道德与法治上册第四单元《维护国家利益》 第 九 课 《树立总体国家安全观》 第 一框《认识总体国家安全观》 设计 教学目标：
1.情感价值观目标：培养爱国情操，自觉承担维护国家安全的责任，能够以实际行动维护国家的安全。
2.能力目标：提高学生对维护或危害国家安全、荣誉和利益的言行的辨别能力。
3.知识目标：懂得国家安全与我们息息相关，了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。
教学重点：国家安全与我们息息相关 教学难点：坚持总体国家安全观 教学过程：
一、导入新课（视频导入）：
在视频中，频繁出现一个词语——国家安全。为什么要那么重视国家安全呢？ 二、提示学生学习目标（同教学目标）
三、学法指导：小组合作探究、自主学习 四、提示学生自学提纲，学生自学 1.国家安全的重要性？ 2.为什么要树立总体国家安全观？ 3.总体国家安全观的内涵？ 4.怎样坚持总体国家安全观？
5.怎样构建国家安全体系？ 五、学生展示自学结果，教师点拨 （ 一 ）
看图片 ， 谈感悟—— 分享 ：
通过这些图片的对比 ， 谈谈你）
对人民幸福生活与国家安全关系的理解。
（国家安全与我们息息相关）
1.国家安全的重要性？ (1)国家安全是人民幸福安康的前提；(2)国家安全是国家生存与发展的重要保障。
知识拓展：什么是国家安全？ 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。
（二）探究与分享：在我们身边有哪些威胁国家安全的实例？你如何看待当前我国面临的安全形势？ （观看视频，了解哪些行为属于威胁国家安全的行为。观看图片，了解当前我国面临的安全形势。）
2.为什么要树立总体国家安全观？ 今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂 , 必须坚持总体国家安全观。
（三）观看视频，了解总体国家安全观：
3.总体国家安全观的内涵？ 以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以
军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
（四）观看视频，了解怎样坚持总体国家安全观和构建国家安全体系。
4.怎样坚持总体国家安全观？ 既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。
5.怎样构建国家安全体系？ 构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
六、课堂测评 【单选题】1.韩国部署“萨德”导弹防卫系统将严重影响我国的国防安全。据此，2017 年 3 月 11 日，3400 名搭乘国际邮轮的中国旅客在抵达韩国济州岛后拒绝下船，以示对国家安全的拥护。以下对国家安全的理解正确的是（
A
）
A.国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
B.维护国家安全对公民来说只是道德要求，没有强制性。
C.国家安全特指国家的领土和主权完整不受侵犯。
D.公民个人的力量是微弱的，对维护国家安全无能为力。
【单选题】2.坚持总体国家安全观，必须坚持（
B ）
①以人民安全为宗旨
②以政治安全为根本
③以促进国际安全为基础
④以军事、文化、社会安全为保障 A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④ 【单选题】3.2017 年 5 月 18 日，中国两架喷气式战斗机在东海上空对美国一架核侦察机进行了拦截。CNN 称，中国两架战机距离美侦察机约 150 英尺(约 46 米)，其中一架战机直接在美军机面前做了滚筒动作。我国拦截美国在我领空侦察的行为（ B
）
A. 侵犯了美国利益
B. 是维护我国国家安全的需要 C. 不利于维护世界和平
D. 表明我国是军事强国 课外作业：拓展延伸——我为国家安全作宣传 2017 年 4 月 15 日是《中华人民共和国国家安全法》发布实施后的第二个“全民国家安全教育日”。为了响应国家安全教育，为国家安全做宣传，请分组查阅相关资料，说明我国国家安全面临的挑战，树立国家安全意识，并制作一期手抄报。
要求：全班同学分为三组，第一组负责收集资料，第二组负责分类归纳，第三组负责手抄报版面设计。一周之后进行评比展示。
七、课后小结 通过今天的学习，我们要明白国家安全的重要性，知道什么是国家安全和总体国家安全观，坚持总体国家安全观的要求，并树立总体国家安全意识，自觉承担维护国家安全的责任。
部编版初中八年级道德与法治上册第四单元《维护国家利益》 第 九 课 《树立总体国家安全观》 第 二框《维护国家安全》 设计 【 教学 目标】
情感价值观：树立自觉履行国家安全的义务观念，增强维护国家安全的责任意识 能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角 知识目标：知道维护国家安全的重要性 【教学重点】
自觉履行维护国家安全的法定义务 【教学难点】
如何理解国家安全面临的挑战 【教学方法】
以创设情境、激发疑问、自主探究、合作学习、小组辩论为主。
【教学过程】
一、 创设情境: 展示水葫芦图片激发学生的学习兴趣，再通过武汉汉江水葫芦泛滥变“草原”的新闻视频唤醒学生的注意，体会水葫芦泛滥造成的环境污染，使国家安全遭到破坏，引出课题。
二、 人人都是维护国家安全的主角 （1）案例分析：中国近代，“阿美士德”号外籍船在中国海域搜集大量情报提供给英国…… 提出问题：你知道这艘船在做什么吗？后来又发生了什么事情？
学生思考回答，教师总结：原来他们将搜集到的大量情报提供给了英国外交大臣。
这成为后来英国发动鸦片战争的一个前奏。
（2）展示图片及相关数据，分析当今社会，水资源短缺和污染问题也是我国未来面临的重要安全问题。
（3）展示习近平关于国家安全观的谈话 教师总结：通过以上三方面体现从古至今，从个人到国家领导人都十分重视国家安全，维护国家安全是我们共同的责任。
（4）结合教材 P100 探究与分享“一位渔民的重大发现” 学生探究分享 1）、你如何评价该渔民的行为？2）、如果遇到类似的事情，我们该怎么做？ 教师总结：1）该渔民国家安全意识强，能树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。该渔民具有强烈的社会责任感，自觉承担社会责任。
2）向国家安全机关或公安机关报告 得出结论：维护国家安全，人人可为。
（5）自主学习：学生结合教材 P101 学习怎样为维护国家安全做贡献？并标记教材 （6）小组合作，展开辩论 根据刘某的材料以“网络传媒必须（无须）负责。”为辩题 学生以奇数小组作为正方，偶数小组作为反方，小组合作，小组之间展开辩论。
教师总结：通过辩论让学生充分理解在维护国家安全的同时，作为公民：
不要把攻击官方网站作为乐趣和对自己技术的挑战；要做一个对国家安全负责任的公民，负责任地发表言论，负责任地使用网络。
三、 履行维护国家安全的法律义务 （1）围绕常某出卖国家机密文件最终受到法律制裁的视频进行思考：常某为什么会被批捕？ 引导学生分析常某被捕的原因：1）常某缺乏维护国家安全的法治意识。
2）常某的行为违反了国家安全法的相关规定。
教师总结：要树立维护国家安全的法治观念，积极履行维护国家安全的法定义务 （2）为了让学生进一步加强维护国家安全的意识，学生自主学习：教材 P101 国家安全法规定的义务，并标记教材。
四、 课堂小结 在日常生活中国我们会遇到形形色色的事情，当看到、听到、遇到那些可能会危害到国家的行为时，具体的做法因人而异，但是严格遵守法律规定，依法履行公民义务；不断提高防范意识，
十九大报告中再次提到了要坚持总体国家安全观，时刻保持忧患意识，居安思危。对于我们在座的每一位普通公民而言，法律规定不能做的事情坚决不做，法律规定我们应该做的事情，不但要做，还要带动身边更多的人参与进来。这就是在维护国家安全了。
五、 当堂练习 六、 教师寄语：
道虽迩，不行不至：事虽小，不为不成。
实现国家安全，人人有责，人人受益。
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