篇一：我校党政领导班子有哪些成员?
校领导班子政治学习制度
第一篇：校领导班子政治学习制度
校领导班子政治学习制度
根据区教育局党委要求，为提高我校党政领导干部的理论素养和综合素质，推进我校党政领导干部理论学习活动的规范化、制度化，提高理论学习水平，增进学习效果，特制定本办法。
第一章
组织形式
第一条
学校党政领导干部理论学习采取以中心组学习为核心，个人自学、中心组学习、脱产学习相结合的形式。
中心组学习是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是新时期党的理论武装工作的一个创新，是提高领导干部执政意识、执政能力和领导水平的重要途径，是发挥领导干部表率作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。
第二条
校党支部中心组由校级领导干部、党支部委员组成，必要时可扩大参加人员范围。党支部书记任组长，校长、副书记任副组长。组长负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；副组长协助组长做好上述工作。第三条
党支部办公室承担校党支部中心组学习的服务职责。党支部办公室负责集中学习地点的安排、人员的通知、签到考勤、学习记录、学习用具的配备，以及相关资料的整理归档等工作；党支部宣传部负责学习计划、学习专题的拟订，学习资料和教材的提供，邀请授课专家学者等工作。第四条
中心组由党支部书记任组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；宣传委员担任中心组学习秘书，做好相关服务工作。
第五条
根据工作和形势需要，校党支部可以安排学校中心组成员一起集中学习。
第二章
学习计划
第六条
党支部宣传部应按校党支部的要求，负责起草、制订、印
发全校中层以上领导干部理论学习年度指导性计划，并提供有关学习资料及录音、录像带，邀请专家学者辅导等。
第七条
全校中层以上领导干部理论学习计划应包括目的要求、学习内容、学习方式、时间安排、实施办法、参考书目、思考题等。中心组应根据宣传部制订的指导性计划，结合自身实际，制订本中心组学习实施计划。第八条
年度指导性计划应在每年年初开学第一周内下发给各中心组及成员。每年下半年应根据形势发展与工作需要对年初制订的年度计划作必要调整与补充，下半年理论学习补充计划与安排应在秋季学期开学第一周内下发至各级中心组及成员。
第三章
学习方法
第九条
坚持个人自学。中心组成员要把学习作为提高自身素质的重要工作加以落实，抓紧一切可以利用的时间进行个人自学，并用专用记录本作
好自学笔记。每年至少撰写一篇文章，可以是调查报告、理论文章、工作论文、学习体会或心得等，内容不少于3000字。
第十条
组织集中学习。集中学习主要采取封闭读书、专家讲解、专题研讨、中心发言、主题实践活动等方式。集中学习前要认真研究设定学习研讨的专题，中心发言人要做好相关的调查研究工作，加深对所学内容的理解和把握，发言内容既要有学习体会、理性思考，又要紧密联系个人思想实际和学校实际，增强学习的针对性和实效性。
第十一条
党校培训。由党委组织部根据学校工作需要和干部培训计划选派党政领导干部到上级党校进行脱产学习。
第四章
学习时间
第十二条
集中学习时间应相对固定，一般安排在每周三下午第八节课。第十三条
学校中心组集中学习每学期不得少于4次，每次2小时。第十四条
学校中心组成员自学时间每月不得少于3小时。
校党支部根据形势发展要求与工作需要临时安排的重大学习活动，中心组应及时通知中心组成员，合理安排工作，确保学习时间。
第五章
学习记录
第十五条
中心组应有专门的学习记录并整理和保管。
第十六条
学习记录统一使用党支部和党支部办公室印制的学习记
录。记录的内容包括填写学习中心组组长、学习秘书及成员名单，记录每次集中学习的时间、地点、内容、出席人员、未出席人员、主持人、记录人、发
言人和发言内容。记录格式要统一，字迹要清楚，内容尽可能详细。中心组的学习记录不得事后补记。
第十七条
学习记录每年年底汇总一次，按年度建档。学习记录档案应作长期保存。
第六章
考勤制度
第十八条
中心组理论学习应有严格的考勤制度。校党支部中心组学习考核由党支部指定专人负责，中心组成员应率先垂范，带头参加规定的学习，并自觉坚持自学，严格执行相关的学习纪律要求。全校集中学习由党支部办公室负责考勤，各级中心组自行安排的集中学习由各级中心组负责考勤。因公外出等特殊情况不能参加集中学习的，必须向组长履行请假手续，并另行安排时间补学。
第十九条
中心组按校支部统一计划组织的理论学习。因故不能参加的中心组成员须请假并填写《党政领导干部中心组学习请假单》。中心组成员每年请假累计不得超过4次。
第七章
检查考核
第二十条
校党支部中心组的检查考核由上级党组织实施。
第二十一条
党支部中心组每半年进行一次自查，年终对全年的学习情况作出书面总结，书面总结与当年的学习记录册一并报送。
第二十二条
每年第四季度对中心组集中学习与成员自学情况进行全面检查。检查的内容包括中心组学习计划、考勤情况、集中学习与研讨的学习记录以及中心组成员的学习笔记、学习成果等五个方面。第二十三条
理论学习考核是干部考核的重要内容，由党支部在每年年终党政领导干部述职考评和届中、届末考察时组织实施，考核的主要内容是学习态度、理论素养、理论运用能力，考核的基本方法是“述学”、“评学”、“考学”。参加上级党校培训的干部，其理论学习考核由上级党校负责。
第二十四条
“述学”，即把本人参加理论培训、中心组学习、自学的情况作为述职的重要内容；“评学”，即按照民主、公开、公平
的原则，在一定范围内让群众对领导干部的学习情况和理论水平进行民主评议和测评；“考学”，即校党支部对领导干部考察、考核时，对其学习态度、理论素养、学习效果等情况进行全面考核和评价。
第二十五条
学校党政领导干部理论学习考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。对理论学习考核优秀的干部予以通报表彰，作为评选各类先进个人的重要条件；考核结果不合格的干部，不能被评为年度优秀和称职等次。
第八章
附则
第二十六条
本办法由党支部负责解释。
第二十七条
本办法由党支部讨论通过，自公布之日起施行。
第二篇：高塘镇范集中心学校领导班子政治学习制度
高塘镇范集中心学校领导班子政治学习制度
要做教书人，先做读书人。为进一步提高领导班子成员思想素质和管理能力，加快奉献型、学习型、开拓型领导班子的建设，以进一步促进学校教育教学管理工作再上台阶，根据《教育局关于进一步加强学校干部队伍建设的意见》特制定本学习制度。
一、学习时间：
领导班子成员集中学习时间安排在每周一上午8：30—10：30。
二、学习内容：
1、学习党和国家的方针政策、重要会议精神、党和国家领导同志的重要讲话。
2、学习有关教育、法律等方面的知识。
3、学习与学校发展、建设、改革有密切联系的新的专业知识，学习教育界和教育体制改革的最新精神。
4、党风廉政建设，党风党纪、作风建设的有关材料。
5、学习教育教学前沿理念、教学经验。
三、学习方法：
领导班子成员学习以个人学习和集中学习相结合的方法，并以个人学习为主。集中学习活动由校长主持。
四、学习要求：
1、每天阅读1份以上报纸；
2、每周组织1次理论、业务集中学习；
3、每月至少深读1本教育专著、书刊；
4、每学期做1本读书笔记；
5、每学期撰写1篇以上调研文章或教育教学论文。
第三篇：校领导班子征求意见
校领导班子征求意见表
请完成以下问卷调查内容：
1、学校近几年来的主要成绩和不足之处有哪些？
2、当前师生最关心、最迫切希望解决的实事有哪些？
3、你对学校的管理运作机制、教育教学质量、学校发展方向和干部作风建设等方面有哪些意见和建议？
二、征求意见建议的主要方面
（一）重点征求学校领导班子及成员在理想信念、对科学发展观的重大意义认识、对科学发展观的科学内涵把握、对科学发展观贯彻落实等方面的意见建议。
（二）重点征求学校领导班子及成员在办学理念、办学思路、服务经济社会发展等方面的意见建议。
（三）重点征求学校领导班子及成员在教师队伍建设方面的意见建议。
（四）重点征求学校领导班子在重点发展和整体推进、当前发展和长远发展等方面的意见建议。
（五）重点征求学校领导班子及成员在管理理念、体制、方式、效能等方面的意见建议。
（六）重点征求学校领导班子及成员在思想观念、工作能力和工作作风、党性党风党纪等方面的意见建议。
学校领导班子征求到的意见或建议剖析材料
2009年02月24日15:45:49来源:宁夏平罗县陶乐第二小学【字体：大
中
小】
陶乐二小
一、共征求到意见或建议10条。属于学校机制建设和管理方面的共有4条；属于师德师风方面的第1条；属于关心教师工作和生活
方面的2条；属于领导艺术和方式方法方面的第2；属于教学工作方面的第1条。
二、结合征求到的问题剖析如下
（一）班子自身建设中存在的问题及原因
1、学习不够深入。我校开展领导干部作风整顿建设活动以来，先后学习了十七大精神、科学发展观等一系列规定内容，撰写了学习心得体会。应该说通过学习还是取得了一定的成效，但对照作风整顿工作要求还有一定的差距。一是理论学习还有待深入。学习中，我们比较注重形式和内容，也注重了学习的实效，但从学习情况来看，我们在政治理论知识的掌握上还比较肤浅，人员的政治素养还不高，我们在理论学习上还需要进行长期的、坚持不懈的系统学习。二是在如何利用作风整顿建设活动来促进教育教学、指导实践方面，我们深入思考、深入学习、深入研究做得还不够好。三是学习与实践结合不是很密切。学习方法和方式还比较单一，学习安排和工作开展上有时存在脱节现象。个别同志还有走形式，图完成任务的思想。主要原因是：思想认识上有偏差，用学习来指导实践的意识淡薄，学习动力还不够足。
2、作风不够扎实。开展调查研究不够，对单位存在的倾向性问题，解决还不够有力，改进的成效还不够明显。一是抓工作落实的质量还不够高。办事不时还有差错，安全大检查不认真，寄宿生生活关心不细致，质量不高。二是对具体工作的指导还不够扎实。班子成员应付事务性工作多，对上级要求在如何结合实际抓贯彻落实上还缺乏深入细致地研究，教育教学监管还存在薄弱环节，成效不明显。三是解决干部职工关注的事情不及时，在一定程度上直接影响了学校的工作。主要原因是：工作缺乏主动性，积极想办法，创造条件进行认真解决还不够有力。
3、管理不够严格。虽然我校在全县的考评中，获得了目标管理二等奖，见年幼被命名为“五个好党支部”，但比起先进单位还有很多
不足，有些工作还不到位。一是制度不完善。单位制订的绩效考评制度不细、操作性不强，干部职工的积极性还未充分得到发挥。二是教育针对性不强。在人员思想政治工作上，针对性不强，部分教职工还有宗旨意识淡漠，为群众、为学校、为学生服务的意识淡化，对工作不热情；一些同志缺乏开拓创新和积极进取精神，工作上安于现状。三是纠正问题不够有力。班子的监督职能没有充分发挥，有些工作制
度坚持不好时没及时提出，导致工作人员在工作中还存在应付了事，不求质量，不讲效率的现象。主要原因有：一方面，班子对工作的一些新情况新问题研究的不够，制定的措施不够完善具体。另一方面，在落实规章制度上还存在时紧时松的现象。第三方面，存在迁就思想，总感到对干部职工要多从侧面提醒，少当面批评，自觉不自觉地降低了标准，放松了对职工的要求。
（二）班子今后的重点工作
本着有利推动学校工作、有利提高工作效率、有利学校工作的稳定和教师的团结，以及能营造良好学校文化等方面，学校采取有效的管理机制。通过日常工作的督查考核评比，逐步落实整改的意见或建议。在新的一年里，结合学校的工作存在的突出问题，突出抓好以下工作：
1、学校第一要务的工作。以全面落实科学发展观和创建教育质量工程达标年活动，以及教师岗位工作聘任制等为契机，充分发挥好骨干教师、学科带头人和党员的引领作用，强化师德师风建设，打造一支无私奉献、敬业爱岗的教师队伍。
2、学校常抓不懈的工作。强化后勤管理服务工作，始终做到制度化、人性化、以人为本、安全第一，确保学生住的安心、吃的称心、学生家长放心，不断吸引外来生源，做大做强办学规模。
3、学校关键性工作。进一步充实完善管理机制，选拔业务能力强的优秀教师充实到学校中层领导岗位，使其引领各处室人员能创造性地开展工作，干出具有特色亮点性的工作，力争使其负责的工作走在全县前列，不断办出学校的声誉。
4、学校的要点工作。确实采取措施，狠抓学生的良好住宿生活和
学习习惯的养成教育，受到大多数家长充分认可、信赖和支持。
5、学校的核心工作。想尽一切有效办法，努力稳步提高教学成绩，不断巩固扩大生源，努力办学生和家长满意的学校。
三、2008年民主生活会提出的意见，结合意见或建议，初步制定出整改办法如下：
（一）2008年民主生活会征求到的意见或建议
对学校和班子的建议或意见
1、建立健全责任、分工明确，进一步完善管理机制，公开公正透明的行使上级部门的权利。
2、重视加强对英语、音乐等学科的教学。
3、营造浓厚的学校文化，建设一支高素质的教师队伍，提高学校声誉，学校今后的发展与生存，多听取群众的意见，人多智慧广。
4、努力抓学生的养成教育，不要体罚或变相体罚学生，想办法提高教学质量，吸引外来生源，扩大办学规模。
5、加班的教师要给予适当的补休或补助。
6、教师的精力主要用在学习上，工作量分配要合理，工作分配不均，谁负的责任尽量自己负责，不要一不会就推给别人。
7、领导同志遇事要冷静，可以和教师平等商议，让教师参与学校的发展，8、及时做好教学用品、学生用物等方面供给。
9、学校缺乏团结、合作、协助的氛围、学校工作繁杂、压力大，无法让人应付自如。
10、加大班主任的资金鼓励，让班主任享有一定的权利。
11、加大学校学生的寄宿生活等能力的培养，逐步养成自立、自理、自力的生活能力。
（二）关于2008年民主生活会整改措施落实情况
1、关于学校机制建设和管理方面的意见或建议，在下学期开学前在充分发扬民主的基础上，进一步完善原来的管理机制，并结合教师岗位工作责任制的聘用，加大营造浓厚的学校文化建设，加大教导处和总务处的工作服务力度和公正、公开、公平工作透明度，着力提高工作效率，做到管理和服务提前到位。负责人：施学智
2、关于师德师风建设方面的，在下学期的开学初和集中一个月的时间，一是加大教师的政治理论和教育法律法规以及有关师德方面的理论学习；二是结合日常工作，开展师德评优活动；三是树立典型，以点带面，不断推动学校师德师风建设工作。负责人：白玉春
3、关于关心教师工作和生活方面的，属于全县普遍存在的问题，对加班教师的补助、补休和加大班主任津贴补贴，学校积极争取上级有关的政策，在上级的大力支持下，逐步解决教师提出的意见。负责人：涂福锦
4、关于领导艺术和方式方法方面，一是领导应自身加强管理方面的理论学习；二是日常管理中努力做到以人为本、和谐处事；三是倾听教师中的不同意见，采纳合理的意见或建议来推动学校的工作。责任人：施学智
5、关于教学工作方面的，有教导处结合工作实际和教师的实际情况，逐步改进教学中存在的问题。负责人：白玉春
第四篇：政治学习制度[推荐]河南工程学院学生政治理论学习制度
政治理论学习是提高团员思想政治素质的重要措施。为了使我院政治理论学习制度化、规范化，进一步提高我院青年学生政治理论学习的效果。根据学院有关要求，特制定本制度。
一、学习形式：
全院所有在校学生都应参加政治学习活动。学生政治理论学习根据院团委统一安排，由系团总支具体负责制定学习计划，并组织实施。各系（院）可采用集中学习、座谈讨论、专家辅导、主题班会、团日活动等形式开展学习，并应积极创新丰富学习形式。
二、学习时间：
集中学习时间为：每两周集中学习一次，每次不少于两课时。各团总支负责安排所属团支部集中学习的时间和地点。其他形式的政治理论学习时间由各系（院）自主决定。
三、学习内容：
主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重
要思想和科学发展观等基本理论和党的路线、方针、政策、规划、纲要、通知、指示；党和政府、学院重要会议精神和领导重要讲话精神；国家法律、法规；国际国内新闻、形势任务教育和时事政策教育等。
除学院和系部统一安排的内容外，各班级、社团可以结合学习、工作、生活实际和当前热点和焦点问题自行增加政治理论学习内容。
四、学习方法：
坚持集中学习与个人自学相结合，以自学为主；坚持学习原著与学习辅导材料相结合，以学习原著为主；学习政治理论和解决实际问题相结合，以解决实际问题为主。
五、学习要求：
1．高度重视，精心组织。全院学生要充分认识理论学习的重要意义，树立自觉学习的意识，切实增强学习的自觉性和主动性。把理论学习与学生素质提升工程结合起来，努力提高政治思想觉悟、思想道德水平和整体素质。各系（院）团总支书记为所属系（院）的责任人，负责严格按照学院的要求和系部的实际情况制定学习计划，精心组织，严密实施。各团支书负责本团支部每次政治理论学习的组织安排，做好学习记录和考勤记录等。
2．积极参加，认真学习。所有在校学生均应积极参加政治理论学习，确保学习时间，不得无故迟到、早退、旷课，因特殊情况不能参加学习时,要履行请假手续，请假条要有系（院）团总支签章。集中组织学习时，学生自备专用笔记本，认真做好每次集中学习的笔记，记录参加人员、学习要点、学习心得、讨论发言内容等。院团委组织部将针对各系各班的情况抽查政治理论学习笔记。学习过程中全体同学要虚心听取他人的发言，严守纪律，积极参与，不做和政治理论学习无关的事。
3．联系实际，务求实效。要发扬理论联系实际的学风，坚持学以致用的原则，紧密联系自己的工作、学习、生活实际，在掌握理论的科学体系上下功夫，在提高思想政治素质上下功夫，在运用理论解
决现实问题上下功夫，把学习理论同改造思想、武装头脑、改进作风和成长成才紧密结合起来，运用科学理论指导实践，不断提高自
身素质和解决实际问题的能力。提倡各系团总支利用业余时间组织学习。
4．统筹安排，加强督查。院团委组织部负责政治理论学习的督促检查，及各系（院）学习质量评比，适当情况下通过考试、考核、知识竞赛检查学习效果。各团总支负责团支部政治理论学习的监督检查和评比。
5．规范管理，健全档案。各系（院）要制定本部门政治理论论学习制度。认真执行，加强政治理论学习的规范管理。院团委组织部负责政治理论学习档案的收集整理。院团委组织部须及时将学院政治理论相关资料及各系学习计划、考勤记载、心得体会、总结交流、学习总结、测试考核等相关资料收集归档，并负责做好全院政治理论学习情况的总结归纳，提出下阶段政治理论学习的意见和建议，及时反馈至院团委负责人。各系（院）有义务及时向院团委组织部提交政治理论学习的相关资料，并建立健全本系（院）的政治理论学习档案管理。
本制度自公布之日起生效，本制度解释权归院团委！政治理论学习集中学习检查标准和要求
政治理论学习检查表
共青团河南工程学院委员会
2008年11月
第五篇：政治学习制度
政治学习制度
1、每周四下午第四节为政治学习时间，学习内容是时事政治理论及党的路线、方针、政策。
2、以部、处为单位，由负责人组织在固定地点集体学习。
3、为了确保学习质量，各部、各处负责人严格执行考勤制度，学习期间不准迟到、早退和无故缺席，做好学习笔记，写好心得体会。
4、对无故不参加学习的教师及时进行批评教育，写出书面检查。
5、每周三下午党支部利用政治学习时间进行学习，做好教师学习的表率，充分发挥党支部的堡垒作用。
6、学习期间，教师不得阅读书报、看作业和干私活等与学习无关的事情。
7、学习期间，有手机的教师或者关机或者变为振动，以免影响政治学习
8、学校领导定期、定时检查各部、各处的学习情况，把个人的学习笔记、心得体会纳入量化管理之中，作为年终评优、评模的依据。
篇二：我校党政领导班子有哪些成员?
学院党政联席会议
学院党政联席会议议事规则
第一章
总
则
第一条
为进一步健全二级学院党政分工合作、共同负责的制度，充分发挥领导班子集体在学院建设发展中的重要作用，根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》(中发[2010]15号)、《中共××省委教育工委关于贯彻〈中国共产党普通高等学校基层组织工作条例〉的若干意见》(×委教组[2012]6号)等有关规定，结合我校实际，制定本规则。
第二条
二级学院在校党委、校行政的领导下，按照“集体领导、民主决策、分工合作、共同负责”的原则，实行党政共同负责制的领导体制和工作机制。学院党委（党总支）书记（以下简称“书记”）和院长都是学院的主要负责人，书记主持学院党的全面工作，院长主持学院行政全面工作。
第三条
党政联席会议是学院党政共同负责制的决策形式；学院通过党政联席会议讨论和决定本学院重要事项。党政联席会议实行民主集中制原则。
第二章
议事范围
第四条
研究贯彻落实党和国家的路线、方针、政策以及学校各项决定的措施和办法。
第五条
研究学院总体发展目标、规划，改革与建设方案，工作计划和总结。
第六条
研究学院教学、科研、学科专业建设和行政管理等方面重要事项。
第七条
研究学院重要规章制度的制定、修订和废止。
-1-/1学院党政联席会议
第八条
研究学院岗位设置与调整、人才引进、业务和管理骨干培养、教职工奖惩等干部人事工作中的重要事项。
第九条
研究学院年度经费预决算、大额资金使用、重要资源调配及相关收入分配方案等重要事项。
第十条
研究学院招生工作及毕业生工作中的重要事项。
第十一条
研究学院思想政治工作、精神文明建设、师德师风建设、反腐倡廉建设、统一战线工作等方面的重要事项。
第十二条
研究重大突发事件的处理。
第十三条
需要由党政联席会议决定的其他重要事项。
第三章
议题确定
第十四条
党政联席会议的议题由书记与院长共同协商确定。领导班子其他成员需要提交会议讨论的问题，应事先向书记或院长提出，由书记与院长协商后确定是否列入会议议题。
第十五条
未经书记与院长会前审定且非突发性重大事件的，一般不列入党政联席会议议题。
第十六条
书记和院长会前应对议题进行充分沟通，并在一定范围内听取意见，初步形成共识。
第四章
议事程序
第十七条
党政联席会议应当制度化、规范化，一般每两周召开一次，遇有重要情况随时召开。
第十八条
党政联席会议成员为学院党政领导班子全体成员，综合办公室主任列席会议，其他需要列席会议人员由书记和院长协商确定。
第十九条
党政联席会议主持人根据议题内容确定。属于党的建设、精神文明建设、思想政治工作、干部工作、学生工作、-1-/1学院党政联席会议
群团统战工作、教职工奖惩、安全稳定等方面工作，由书记主持；属于教学、科研、学科专业建设、人事和行政管理等方面工作，由院长主持。
第二十条
党政联席会议按照一事一议原则，由提出议题的成员作简要说明，出席会议的其他成员充分发表意见。
第二十一条
党政联席会议议事时，应做好会议记录，重要事项要形成会议纪要。
第二十二条
未能出席会议的成员对会议议题有意见和建议的，可在会前提出或书面表达；会后由主持人向其转告会议情况及决议，或送阅会议纪要。
第二十三条
党政联席会议研究形成的决定，必要时应向全院师生员工传达。
第五章
议事纪律
第二十四条
出席会议的成员达到应到会人数（不包括列席人员）的三分之二，方可举行。会议作出的决定，须经应到会成员半数以上通过方为有效。需要对学院重大问题作出决议的，书记和院长必须同时出席。
第二十五条
党政联席会议决议时，如对某些问题有较大分歧，应暂缓作出决定，待进一步交换意见和调查研究，基本形成共识后再上会讨论。必要时可向学校党委、行政报告。
第二十六条
党政联席会议讨论涉及与会人员本人及其亲属有关事项的，要严格执行回避制度。
第二十七条
会议要求保密的事项，参会人员须严格保密。
第六章
决议的执行与反馈
第二十八条
党政联席会议形成的决议，会议成员要按照各-1-/1学院党政联席会议
自分工进行组织落实。会议主持人负责检查、督办，并定期将落实情况向党政联席会议汇报。
第二十九条
对党政联席会议的决议有不同意见可以保留，或向上级组织反映；在执行过程中，如发现新情况、新问题，原决议难以贯彻落实的，分管领导应及时向书记、院长汇报，或建议提请复议。在党政联席会议做出新的决定之前，必须执行原决定。
第七章
考核与检查
第三十条
二级学院应对党政联席会议制度落实情况进行定期总结；学院领导班子成员应将制度执行情况作为年度述职和民主生活会的重要内容。
第三十一条
党政联席会议制度执行情况是二级学院目标考核和领导干部任期考核的重要内容，考核结果将作为学院领导班子和班子成员业绩评定、选拔任用的重要依据之一。
第八章
附
则
第三十二条
本规则适用于学校所属各教学单位，有关直属单位根据实际参照执行。
第三十三条
本规则由党委组织部负责解释，自发布之日起试行。
-1-/1
篇三：我校党政领导班子有哪些成员?
本科教学工作合格评估
宣
传
手
册
学生版
2016年11月
一、评估基本知识
1．什么是普通高等学校本科教学工作合格评估？
答：普通高等学校本科教学工作合格评估（以下简称“本科教学工作合格评估”）是教育部针对2000年以来未参加过院校评估的各类新建本科院校开展的评估，体现了国家在高等学校管理上的分类指导、分类评价的指导思想。所有新建本科院校在规定期限内必须参加本科教学工作合格评估，通过评估引导并促进这批院校合理定位，改善办学条件，加强规范管理，完善校内质量保障体系，保证教学质量。
2．本科教学工作合格评估的指导思想是什么？
答：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
3．本科教学工作合格评估结论分哪三种？评估结论如何使用？
答：本科教学工作合格评估结论分为：通过，暂缓通过，不通过。
“通过”的学校，进入下一轮普通高等学校的审核评估。“暂缓通过”的学校整改期为2年，“不通过”的学校整改期为3年。
4．本科教学工作合格评估指标体系的内容有哪些？
答：一级指标7项，二级指标20项：主要观测点39个。
一级指标
二级指标
1.1学校定位
1．办学思路与1.2领导作用
领导作用
主要观测点
学校定位与规划
领导能力
教学中心地位
产学研合作教育
生师比
队伍结构
教学水平
培养培训
1.3人才培养模人才培养思路
式
2.1数量与结构
2．教师队伍
2.2教育教学水师德水平
平
2.3培养培训
-1-
实验室、实习场所建设与利用
3．教学条件与利用
3.1教学基本设图书资料和校园网建设与施
利用
校舍、运动场所、活动场所及设施建设与利用
3.2经费投入
4.1专业建设
4.2课程与教学
4．专业与课程建设
4.3实践教学
教学经费投入
专业设置与结构调整
人才培养方案
教学内容与课程资源建设
教学方法与学习评价
实验教学
实习实训
社会实践
毕业论文（设计）与综合训练
5.1教学管理队5．质量管理
伍
5.2质量监控
结构与素质
规章制度
质量控制
政策与措施
6．学风建设与学生指导
6.2指导与服务
7.1德育
6.1学风建设
学习氛围
校园文化活动
组织保障
学生服务
思想政治教育
思想品德
7．教学质量
7.2专业知识和专业基本理论与技能
-2-
能力
7.3体育美育
7.4校内外评价
7.5就业
专业能力
体育和美育
师生评价
社会评价
就业率
就业质量
5.教学质量的高低是以什么来衡量的？评估教学质量主要注意什么？
答：教学质量的高低，是以实施培养方案的效果，能否达到预定的培养目标来衡量的。评估教学质量应主要注意学生实际的知识、能力和素质情况。
6.学生在完成毕业论文（设计）时应注重哪些能力的培养？
答：（1）解决实际问题的能力。从开题、立论、资料收集、方案比较、调查、实（试）验、总结、提炼观点或结论等方面看。
（2）对综合知识的应用能力。将所学的知识融会贯通、联系实际的能力，扩大知识面，应用相关学科知识的能力。
（3）在工作中应用各种工具的能力。
（4）撰写科研报告、论文和表达、交流的能力。
（5）在工作中的团队协作能力。处理好人际关系，尊重他人劳动。
7．本科教学工作合格评估是如何体现“以学生为本”的？
答：一是对办学条件提出了明确要求，保证教学的基本投入。二是注重对教学过程的规范管理，使学生直接受益。三是明确要求按国家规定配备班主任、辅导员和学生工作队伍，加强思想政治工作。四是体现应用型人才培养的主线，强调学生实践能力培养。五是强调对学生的指导和服务。六是重视了学生对教学工作和就业工作的评价，体现教育教学“以学生为本”的理念。
8．本科教学工作合格评估指标和基本要求中与学生相关的内容和要求有哪些？
答：（1）学生自觉遵守校纪校规，考风优良。（2）学风建设和调动学习积极性的措施得力，效果好。（3）校园课外科技活动丰富活跃，多数学生-3-
积极参与，效果好。（4）学生专业知识和能力达到要求，具备了从事本专业相关工作的基本能力和素质。（5）学生的创新精神和实践能力强，有较多的研究实践成果和省部级（含）以上奖励。（6）学生对学校教学工作及教学效果比较满意。（7）学生的思想道德素养和文化心理素质培养方面，措施完善、有效，学生树立了正确的世界观、价值观和人生观，学生思想道德文化素质好、心理健康，表现出良好的社会责任感。（8）大学生体质健康标准合格率为≧85%；学生身心健康。（9）用人单位对毕业生满意度较高。（10）应届毕业生的初次就业率达到本地区高校平均水平；毕业生对就业工作的满意度较高。
9.为什么说学生是本科教学工作合格评估的最大受益者？
答：本科教学工作合格评估的出发点是以学生为本，对于高等教育的促进提高非常明显，最大受益者是广大学生。
（1）评估将进一步促使高校加大本科教学的投入，改善校园环境，加强教学管理，保证教学质量。
（2）评估将进一步促进学校加大师资力量建设、课程建设、学风建设的力度，促进学校提高办学硬件和育人环境，广大学生将会得到更优质的教育。
（3）评估结果将直接关系到学生今后的发展。如果我校此次评估取得好成绩，将会极大提高我校的社会形象和地位，将会进一步增强广大学生和家长的求学和送学信心，吸引更多的用人单位来我校招聘毕业生，创造更多的就业机会和更高的就业层次。
10.高等学校的基本职能是什么？
答：大学的基本职能有四个：人才培养、科学研究、服务社会、传承文明。
11.校园文化活动主要指什么？
答：校园文化活动涵盖校园文体活动、学生社团活动、科技创新活动。
12.学风考察的内容是什么？
答：【参考要点】学风是学校精神面貌的集中反映，是校风的重要体现。本项评估包括师德水平、教学水平、政策与措施、学习氛围和校园文化活动-4-
等观测点。具体有：教师的师德修养和敬业精神、学生遵守校纪校规的情况、学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果、学生参加课外科技文化活动等情况。
13.学校的学习风气主要体现在哪些方面？
答：【参考要点】学校的学习风气主要体现在：
（1）校园氛围。美丽幽静的校园环境，高雅、健康向上的校园文化是形成优良学风的重要外部条件，它们会感染、熏陶、激励学生勤奋学习、拼搏进取。
（2）学生管理。优良学风的形成离不开学校的教育和管理。优良学风的学校一定有完整的学生管理工作体系、完善的规章制度、规范化的日常管理工作。
（3）教育载体。学生的优良学风是在一系列教育活动中形成的，因此，学校应创造一切条件，开展丰富多彩的科技文化、社会实践和其他素质教育活动。
（4）形象表现。透过学生群体的形象表现可以从一个侧面感受到学生学习情况。
14.大学生素质教育的基本内涵是什么？
答：【参考要点】高校实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美全面发展和知识、能力、素质综合协调发展，适应未来社会需要的高级专门人才。
大学生素质教育的内涵包括四个方面，即思想道德素质、人文与科学素质、专业业务素质、身体心理素质。四个素质中，思想道德素质是根本，人文与科学素质是基础，专业业务素质是本领，身体心理素质是本钱。
二、校情知识
1.我校的历史沿革？
答：广东第二师范学院前身为1955年创办的广东教育行政学院，1960年更名为广东教育学院，1982年被确定为省属成人本科师范院校，并于同年-5-
开始举办成人师范本科教育，1985年开始举办普通专科教育，1990至2008年举办普通本科教育。2010年3月经教育部批准，由成人本科师范院校改制为普通本科院校，并更名为广东第二师范学院，是广东省属普通本科院校。学校于2014年获得学士学位授予权。在61年的峥嵘岁月里，学校形成了艰苦创业的办学传统。
2．广东第二师范学院基本办学条件如何？
答：学院是一所省属全日制普通本科院校。学校现有海珠、花都两个校区，与地方政府共建5所附属学校和3个教育实验区。设有教育学院等17个教学院（系）和教育科学研究所等14个研究机构，开设35个本科专业，分布在教育学、文学、理学、工学、法学、历史学、管理学和艺术学等8个学科门类。
学校现有教职工788人，其中专任教师543人。专任教师中具有高级职称的196人（正高51人，副高145人），占教师总数的36.1%；具有硕、博士学位的476人，占教师总数的87.7%，其中，专任教师中有博士学位的占到33.9%。现有全日制本科生10444人。
3.我校的办学指导思想是什么？
答：学校以引领基础教育改革发展为已任，坚持"民主与科学并重、人文与自然统一"的办学理念，秉承"追求真理、关注民生、勇于担当"的优良传统，教育师生"学为君子，兼善天下"，着力培养"文化知识广、专业基础实、职业技能强"的应用型人才。
4.广东第二师范学院的办学定位和发展目标是什么？
答：办学类型定位：教学型普通本科院校。
办学层次定位：以普通本科教育为主，适时发展专业硕士学位教育，量力开展中小学校长和教师培训的办学体系。
学科专业定位：加强应用学科建设，形成教育学、文学、理学、工学、法学、历史学、管理学、艺术学等8个学科门类协调发展的学科专业布局。
培养目标定位：培养“人格健全、文化知识广、专业基础实、职业技能强”，具有社会责任感和创新精神，适应基础教育与地方经济社会发展需要-6-
的德智体美等方面全面发展的高素质应用型人才。
发展目标定位：立足广东，面向基层，努力将学校建设成为全日制普通本科教育在省内有较大影响，教师教育在全国有一定知名度，专业硕士学位教育获得重大突破，国际合作办学有新进展，现代大学治理体系构建和智慧校园建设基本完成，成为规模适当、特色鲜明的应用型普通本科高校。
5.我校的校训是什么？
答：进德修业，为人师表。
6.我校党政领导班子有哪些成员？
答：校党委书记
王左丹
校党委副书记、校长
肖建彬
副校长
梁
英
党委副书记、纪委书记
林伟雄
副校长
曾小龙
副校长
刘
波
7.我校主要有哪些职能部门和教学单位？
答：职能部门有：党政办公室（外事办公室、港澳台工作办公室、综合档案馆）、组织部、宣传部（统战部）、纪检监察处（纪委办公室）、学生工作部（学生工作处、就业指导中心、人民武装部）、教务处（招生办）、人事处、科研处、财务处、后勤基建处、资产管理处、审计处、保卫处、培训与社会服务处、工会、团委、图书馆、教师技能实训中心、高教研究与评估中心、学报编辑部、网络中心等。
教学单位有17个：教育学院、政法系、中文系、外语系、数学系、物理与信息工程系、化学系、生物与食品工程学院、体育学院、美术学院、计算机科学系、音乐系、马克思主义学院、教育发展力研修学院、成人教育学院、国际教育学院、网络教育学院。
8.我校有哪些办学的特色资源？
答：我校是教育部校长领航工程基地、教育部教师国培计划基地，广东省级中小学教师发展中心等6个省级机构设在我校，承办广东省中学物理、-7-
化学、生物教师教学技能竞赛项目。学校积淀了丰富的校地对接、院校合作、协同育人资源，为学生培养提供了精准的需求导向、实时的实践问题和丰富的专业资源。
9.我校国家级、省级实习实训基地或产学研项目有哪些？
答：
国家级大学生校外实践教育基地1个：“广东第二师范学院理科校外实践教育基地”。
化学系与广州博能生物科技有限公司联合申报获得1项省部产学研项目；音乐系与广州青年文化宫联合创建广州市第一个青年音乐剧剧团。
10．我校近年毕业生就业情况如何？
答：学校2015届和2016届本科毕业生初次就业率分别为94.4%、97.3%，分别高出全省本科高校平均水平0.3%、2.5%。
2014-2015届毕业生就业的总体专业对口率较高，平均达到60%以上；用人单位对毕业生满意率和基本满意率达到93%。
2014-2015届毕业生对就业指导工作的总体满意度分别为89%、94%。
11.学校的办学特色是什么？
答：学校根据地方性、应用型办学定位和发展目标，努力在应用型学科专业建设、实践育人等方面培育办学特色。
（1）突出“五个注重”——注重学生综合素质与专业能力培养、注重学生实践能力培养、注重学生创新精神培养、注重学生人文素养培养注重学生个性发展，强化应用型人才培养。
（2）“三个课堂一体、三个平台联动”的实践育人模式初步构建。
一是整合三个课堂，培养学生综合能力。第一课堂（专业实践教学）中，通过实验实习实训、毕业设计（论文）、见习实践教学等，培养学生的专业实践能力；第二课堂（专项实践活动）中，通过专业社团活动、学科竞赛、大学生科研立项等，培养学生的应用和创新能力；第三课堂（专题社会实践）中，通过社会实践、志愿服务等，提升学生的综合素质。
二是搭建三个平台，促进学生全面发展。搭建德育实践平台，开展围绕“中国梦”的每年一个主题教育活动，实施青年马克思主义者培养工程，加-8-
强思想政治理论课实践教学，强化思想引领；搭建文化实践平台，开展丰富多彩的校园文化活动，打造学术科技节、文化艺术节、“行知讲坛”、“一院系一品牌”等校园文化品牌，,推进“灰塑”“潮州大锣鼓”、“粤剧”等非物质遗产的传承与创新，强化文化熏陶；搭建虚拟实践平台，建设“广东第二师范学院”、“广东二师青年”等微信公众号，开设“广东第二师范学院”微博，开拓“成长空间”，示范应用网络新媒体技术，强化网络引导。
“三个课堂一体、三个平台联动”模式初步实现了课堂教学与课外活动相互衔接，专业培养与素质教育相互融合，提高了学生综合能力，促进了学生全面发展。
三、学生迎评准备
1.学生应该怎样积极参与学校的迎评工作？
答：全校学生要了解本科教学工作合格评估的目的和意义，要认识到自己是评估的最大受益者。积极参与到学校迎评的各项活动中去，从我做起，从现在做起，努力展示广东第二师范学院学生的良好风采。具体来说：
（一）早锻炼、晨读要求
1）早晨6:30前起床。起床后，整理个人内务，打扫宿舍卫生，不得睡懒觉；
2）非毕业班学生早晨6:40—7:00进行早锻；
3）除早锻及早餐外，上课之前应自行安排在校园内进行晨读。
（二）课堂要求
1）在上课预备铃响前（即提前10分钟）进入教室，关闭手机，做好上课准备，不迟到、早退，不穿背心、短裤、拖鞋进入教室；
2）上课要认真听讲，做好课堂笔记，不看课外书籍，不玩手机，不交头接耳、睡觉或大声喧哗；
3）注意教室卫生，杜绝在教室内乱扔纸屑、随地吐痰。不在课桌和张贴物上乱涂乱画等；
4）对教室教具、设备、门窗等要珍惜爱护，不得刻划、破坏；
-9-
5）节约用电，最后离开教室的学生应随手关掉电源。
（三）晚自习要求
1）所有学生应在19:00—22:00自觉到教室或图书馆上晚自习，不得滞留宿舍做与学习无关的事；
2）要保持晚自习安静和整洁，不讲话，不吃东西，不乱扔垃圾；
3）在阅览室、自修室学习的学生应自觉遵守规章制度，不破坏书刊；
（四）食堂就餐要求
1）遵守公共秩序，购买饭菜自觉排队，不大声喧哗，对残疾学生应主动帮助、谦让；
2）爱护餐厅的设施，不踩踏桌凳，不在食堂周边乱张贴；
3）注意公共卫生，不随地吐痰，不乱丢乱倒残渣剩汤，不乱丢纸、袋等废弃物；
4）用完餐后将餐具放入指定地点；
5）不在餐厅内酗酒、吸烟或做影响他人就餐的事情；
6）勤俭节约计划用餐，不浪费饭菜；
7）尊重餐厅工作人员，对工作人员的服务不满意，应逐级反应，妥善解决，不得喧哗、起哄。
（五）宿舍要求
1）宿舍文化建设要健康、高雅、大方，不张贴不文明字画；
2）注重宿舍卫生，做到床上被子整齐，床下鞋子放齐，桌上物品摆放（书籍）有序；地下无垃圾，墙上无蛛网，厕所清洁、无异味；
3）自觉遵守宿舍管理规定和作息时间。早晨6:30前起床，晚上23:30自觉熄灯就寝。不准破坏宿舍公物，不准在宿舍内打牌、赌博、乱拉电线，不准点明火、使用大功率电器，不得留宿他人，不得晚归或不归。
（六）待人接物要求
1）礼貌待人，尊敬师长。见到老师要主动问好；
2）客人来访，应热情接待，礼貌让座；
3）进入老师办公室或他人房间要先敲门，得到允许后方可进入。在他人-10-
房间不随意翻动室内物品，不随意浏览电脑内容或文件；
4）同学之间要友好相处，言谈举止要文明高雅，不开过分玩笑；
5）异性交往要得体，公共场所不出现勾肩搭背及其他有悖大学生形象的不雅举止。
（七）其他要求
1）仪表、着装要朴素大方、干净整洁，发式得体；
2）爱护学校公共财物，不践踏草坪，不摘花损木，自觉维护校园优美环境；
3）要爱校荣校，珍惜学校的声誉，不做有损学校声誉的事，不讲有损学校声誉的话；
4）关心集体，热爱劳动，积极参加体育锻炼、各项公益活动和健康有益的校园文化活动，增进身心健康；
5）请随身携带学生证，以便参加专家组组织的座谈、交流活动。
2．学生在本科教学工作合格评估中应注意什么？
答：一是要了解本科教学工作合格评估的目的、意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学校做好迎评工作。二是要自觉遵守校纪校规，形成良好的学风。三是要积极参加学校组织的各项课内外科技文化和体育活动，培养健康的兴趣、爱好。四是要注重自身思想道德修养的提升，讲究礼貌待人、文明用语，展示良好的精神风貌，随时准备参加专家指定的调查、访谈和专家组指定召开的学生座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。
3.评估专家召开的学生座谈会一般有哪些常见问题？
答：（1）在校学习期间最大的收获是什么？
（2）哪一门课，哪一位教师你印象最深？
（3）你们学校在营造学风方面做了哪些工作？
（4）你们学校实验室、图书馆、运动场及体育设施等教学条件如何？
（5）学校课外科技、文化活动开展得如何？
（6）学校伙食、生活条件如何？
（7）对学校的教育、教学工作有什么建议？
-11-
（8）你们学校在培养学生应用能力方面做了哪些工作？你在哪些方面得到了很好的锻炼？
4．学生应该熟悉和了解的本院（系）基本信息和教师名单有哪些？
答：（1）本院（系）主要专业及在校生数。（2）本院（系）主要领导职务、姓名。（3）进入广东第二师范学院后，你认为对你影响较大的老师姓名。（4）本学期任课的各位老师姓名。
5、学风建设上，学校做了哪些具体工作？
答：学校牢固树立“以生为本”理念，制定了《学风建设活动实施方案》，积极落实“四个坚持”，多管齐下育学风。
坚持管理育学风。试行班级日志记录制度，落实班主任、辅导员“三个一”：每周进一次课堂，每周进一次学生宿舍，每月与任课教师交流一次。
坚持制度树学风，强化学风督察制度，建立学业预警制度，深化综合素质评价制度。
坚持榜样带学风，开展以“身边的榜样”——国家“三金”获得者报告会、“表率力量”活动，引领优良学风的形成。
坚持活动促学风，开展“说学风、话学风、强内涵、树品牌”活动，开展手机抽离课堂活动，开展各层次读书会，开展“悦读·书乡”图书馆文化节等活动，营造浓厚的学习氛围。
6、学校是如何对学生加强学习指导的？
答：充分发挥专业教师、辅导员、高年级优秀学生的引领和示范作用，通过专业导论课程、系列讲座、学习经验交流会等，进行专业教育和学习指导。强化课堂讲授、课后辅导、实践指导，保证学生专业学习质量。鼓励教师吸纳学生参与课题研究，参与学生社团、文体及科技创新活动指导工作。
7、学校的“学生发展中心”是做什么的？
答：学校根据教书育人、管理育人、服务育人的理念，着力打造一体化服务体系，包括教师增强服务意识、机关转变服务方式、后勤提高服务质量。而学工系统则构建起了“一二三服务体系”，即以“服务学生成长与发展”为核心理念，以实现学生工作“教育个性化、服务专业化、管理规范化”为-12-
目标，打造一个中心（学生发展中心）、两支队伍（学生发展专业指导队伍、朋辈互助成长队伍）、三个平台（“一站式”学生事务服务平台、学生个性化发展辅导平台、学生自主发展与互助服务平台），整合优化校园服务资源，构建学生发展服务体系。
学生发展中心包括服务大厅和成长空间。服务大厅为学生提供全面的在校事务办理服务，七个部门为第一批进驻单位，为学生提供党团关系转接、学籍管理、评奖评优、勤助贷款、就业咨询、创业指导、学生缴费、户籍关系转接、学生社团活动审批、宿舍报修、医保报销、校园卡事务办理、活动资讯、在线咨询、心理咨询预约及学业互助预约办理等“一站式”服务。成长空间是创新创业实践基地，定期开展丰富的沙龙、学术讲座、见面会等活动。
最后请大家认真学习广东第二师范学院《学生手册》中相关规章制度：
（1）《高等学校学生行为准则》；（2）《广东第二师范学院学生管理规定实施细则》；（3）《广东第二师范学院本科生学年学分制学籍管理暂行办法》；（4）《广东第二师范学院学士学位授予工作实施细则》；（5）《广东第二师范学院学生违纪处分办法（试行）》；（6）《广东第二师范学院学生素质综合测评办法（试行）》。
-13-
篇四：我校党政领导班子有哪些成员?
梁永初级中学领导班子
第一篇：梁永初级中学领导班子
梁永初级中学领导班子
整改方案、专项整治方案、制度建设计划
为深入开展党的群众路线教育实践活动，根据巴州区教体局《关于做好“两方案一计划”制定工作的通知》要求，结合学校领导班子在专题组织生活会上对照查摆出的“四风”等方面问题及提出的努力方向和整改措施，现按照上级要求制定我校领导班子教育实践活动整改专治方案、制度建设计划如下。
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中全会精神及总书记一系列重要讲话精神为指导，以“坚持群众路线，转变工作作风，凝聚师生力量，促进学校发展”为主题，以解决学校领导班子和党员干部遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定和“四风”方面存在的突出问题为重点，以开展专项治理为抓手，以建章立制为保障，以推动学校事业科学发展为目的，切实加强学校领导班子自身建设，提高服务师生的能力和水平，不断增强学校在人才培养、科学研究、服务社会等方面的实力，进一步提高教育质量。
二、整改目标
集中解决师生员工反映强烈的“四风”方面存在的突出问题，使党员干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，干群关系进一步密切，廉洁自律意识进一步增强。
1.牢固树立求真务实、注重实效的作风。坚决落实科学发展观，牢固树立正确政绩观。通过整改，使学校党员领导干部说实话、办实事、出实招、求实效，做到不务虚功、不图虚名，把各项整改工作任务落到实处。
2.牢固树立联系师生、服务师生的作风。进一步强化宗旨意识，健全密切联系师生制度。通过整改，使学校党员领导干部牢固树立“一切为了师生，一切依靠师生”的群众观点，经常深入师生，真情
服务师生，解决好师生反映强烈的突出问题。
3.牢固树立开拓创新、奋发进取的作风。进一步解放思想，更新观念，转变作风。通过整改，使学校党员领导干部充分认识到开拓创新是不断发展壮大学校事业的动力和保证，以敢为人先和奋发有为的精神状态去大胆尝试、不断探索，创造性地开展各项工作。
4.牢固树立艰苦奋斗、勤俭办学的作风。进一步加强党风廉政建设，坚持厉行节约，反对铺张浪费。通过整改，使学校党员领导干部严格要求自己，自觉做到清正廉洁，率先垂范;做到艰苦奋斗，勤俭节约;做到严守财经纪律，节约经费开支。
三、整改思路
针对领导班子在“四风”方面存在的问题，学校党支部将按照“四个不动摇”的总体思路进行整改。
1.坚持群众路线不动摇，开展突出问题专项治理。紧紧围绕教育实践活动的主题，把解决“四风”问题作为聚焦点和突破口，着力解决师生反映强烈的突出问题，下大力气开展专项治理，为师生办实事、解难事、做好事。
2.坚持领导带头不动摇，明确整改落实工作举措。学校整改工作严格实行一把手带头，把整改任务落实到部门和个人，提出有力的整改措施，在规定时间内完成整改任务。
3.坚持制度建设不动摇，构建务实清廉长效机制。下功夫制定和完善学校的规章制度，特别是要把经实践检验能够促进学校科学发展的做法制度化，构建领导干部坚持为民务实清廉、密切联系师生的长效机制。
4.坚持追求实效不动摇，确保整改工作落到实处。对查摆出的问题特别是师生反映强烈的突出问题，在整改中要边查边改、立说立行、逐条兑现，让广大师生真正看到教育实践活动实实在在的效果。
四、整改措施
根据查摆出的“四风”方面的突出问题，围绕破解学校发展中的若干难题，以改革创新精神推动学校事业上新高，从班子建设、专项整改、建章立制三个方面进行整改和落实，明确整改任务，由学校书
记、校长负总责，其他班子成员依据分工牵头负责，切实抓好整改。
(一)班子建设
1.加强理论学习，完善学习制度。领导班子成员要带头加强理论学习，切实增强履职能力。要按照创建学习型党组织的要求，发挥示范表率作用，增强学习的自觉性和长效性。进一步完善党总支理论中心组学习制度，深入学习十八大、十八届三中全会、总书记系列重要讲话精神，深入学习教育理论，把握教育规律，努力提高领导班子推动学校内涵发展的能力。
责
任
人：孙
德
完成时限：2014年10月
2.健全谈心制度，推进民主决策。班子成员要经常交流谈心，每学期集中开展1次谈心活动，增强班子凝聚力和战斗力。领导班子成员每学期与教职工至少谈心1次。进一步完善决策程序，凡重大事项决策，事前必须广泛听取各方面意见，充分论证和科学评估。决策中要充分发扬民主，让每个班子成员畅所欲言。每学期召开1至2次专门民主生活会，对事关学校发展的重大问题进行前瞻性研究，促进依法决策、科学决策、民主决策。
责
任
人：孙
德
完成时限：2014年12月
3.强化廉政教育，切实转变作风。领导班子要带头统一思想、提高认识，时刻牢记中央八项规定，自觉把权力放进制度的笼子里。学校书记、校长要带头制定班子成员廉政学习计划，每学期组织一次廉政专项民主测评，时刻警惕不良思想的侵袭，切实提高拒腐防变的能力。在工作中，要时刻注意改进学风、转变作风，力避形式主义;深入群众，踏实服务，力改官僚主义;群策群力，攻坚克难，力除享乐主义;以身作则，厉行节约，力扫奢靡之风。
责
任
人：罗富益
完成时限：2014年12月
(二)专项整改
1.完善深入联系师生制度。班子成员要时刻意识到肩上的责任，要多深入一线调研，坚持每学期深入课堂6次以上、分管学年组及处室2次以上，每学期召开所联系师生座谈会1次以上，及时了解师生诉求，全方位收集意见，认真向学校汇报收集的信息，有针对性地开展工作。
责
任
人：杨秀明
完成时限：2014年10月
2.畅通师生意见反映渠道。鼓励和引导师生对学校工作提出合理化建议，改进学校相关工作。凡是涉及师生切身利益的重大决策，必须事先通过网络、飞信、座谈会等方式广泛征求并吸收师生意见。健全监督举报信箱、电子邮件等受理机制，及时处理和回复师生意见。
责
任
人：邓如强
完成时限：2014年12月
3.推进学校管理制度改革。大力推进学校教职工考核制度改革、仪器设备管理制度改革、科研实验用房管理制度改革等，出台有关改革方案和文件，进一步激发办学活力，大力推进内涵建设。
责
任
人：杨秀明
邓如强
完成时限：2014年12月
4.加强绩效工资考核制度的建设。强化教学工作基础地位，修改奖励教学成果、教学研究的绩效工资实施方案，鼓励教师提升教学水平，进一步完善创新人才培养模式，把一切办学优势转化为育人优势，积极促进思想品德与知识能力、教育教学与科学研究、创新教育与创新实践的紧密结合。
责
任
人：罗智平
完成时限：2014年12月
5.坚决整治铺张浪费问题。严格落实中央《党政机关厉行节约反对浪费条例》，健全完善学校办公用品管理、公务接待等制度规定，规范职务消费，防止超预算开支、超标准接待，以及铺张浪费、大手大脚等问题，带领师生积极参与节约型校园建设。
责
任
人：孙
德
完成时限：2014年10月
五、保障机制
1.统一思想，提高认识。整改落实是党的群众路线教育实践活动能否取得实效的关键环节，对于师生反映的问题，只有整改到位，工作才能达到预期效果。各责任人对于职责范围内的问题，要不等不靠，立即着手解决;对暂时不能解决的，要及时向师生做出合理解释，并努力创造条件积极协调解决。
2.加强调研，落实整改。针对整改事项，明确整改落实的目标、方式和时限要求，学校将逐一进行跟踪，确保整改事项按时落实到位。在整改事项落实过程中，注意听取师生意见，确保整改落实工作成为转变干部作风、密切联系群众的纽带，成为推动工作落实、汇聚发展合力的过程。
3.及时沟通，灵通信息。对整改落实事项，要加强沟通与衔接，做到各司其职、各负其责，要认真分析整改事项办理过程中存在的问题，采取针对性措施，确保按时完成整改事项的办理工作。每周召开一次党政联席会议，各责任人向会议报告整改事项办理进度。
4.强化督促，确保实效。对整改事项，学校实行严格登记管理，逐项落实。学校党支部书记、校长是第一责任人，各分管领导是直接责任人，各责任人要切实做好督促和协调工作，对整改事项，定期进行跟踪督办，随时掌握工作进度，确保工作落实到位。
第二篇：梁永刚
在挫折面前
孙召镇孙召中学。九年级1班
武艳。
辅导老师：梁永刚。
剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人生在世，谁没有面临过挫折呢？哪个成功人士的背后没有挫折？
挫折，并不可怕。只是看我们怎么面对它。如果选择自暴自弃，那就只能失败；如果选择勇敢面对，那么我们起码还有成功的希望。
所以，在挫折面前，我们不能怨天尤人，而是冷静面对。转动大脑想一想怎样挽救危机。因为挫折不仅仅是坏的象征，也是动力的来源。泰戈尔说过：“苦难也是一笔财富，挫折挡不住强者，勇敢把挫折当动力，乐观面对挫折。”我们也应该学习这种积极乐观的态度。挫折不代表失败，失败也不代表不会成功。挫折是短暂的，只要我坚持一下，它就“灰飞烟灭”了。
挫折是迷宫，虽然很难走出，但是总有一条路是正确的；所以，面对挫折，我们要勇敢找出那条路，走出黑暗，进入广阔的天空。挫折是滚滚江河上的一只独木桥，河那岸有美味的食物，而这儿已没了食物，只要需要一点勇敢、一点自信、一点坚持。
伟大的发明家爱迪生他经历多少的磨难、多少的挫折才发明出电灯泡。他失败了一千多次，可是他并没有放弃，而是尝试下一次可以打败挫折。还有著名音乐家贝多芬，作为一个钢琴家，耳聋对他来是多么大的挫折。他也都坦然面对，没有怨天尤人，也没有自暴自弃，而是勇敢面对和克服，在他坚持不懈的努力之下，他依旧创出了震惊世界的《命运交响曲》。看！连这样大的挫折都没有吓倒他，而我们那些小挫折又算得了什么呢？
“自古英雄多磨难。”司马迁，他面对挫折，他有常人没有的坚持，所以他克服了在牢狱中的各种挫折，完成了《史记》。被世人称之为：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
面对挫折，我们有两个选择：
一、放弃。
二、面对。我们应毫不犹豫地选择第二个。因为它可以让我们登上顶峰，享受成功。
同时，我希望我们面临挫折时，把它们当作一种动力来鼓励、支持我们自己。面对挫折，为自己加油，相信自己可以。
辅导教师评语：开篇很有创意，引用诗句，精炼有序，富有诗意。同时运用反问句，给人留下深刻印象，吸引读者。
从内容上，切合实际，蕴涵着朴素而深刻的哲理，有观点振奋，情绪激昂。全文层次清晰，语言流畅，首尾连贯，使文章主题鲜明突
出，感染力极强。
第三篇：梁永中学团总支2014工作计划
梁永中学团总支2014工作计划
共青团工作是学校管理工作的一个重要方面,为配合学校做好各项工作,梁永中学团总支现就本期的工作做如下计划：
一、加强对青少年学生的思想政治教育，大力弘扬和培育青少年学生的民族精神。
青少年学生是祖国的希望，是国家的未来，对青少年加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神是全面实施素质教育，促进青少年学生全面发展的需要，也是中华民族精神代代相传，发扬光大的必然要求。学校是教育培养青少年的重要基地。为切实改变青少年的不良言行，促进青少年学生顺利、健康地成长，团总支本从以下几个方面做好学生的思想政治工作：
1、开学之初，组织各团支部以“弘扬雷锋精神”和“弘扬和培育民族精神”为主题开展两次主题团会。各团支部利用团会课展开讨论，要人人有发言，个个有心得，认真的进行自我剖析，让学生认识到自己的优点，尚存哪些不足，今后怎样去克服等。使学生认识到雷锋精神及弘扬和培育民族精神的重要性。这样才能真正让学生在学习、生活中学习雷锋精神，从自我做起、从现在做起，努力提高各方面的素质。
2、组织各班办好黑班报进行宣传。以学习雷锋精神、感恩老师、加强城乡坏境综合治理、安全教育、阳光体育活动、上级领导关于党的群众路线教育实践活动讲话精神为主题，加强对学生的养成教育，使学生正确对待社会上出现的各种不良现象，从而形成自己正确的世界观、人生观、价值观。
3、定期召开团干部会议，加强对团干部的培训。组织各团支部开展各种形式的主题团会，从而在全校掀起开展弘扬和培育民族精神
教育活动的高潮。同时，团总支成立新的组织机构，通过团总支各项工作计划、决定，并加强对团干部的理论知识培训，以提高团干部的政治理论素质，便于各团支部更顺利、更有效地开展各项工作。
4、定期组织学生座谈，主要找思想上表现欠佳的留守学生进行座谈。从思想上对他们进行正面的引导和教育，加强对他们的爱国主义教育，鼓励他们要自尊、自爱、自立、自强。要勤奋勇敢、自强不息。指明他们奋斗的目标。从而让他们改正缺点，找准目标、遵守纪律、认真学习。
二、积极开展丰富多彩的主题教育。
1、定期组织各团支部利用黑板报等宣传阵地。宣传党的方针政策及巴中市、区会议精神，加强对学生的思想教育。
2、三月上旬全校开展“学雷锋活动月”活动，鼓励学生学生争做好人好事。
3、组织学生学习了解环保知识，让学生了解、热爱大自然，爱护校园，增强学生的环保意识。配合学校做好城乡环境综合整治工作。
4、热烈庆祝“五、四”青年节，全校师生共庆“五、四”，会上领导将做重要发言，团总支总结上的工作，并举行新团员入团宣誓仪式。为庆祝“五、四”青年节，团总支举办将举办以初
一、初二文艺表演和初二篮球赛为主的庆祝活动，并为获奖者颁奖，同时为上的优秀团干部、优秀共青团员颁奖。并进行师生篮球友谊赛。
5、加强对学校图书的借阅管理，阅览室定期对学生开放，让学生养成爱读书、爱惜书的习惯。丰富学生的课余生活。
6、组织各团支部开展以增强共青团员意识为主题的教育活动。（组织初一和初二学生各团支部召开以“学理论知团情”为主的团会，要求共青团员了解团的有关知识，会唱代团歌，佩带团徽，举行新团员入团宣誓仪式。）
7、组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。（启动仪式、宣传、活动实施）
8、做好留守学生的电子文档、帮扶教育及管理。
9、组织初
一、初二学生开展魏书生的“七个一”活动及配合学校做好阳光体育活动。
10、举办“迎元旦、保护环境”为主题的全校学生演讲比赛。并为获奖者颁奖。
三、组织发展新团员
每学期在初
二、初三年级中发展一批新团员，并举行新团员入团宣誓仪式，鼓励全校青年创造各种有利条件，争取早日入团。每年团总支还认真为毕业生办理好团员证及相关团档案的转移手续。
以上是本团总支工作计划，如有不妥之处，望学校领导给与指正。
梁永中学团总支
二0一四年二月
第四篇：梁永中学团总支2013工作总结
梁永中学团总支2013工作总结
一、指导思想
本学期，我校团总支在学校党委和团区委的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和党的十八大和十八届三中全会精神为指导，实践科学发展观，弘扬和培育民族精神，按照“思想教育要创新，服务青年要具体，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，进一步提高服务青年的工作水平，全面深化团的各项工作，切实加强和改进团的作风建设，团结带领全校广大团员青年与时俱进，开拓进取，努力争创一流业绩，大力地推进素质教育和新课改在我校全面开展。
二、主要工作小结
1、进一步加强了青少年思想教育工作
青少年学生是祖国的希望，是国家的未来，对青少年加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神是全面实施素质教育，促进青少年学生全面发展的需要，也是中华民族精神代代相传，发扬光大的必然要求。学校是教育培养青少年的重要基地。为切实改变青少年的不良言行，促进青少年学生顺利、健康地成长，团总支本从以下几个方面做好学
生的思想政治工作：
（1）、开学之初，组织各团支部以“弘扬雷锋精神”和“弘扬和培育民族精神”为主题开展两次主题团会。各团支部利用团会课展开讨论，要人人有发言，个个有心得，认真的进行自我剖析，让学生认识到自己的优点，尚存哪些不足，今后怎样去克服等。使学生认识
到雷锋精神及弘扬和培育民族精神的重要性。这样才能真正让学生在学习、生活中学习雷锋精神，从自我做起、从现在做起，努力提高各方面的素质。
（2）以感恩教育为核心，加强青少年思想政治工作。继续加强以感恩教育为核心的青少年思想教育工作，进一步增强教育的针对性和实效性。要在广大青少年中开展感谢老师、感谢祖国、感谢父母、感谢同学等以及爱国主义、集体主义、艰苦奋斗教育，引导广大青少年树立共产主义理想和正确的世界观、人生观和价值观，同时要把弘扬和培育民族精神提高到一个新的高度，要坚持不懈地以团干部和青年学生为重点，通过加强培训、开展交流、典型示范等方式，推动青少年学理论活动深入开展，努力构筑青少年一代的强大精神支柱。
（3）以“升国旗仪式”为载体，凸现国旗下讲话的教育作用。学期初，首先在学生中挑选2名优秀学生作为升旗手，进行较为系统的训练。每周值周领导负责进行每周一的国旗下讲话。国旗下讲话的内容按时势确定，加强对学生的思想政治和理想前途教育。
(4）、组织各班办好黑班报进行宣传。以学习雷锋精神、感恩老师、加强城乡坏境综合治理、安全教育、魏书生的“七个一”活动、阳光体育活动、上级领导讲话精神为主题，加强对学生的养成教育，使学生正确对待社会上出现的各种不良现象，从而形成自己正确的世界观、人生观、价值观。
(5）、定期召开团干部会议，加强对团干部的培训。组织各团支部开展各种形式的主题团会，从而在全校掀起开展弘扬和培育民族精
神教育活动的高潮。同时，团总支成立新的组织机构，通过团总支各项工作计划、决定，并加强对团干部的理论知识培训，以提高团干部的政治理论素质，便于各团支部更顺利、更有效地开展各项工作。
(6）、定期组织学生座谈，主要找思想上表现欠佳的留守学生进行座谈。从思想上对他们进行正面的引导和教育，加强对他们的爱国主义教育，鼓励他们要自尊、自爱、自立、自强。要勤奋勇敢、自强不息。指明他们奋斗的目标。从而让他们改正缺点，找准目标、遵守纪律、认真学习。
2、积极开展丰富多彩的主题教育。
(1）、定期组织各团支部利用黑板报等宣传阵地。宣传党的方针政策及巴中市、区会议精神，加强对学生的思想教育。
(2）、三月上旬全校开展“学雷锋活动月”活动，鼓励学生学生争做好人好事。
(3）、组织学生学习了解环保知识，让学生了解、热爱大自然，爱护校园，增强学生的环保意识。
(4）、热烈庆祝“五、四”青年节，全校师生共庆“五、四”，会上领导做重要的发言，团总支总结上的工作，并举行新团员入团宣誓仪式。为庆祝“五、四”青年节，团总支举办了以初
一、初二文艺表演和初二篮球赛为主的庆祝活动，并为获奖者颁奖，同时为上的优秀团干部、优秀共青团员颁奖。并进行师生篮球友谊赛。
(5）、加强对学校图书的借阅管理，阅览室定期对学生开放，让学生养成爱读书、爱惜书的习惯。丰富学生的课余生活。
(6）、举办庆“七.一”师生演讲赛和文艺演出。
(7）组织各团支部开展以增强共青团员意识为主题的教育活动。（组织初一和初二学生各团支部召开以“学理论知团情”为主的团会，要求共青团员了解团的有关知识，会唱代团歌，佩带团徽，举行新团员入团宣誓仪式。）
(8）、组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。（启动仪式、宣传、活动实施）
(9）、做好留守学生的电子文档、结对帮扶教育及管理。
(10）、组织全校学生开展魏书生的“七个一”活动和“阳光体育”活动。
3、组织发展新团员
每学期在初
二、初三年级中发展一批新团员，并举行新团员入团宣誓仪式，鼓励全校青年创造各种有利条件，争取早日入团。每年团总支还认真为毕业生办理好团员证及相关团档案的转移手续。
总之，梁中团总支在学校领导的关心下，全校师生的支持下做一些工作，但尚存不足，仍有待于在今后的工作中逐步完善、提高。
梁永中学团总支
二0一三年十二月
第五篇：东华初级中学2015年领导班子工作总结
东华初级中学2015年领导班子工作总结
本学年，在县教育局的正确指导和学校班子成员的支持下，在学校全体师生的共同努力下，我校教育教学工作呈现出良性发展趋势。以“以人为本”与“办人民满意的教育”的理念为总体发展思路，以“传承文化，播撒文明”的精神培养每一个受教育的孩子，管理体制逐步完善，师德建设成果显著，学风、教风、校风好于过去，学校领导班子在创建工作中勤奋努力，取得了显著的成绩。具体总结如下。
一、主要工作
1.学校管理方面
一是“以人为本”的思想，统领着学校的所有工作，我们的一切出发点和归宿都是为了老师和学生的发展。我们提倡四个关注―关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。二是提高“服务”意识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展！三是提升管理水平。要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，自己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了“以人为
本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件，本学年重点解决绩效工资的发放问题，使老师辅导学生、管理学生有了保障，学生的精神面貌
焕然一新。四是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。抓教师的凝聚力，培养教师的团队精神，是我们思想政治工作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运，真正体验校兴我荣：一是通过教代会完善学校的奖惩制度，让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展；二是开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，如篮球赛，丰富了教工生活，增强了凝聚力；三是关注老师的身体健康，组织倡导教师参加体检，慰问救助困难教师；四是提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导教师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。
2.教师发展方面
我们修订了《东华初级中学教职工管理办法》、《东华初级中学教职工考勤办法》、《东华初级中学教育教学工作考核办法》等工作制度，加强了教学常规的检查，规范了教师的教学行为，提高了课堂教学效率。强化教师业务学习制度，把学校建设成学习化组织。要求教师写工作日志，教学案例，把教师日常的业务学习、个案反思、心得体会记录下来，让教师在岗位上实践、自修，不断提高研究能力。加强与县教研室的联系，发挥专业引领作用。学校通过主动请、相互研、内部比等形式以解决日常教育教学实践工作中的问题。本学年教导处副主任被派出到兰州学习，引进先进的教学管理经验与教研思路。通过校本研修，加快我校课堂教学改革，教师们有了目标，树立了信心，努力学习和不断实践，有力地促进了教育教学质量的提高。今年我们
还组织教师认真研读了各科《新课程标准解读》。
3.学生成长方面
首先是保证学生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了《安全工作制度》和《安全应急预案》，《门卫值班制度》等，并层层签定责任书，明确要求。
二是通过专题讲座、黑板报、宣传资料等对学生进行安全教育。三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。
其次是要求教师牢固树立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。我们坚持每周举值周评比小结，开展争夺流动红旗活动，并对学生进行爱国主义教育。一年来，我校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养：一是进一步规范学生的言行，二是针对薄弱环节进行专项整治。三是开展了“卫生，纪律”每周一评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。四是加强家校联系，多次召开家长联系会，形成教育合力。
4.重视德育工作，加强精神文明建设。
一学期来，我校十分重视对学生的德育教育，广泛开展寓德育于其中的活动。本学年我校开展了演讲、朗诵、篮球赛，拔河比赛等活动。每周的学生思想教育和主题班会从不间断，各班的黑板报每期及时刊出，并及时进行评比。年级组、团委会对犯错误的学生及时进行帮教，对屡犯校规校纪的学生
进行耐心的长期的帮教。不歧视和不放弃每一个后进的学生。团
支部积极引导，对优秀的学生及时吸收入团。教导处对学习成绩优秀的学生及时进行表扬，对三好学生和各类积极分子，学科竞赛优胜个人每个学期都进行两次表彰。建立留守儿童档案，强化对问题儿童的管理工作。
5.教育教学理念新，教学质量明显改观。
教学质量是学校生存和发展的根本。一年来我校狠抓教学质量，既重视学生的思想道德教育，更重视学生的学业成绩和综合素质提高，面向全体学生，既努力提高学生学业成绩中优秀率和合格率，更重视降低学生的底分率。对重大考试的出卷、组织及阅卷均由教导处统一组织进行。由于采取了上述行之有效的措施，教学质量明显提高。
6.校本教研特色
一是加强了校际交流，先后和提蒙初级中学，文罗初级中学等兄
弟学校进行课改交流，多次安排教师外出听课评课。先后有杨雯静赴宜昌，苏恩杰去山东参加培训，万帮荣去杭州，陈明波、董志金去成都等。这些都为我校教研工作注入新的血液，二是加强了校本培训。我校今年的校本培训有了新的突破：在校内先后开展了骨干教师示范课。每人一课教学评估，教学经验交流等活动，在教研组的积极努力下，充分利用我校的教育资源，开展各项培训活动：教师多媒体课件制作，新课改理论学习，课题研究和开发，师德、班主任的常规日常。本学年，在全县教研活动中，我校物理教师徐辉权，化学教师杨宝等均获得名次奖。三是建立了有效的教研激励机制，奖励在教学、科研方面有贡献的教师，鼓励教师向“科研型、学者型”教师转变。7.安全和卫生工作
一学年来，学校健全安全和卫生制度，对安全和卫生工作高度重视。虽然学校的硬件不理想，但想方设法去改善，上学期完善了门卫制度，本学期又新安装了监控系统。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，学校的安全工作确保了无责任事故发生，全校师生又平安地度过一年。
二、存在的主要问题
1、学校各方面工作虽取得了一定进步，但学校领导班子在强调“稳步”发展的同时，“跨越”发展意识、科学发展意识还不强。针对学校发展过程中存在的突出问题，如学校面积小，成了制约学校发展的瓶颈。学生学习基础薄弱，缺乏良好的学习习惯，导致我校教育教学质量与县其他优秀乡镇中学相比还有一定差距，广大人民群众期盼的教育教学水平还未完全实现。
2、个别领导和部分教师的课程改革意识还需进一步强化，急功近利的教学现象还部分存在，教育以学生为本的意识仍需进一步强化。
3、教育科研水平不高，教师队伍建设需进一步加强。虽然经过近来的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一点可喜成绩，但距离引领、促进学校不断发展、提升层次的要求还有很大差距。加上我校优秀教师的不多，教育科研领头人缺乏，又没有优秀老师的补充，不能形成梯队，发展受到了严重影响。尤其是英语教
学新手教学，学校教学科研队伍建设薄弱，高层次领军人物越来越少，有的学科已是空白，中青年学科教师骨干队伍需要进一步充实，支撑人才成长的基础性条件愈加缺乏，促进优秀人才脱颖而出和发挥
聪明才智的激励制度尚不完善。更加令人担心的是优秀生源严重缺乏，教师队伍建设和教科研工作一直存在着严重的问题，丢掉了与外校竞争教学质量的最基础的砝码。目前在校教师队伍大部分人爱岗敬业，业务素质尚可，但也存在一些问题：一是学科教师不配套；二是教学水平参差不齐，少数教师难以胜任：这些因素都会造成“短板效应”，拖累我们教学水平的进一步提升。
三、今后努力方向
1.加强师德师风建设，提高教书育人意识。
2.加强教师业务能力培养，促进教师成长。
3.对教育质量和安全工作常抓不懈。
4.完善执行激励制度，提高教师积极性。
2016年1月
篇五：我校党政领导班子有哪些成员?
中央民族大学大事记
第一篇：中央民族大学大事记
中央民族大学大事记
1941年
年初，党中央决定建立延安民族学院。
9月，延安民族学院举行隆重的开学典礼，学院院长由中共中央西北局书记高岗兼任，副院长高克林，总支书记杨春霖。院址设在延安北门外文化沟内。学院设教育、研究、干部、总务四个部处。
1943年
1943年春，延安民族学院迁到延安东门外鲁迅艺术学院所在地的桥儿沟。
3月，党中央决定将延安的鲁迅艺术学院、民族学院、自然科学学院、社会科学学院（原延安大学）、行政学院等合并在一起，成立新的延安大学，地址在鲁艺校址桥儿沟。
4月，延安民族学院迁到定边。延安民族学院迁到三边。民族学院与三边师范、三边地委干部培训班第四单位合并组成三边公学。校址设在三边师范旧址。
1945年
3月，西北局将民族学院的蒙古族学员从定边迁到内蒙古伊克昭盟的城川，回族学员仍留在三边公学。人们称此时民院为城川民族学院。学院由中央伊盟工委书记赵通儒任院长，初期王铎任秘书长，宗群任教育长。
1951年
2月1日，中央民族学院院长乌兰夫，副院长刘格平，刘春发布第一号布告宣布：?于一月二十三日报告学院成立及撤销处?。?中央民族学院印?于二月一日正式开始使用。
5月，成立中央民族学院分党总支，下设建委支部、教务处支部和总务处、人事处、院部支部。
6月11日，根据毛泽东主席的指示和政务院批准的两个方案，中
央民族学院举行开学典礼，中央人民政府副主席朱德、政务院副总理董必武到会讲话。
1955年
3月9日，国务院第7次全体会议通过刘格平同志任中央民族学院院长；苏克勤、熊寿祺同志任副院长；免去乌兰夫同志民院院长职务，刘格平、刘春同志副院长职务。
7月11日，中央民族学院院刊第1期正式发行。
1956年
8月27日，中央新民主义青年团中央民族学院分委员会召开团员大会。通过了上届分团委会工作总结，选出由宋京龙等21人组成的新一届分团委会。
9月5日，中央民族学院附小正式成立，是首都第一所多民族小学。
12月17日，根据中央国家机关团委的指示，我院分团委召开会议，同意将中央新民主义青年团中央民族学院分委员会，改称为中央新民主主义共青团中央民族学院委员会。
1957年
4月23日至24日，中国共产党中央民族学院分委员会召开党员代表大会，大会选举出19名新的党委委员和5名候补委员组成的中国共产党中央民族学院分委员会；选举了出席中央民族事务委员会党员代表大会的代表。
1958年
6月21日，决定创刊通俗的综合型的学术刊物?民族月刊?。
8月16日，中华人民共和国中央民族事务委员会下发?关于中央民族学院、中央民族学院分院由我会领导?的通知，通知自1958年9月1日起，中央民族学院由中央民委会领导，中央民族学院分院由中央民族学院领导。
1964年
10月12日至14日，召开中国共产党中央民族学院第二届代表大会，大会选举出19同志为本院第二届党委会委员。
10月15日，中共中央民族学院第二届委员会第一次全体会议，选出本届党委常委会委员7名，陈林任党委书记，选出监察委员会委员5名，李春霖任监委书记（兼）。
1971年
3月10日，召开中国共产党中央民族学院第三次代表大会，会议选出本届党委委员15名，第一次全体会议选出常委5人。李力（即李潜修）任党委书记。
12月29日，中央民族学院附中划归北京市西城区教育局领导，改名为北京一六〇中学。
1976年
9月10日，全院师生员工和家属近2000人举行隆重吊唁仪式，沉痛哀悼伟大领袖和导师毛主席。
1978年
4月4日，北京市一六〇中学恢复为中央民族学院附属中学。
1980年
9月30日，我院召开党代表会议，选举出出席北京市党代表大会的代表。
1981年
5月7日，52个国家的驻华使馆官员共79人来我院参观。
6月1日，美国教育基金会主席肯尼迪及随行人员来院商谈关于汉语短训班的具体事宜。
11月3日，国务院批准我院被列为全国首批硕士学位授予单位。
12月3日至8日，我院中国少数民族经济研究会成立暨首届年会在北京召开。
1982年
2月8日，中央统战部（统战发文103号）通知：江云
同志任中央民族学院党委书记、院长职务。
1983年
10月15日，启用《中国共产党中央民族学院委员会》新印章，旧印章同时停止使用。
1984年
6月7日，经中共中央组织部批准和国务院任命，我院组成新一届党政领导班子，其中江云任党委书记兼院长。
11月9日，国家民委批准我院成立学生处。
11月28日，我院第一个学生学术团体中央民族学院法学研究会成立。
1985年
1月31日至2月1日，召开中国共产党中央民族学院第四次党员代表大会。大会选出党委委员23人，纪委委员9人。国家民委党组成员、国家民委副主任洛布桑同志出席会议并讲话。
3月11日，院党委召开总支书记和直属支部书记会议，部署整党的准备工作。成立院整党办公室。本次整党历时9个多月，参加整党的共有1362名党员。
5月10日，经国家民委学术委员会研究，批准由江云、宋蜀华等25人组成学院学位评定委员会。
5月28日，经国家民委批准，同意我院建立的?电化教育中心?为处级单位。
9月26日，国家民委党组决定，任世琦同志任中央民族学院院长，孙若穷同志任中央民族学院教务长，陈启仁同志任总务长。
1987年
3月10日，中央民族管理干部学院并入我院。5月28日，举行中央民院少年艺术团成立仪式和庆?六一?儿童节首场表演。
11月5日，我校足球队获高校甲级联赛冠军。
1988年
5月28日，我院大学生合唱团获北京市?五月鲜花?理想之歌比赛第一名。
11月7日，院发（1988）35号文件转发国家民委（1988）民党文88号、99号，民人文499号文批复，成立中央民族学院物资设备处、宗教研究所、民族博物馆。
1990年
9月22日，第十一届亚运会在北京举行，我院共承担包括开、闭幕式大型团体操和文艺表演、晚会表演、火炬点火，少数民族服装等20项任务。
11月，我院获得文化部颁发的?国庆41周年、亚运会文艺演出和展览贡献突出奖?、院团委获得亚运会组委会群工部和团市委颁发的?亚运先锋金奖?；全院获?全优亚运交通岗?奖。
1991年
3月，全国政协副主席杨静仁为中央民族学院建院40周年题词，?经培养更多的少数民族出身的专业人才，为祖国四化建设和民族团结进步作出新贡献?。
5月14日，由美国虹志电脑公司董事长兼首席业务总裁袁志坤先生帮助我院成立的《AST关东升计算机实验室》正式揭幕使用，我院举行仪式授予袁志坤先生中央民族学院名誉教授称号，院长任世琦颁发聘书并发表讲话。
5月30日，全国政协副主席、国家民委主任司马义〃艾买提为我院建院40周年题词，?坚持教育的社会主义方向，为培养各民族的社会主义事业的建设者和接班人做出更大贡献?。
6月，全国人大常委会副委员长阿沛〃阿旺晋美为我院建院40周年题词，?坚持正确的政治方向进一步搞好科学教研工作?，全国人大常委会副委员长费孝通为我院建院40周年题词，?发展民族教育事业促进民族共同繁荣?。
1992年
3月24日，中共国家民委党组决定，任命原中南民族学院院长哈经雄同志为中央民族学院院长兼党委副书记。
4月8日，院党政联合办公会讨论决定，成立中央民族学院少数民族奖学金委员会。
10月16日，院党委召开全院党员代表大会，会上哈经
雄同志当选为我院出席北京市第七次党代会的代表。
12月，《中央民族学院学报（自然科学版）》获批准，将内部试行。
1993年
5月9日至17日，在京新疆少数民族第六届?天山杯?运动会在我院举行。
6月16日，我院召开?中央民族学院满学研究所?成立大会。
11月1日，原始人类最初的文献，最古老的岩刻和艺术品——中国岩画与研究成果展首次在我院主楼大厅展出。
11月30日，国家教委教计[1993]189号文件通知，国家教委同意中央民族学院更名为中央民族大学。
年内，国家民委教育司（1993）118号文件，确定我校成为全国民族高等院校中唯一争取进入?211工程?的重点学校。
1994年
2月20日，中共中央总书记、国家主席江泽民为我校题写?中央民族大学?校名。
3月初，经中共国家民委批准，中央民族大学第一个分院，中央民族管理干部学院成立。
3月10日，著名作家谢冰心为中央民族大学更名题词?敬贺中央民族大学成立?。
3月15日，校党政领导办公会议研究决定，成立中央民族大学中国少数民族妇女研究中心，谢冰心女士任名誉主任，郑玉顺同志任研究所主任。
4月8日至12日，中国共产党中央民族大学第五次代表大会召开。会议选举出第五届党委委员20名，党委常委7名。周兴建任党委书记。
12月22日，举行?中央民族大学邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心?成立大会暨第一次研讨会。
1995年
2月，经全国博士后管委会批准，我校设立博士后流动站。
11月10日，?国家文科基础学科人才培养和科学研究基地?举行开学典礼。
1996年
6月，国家哲学社会科学?九五?规划重点项目和`95、`96年度项目
审批中，我校7个项目获立项。
10月，我校教学主楼西侧中央新落成一座3米高的?民族团结碑?。
1997年
8月28日，中央民委党组下发（1997）78号文件通知，任命王彦同志为中央民族大学党委常委、党委书记，哈经雄同志校党委副书记，不再担任校党委书记职务。
10月，我校曾思奇教授与台湾淡江大学副教授蒋中涵博士合著的《阿美族母语语法结构分析》、《阿美族母语会话句型》，由台湾原住民文教基金会出版，其中《阿美族母语会话句型》获本年度台湾原住民母语研究学术奖。
1998年
3月3日，各民族师生举办纪念周恩来百年诞辰座谈会。4月5日，我校学生社团联合中心成立。
10月7日，我校举行?民族发展研究中心?成立大会。10月，我校被国家民委评为?支援抗洪救灾工作先进集体?。
12月8日，国家民委国际司与我校外事处联合举办部分驻京大使馆官员新年联谊会。
1999年
5月，校团委在第二次全国各族青年团结进步模范集体评选表彰会上被授予?模范集体?称号。
10月1日，我校在庆祝国庆五十周年活动中承担国庆游行江泽民画像方阵的总指挥单位。
11月，我校团委在全国共青团系统内开展的创建?五四红旗团委?活动中被团中央评为?全国五四红旗团委创建单位?。
2000年
1月6日，国家民委党组成员郝文明同志宣读民委党组
关于对我校领导班子的调整决定，宣布包括荣仕星同志任我校校长兼党委副书记在内的一系列调整。
3月15日，决定设立中央民族大学教育发展基金，并成立教育发展基金管理委员会，荣仕星同志任主任。
9月18日，我校召开中国共产党中央民族大学第五届委员会全体会议。
9月，根据国家民委党组民党字[2000]59号文件通知，任命任中夏同志为中央民族大学党委常委、中央民族大学副校长。
10月24日，我校举行老年大学成立暨开学典礼。
2001年
2月23日，我校召开学生通讯部成立大会。5月18日，我校后勤产业集团正式成立。
6月14日，国务院总理朱镕基等一行人来我校视察工作，看望各族师生员工，并代表党中央、国务院对我校建校50周年表示祝贺。
12月19日，市教工委副书记夏强同志宣布，中央民族大学文明校园建设工作通过评估验收，正式授予我校文明校园光荣称号。
2002年
10月30日至31日，我校?211工程??九五?期间建设子项目通过国家验收。
10月30日，我校获得4个学科教授、副教授任职资格评审权。
2003年
2月27日，我校举行图书馆新馆落成典礼。10月,我校?211工程?视窗网站开通。
年内，中央民族大学学生社团联合会成立，谭治国任主席。
2004年
8月23日，我校在北京市纪念邓小平诞辰100周年理论研讨会上荣获?优秀组织工作奖?。
8月25日至9月1日，我校赴雅典奥运会闭幕式国歌合唱团一行75人赴雅典参加第27届奥运会闭幕式接旗演出。
9月26日，我校举行庆祝建国55周年、人民政协成立55周年?中国各民族人物画服装服饰大展?活动。
10月27日，我校举行?211工程?项目建设任务协议书签字仪式。
2005年
8月，我校教师戴庆厦承担的国家社科基金项目《跨国濒危语言个
案对比研究》和苍铭承担的国家社科基金项目《西南边地移民史》两项结题成果被规划办专家评定为?优秀?。
12月20日，我校在国家民委举行的精神文明建设表彰
大会上?获2004——2005国家民委文明单位?。
2006年
3月，我校成立中央民族大学台湾少数民族研究所。3月，我校被国家民委评为2005年度?信息工作先进集体?。
5月27日，由共青团北京市委员会、北京市学生联合会、中央民族大学主办，共青团中央民族大学委员会承办的大学生社团文化季中央民族大学大学生舞蹈团建团十周年原创作品晚会在北京市海淀剧场上演。
9月8日，我校民族博物馆在馆前小广场举行了?全国民族团结进步教育基地?揭牌仪式。
10月10日，费孝通文化发展研究中心在我校成立。
2007年
1月31日，国家民委批复同意学校在丰台区选址建设新校区。
3月12日，教育部批准学校列入中国政府奖学金院校。3月25日，我校20名志愿者代表参加了为迎接北京奥运会倒计时500天，由团市委、市青联、市学联、北京市外办、北京奥运会志愿者工作协调小组办公室、北京奥组委志愿者部联合举办的?走向2008——北京国际长走大会（2007春季）?活动。
5月17日，校党委书记、校长鄂义太、马列主义学院教
授杨宗丽作为学校代表出席了中共北京市第十次党代会。
5月25日，学校民族博物馆被文化部列为本年?中国非物质文化遗产日?的定点参观单位。
6月15日，以台湾?行政院?原住民族委员会委员根志优先生为领队的台湾赛夏族县乡长老团一行23人到学校进行访问。
9月23日，由北京市政府、国家旅游局主办，北京市旅游局、海淀区政府、中央民族大学承办的第十届北京国际旅游文化节走进中央民族大学，来自日本、瑞士、俄罗斯、墨西哥等多个国家的演员为学
校同学奉献了精彩的演出。学校艺术团也为外国友人表演了《中华家园》等多个经典节目。
10月19日，经校党委常委会讨论研究，学校新校训确定为?美美与共，知行合一?。
11月19日，由学校历史系副教授蒙曼主讲的《百家讲坛——武则天》在中央电视台十套播出。
12月12日，中央民族大学北京大兴区广播电视中心教学科研基地揭牌仪式在北京大兴区广播电视中心大楼前举行。
12月16日，日本西川流舞蹈团与学校舞蹈学院在中慧楼音乐厅举行纪念中日建交35周年交流演出活动。
12月18日，中国人民对外友好协会在北京召开中国中亚友好协会成立大会，副校长艾比布拉、哈萨克语言文学系
教授胡振华被选为协会理事。
12月31日，《中华民族报》第一个学生工作站在我校成立。工作站成立授牌仪式在我校二号楼一层会议室举行。
2008年
1月24日，在北京人民大会堂举办的全国?YESPLAN-诺基亚杯青年创意创业计划大赛?颁奖典礼上，我校学生杨文及其团队喜获大赛金奖，共获得五万元创业基金。
2月6日，农历除夕，我校92名留京志愿者参加了在奥林匹克中心区广场举办的?微笑北京
志愿奥运
共创和谐——志愿者春节主题活动?。
3月3日，当选为十一届全国政协委员的我校党委书记、校长鄂义太出席了在北京开幕的政协第十一届全国委员会第一次会议。
3月25日，由国家民委港澳台办公室、中共北京市委教育工作委员会、香港各界青少年迎奥运系列活动委员会联合主办，中央民族大学、民族文化宫、首都大学生迎奥运宣传团共同承办的?青春奥运，微笑北京?首都大学生与两岸四地青少年交流团迎奥运联欢晚会，在民族文化宫大剧院隆重举行。
3月31日，身着民族节日盛装的我校198名同学前往天安门广场，参加了北京2008奥运圣火欢迎仪式暨火炬接力启动仪式的大型欢庆活动。
4月30日，我校民族学获批为人文社会科学类一级学科北京市重点学科（含13个二级学科）、人类学获批为人文社会科学类二级学科北京市重点学科、少数民族医药文化学获批为自然科学类交叉学科北京市重点学科。我校此前唯一的北京市重点建设学科语言学及应用语言学在北京市组织的验收中获得优秀。
5月19日，我校为四川汶川大地震遇难同胞降半旗致哀,并进行募捐。
6月2日，国家民委正式批复同意我校新校区建设项目立项。
6月27日，在北京市教育工委主办、我校协办的?永远的旗帜——北京高校庆祝中国共产党成立八十七周年暨先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者表彰晚会?上，我校学科规划与重点建设项目办公室主任邹吉忠和少数民族语言文学系党总支书记木乃热哈获得北京市高校优秀共产党员，管理学院党总支书记田宁获得北京市高校优秀党务工作者、民族学与社会学学院党总支获得北京市高校先进基层党组织荣誉称号并受到表彰。
9月8日，我校2167名各族学子组成的各类志愿者团队团结一心、共同努力，已圆满完成了北京奥运会的各项志愿服务任务。
9月25日,我校教师温凤海个人书法作品《龙》光荣搭
载在酒泉卫星发射中心发射的神舟七号飞船升空，展示了对中国航天事业的祝福。
11月21日，我校国家社科基金项目申报共获得国家社科基金17项（包括国家社科基金重大项目、面上项目、青年项目、教育规划项目、艺术规划项目以及后期资助项目），位列全国?985?重点工程建设院校第12位、在京的全国?985?重点工程建设院校第5名。
2009年
1月5日，我校申请的教育部?教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范?子项目获得正式批复立项，项目总经费为500万元。
3月2日，由中国扶贫基金会主办、我校承办的?新长城?彭磷基助
学金捐赠仪式暨爱心见面会?在我校中慧楼音乐厅举行。300名家庭经济困难学生得到260万元的资助。
5月6日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平同志莅临我校，亲切看望各族师生员工，视察指导学校深入学习实践科学发展观活动。
6月25日，北京市规划委员会通过审查，同意我校新校区的总体规划。
8月12日，民革北京市委在全国政协礼堂举行纪念多党合作制度确立60周年暨民革北京市委成立60周年纪念大会。我校民革成员傅以新、熊文钊、韩淑琴三同志被大会授
予?先进个人称号?。
9月14日，国家民委在我校大礼堂隆重举办庆祝中华人民共和国成立六十周年报告会暨主题歌会。国家民委领导、党组成员、专职委员及我校党政领导鄂义太、陈理、任中夏、李东光、马文喜、严玉明、郭卫平、艾比布拉、宋敏等出席了此次大会。
9月28日，由中央宣传部、中央统战部、国家民委联合主办的?爱我中华——民族团结专题晚会?在中央电视台一套推出，主持人董卿就新中国的民族政策问题现场采访了我校校长陈理教授。
10月1日，我校参与国庆60周年庆典各项活动的各族师生，在?十一?天安门广场上，以昂扬的精神面貌和优异的临场表现向祖国和人民做出了自己出色的汇报。
10月31日，?中华民族古文字陈列馆?开馆仪式在我校民族博物馆举行。自新疆、西藏、宁夏、青海、甘肃等地征集而来的30多个文种、100余件中华民族古文字展品首度与观众见面。
11月1日，第八届全国大学生外交外事礼仪大赛在北京钓鱼台大酒店举行。我校派队参加并获得第九名和团体优胜奖。
11月16日，在首都国庆60周年群众游行指挥部和教育部举办的评选表彰活动中，中央民族大学被授予?首都国庆
60周年群众游行支持贡献单位?和?爱国歌曲大家唱—全国教育系统‘祖国万岁’歌咏活动优秀组织奖?两项荣誉。
2010年
1月21日，2010年北京共青团工作会在北京国际会议中心召开，我校党委副书记刀波、团委副书记马国伟等参加会议。我校历史文化学院团总支被评为?2009年度北京市五四红旗团总支?、文学与新闻传播学院陈先伟同学被评为?2009年度北京市优秀共青团员?、校团委副书记徐晓鹃同志被评为?2009年度北京共青团信息工作先进个人?。
2月6日，由共青团中央、全国学联、北京团市委主办，新东方教育科技集团协办，中央民族大学承办的?‘情暖学子’2010年首都高校寒假留京学子新春联欢会暨2009年度‘中国大学生自强之星’颁奖会?在我校大学生活动中心隆重举行。
2月26日，获悉由国家民委精神文明建设协调领导小组组织的2009年度国家民委文明单位和文明职工评选结果揭晓，我校少数民族语言文学系被评为2009年国家民委文明单位，我校后勤产业集团的韩战平、生命与环境科学学院的沈光涛、民族学与社会学学院的武小燕、管理学院的卜荣芬、教务处的梁阿舒等五位老师被评为文明职工。
4月18日，900多名在京壮族和广西籍各界人士在中央民族大学欢聚一堂，共庆壮族传统佳节——?三月三?歌节。
5月18日，首次全国民族院校工会主席联席会议在我校召开。
8月13日，我校与青海省海北藏族自治州共建的?民族地区草原有毒植物治理与生态保护成果转化与示范基地?挂牌，副校长宋敏和海北州副州长党永魁为基地揭牌。
9月9日，我校知名校友、歌唱家刘媛媛来到母校与玉树、舟曲等灾区籍师生代表，音乐学院教师代表吴坤侠等约30人集聚一堂，共同庆贺即将来临的第26个教师节。
9月9日，经过近一年筹备的中央民族大学教育基金会由北京市民政局批准设立。
9月29日，由中央民族大学和民盟北京市委联合主办、民盟中央民族大学支部承办的?纪念费孝通先生百年诞辰?座谈会在我校中慧楼第一会议室隆重举行。
10月16日，?国家民委少数民族古籍保护与资料信息中心?在我校
正式挂牌成立。
10月26日，应全国台联邀请，校港澳台办组织我校部分台籍师生赴北京台湾会馆参加了由全国台联、北京市台联和台湾少数民族出版社共同主办的?台湾少数民族抗日展?开幕式。
10月27日，民建中央民族大学新一届支部成立大会举行。
11月12日，由北京市民族事务委员会、北京电影家协
会和中央民族大学联合主办的?北京民族电影展《2010中华民族电影回顾展》?启动仪式在中慧楼音乐厅举行。
第二篇：中央民族大学
协议书
中央民族大学学生勤工助学协议书
甲方：(用人单位名称)乙方：(勤工助学受聘学生姓名）
为帮助我校贫困学生提供勤工助学岗位，根据学校研究决定，在校内设立勤工助学岗位，解决部分贫困学生的生活困难问题。根据《中央民族大学学生勤工助学管理条例》（试行）的规定，甲方经考核选拔同意乙方到甲方
岗位参加学生勤工助学工作，特签订如下协议：
一、甲方权利及义务：
1、甲方在任何情况下，均不得安排乙方从事有毒、有害、危险等可能对人身造成伤害以及超过学生身体承受能力、有碍学生健康的工作。甲方必须为乙方提供工作所需的各种劳动保护设施和用品，保障乙方的安全。
2、甲方雇佣乙方原则上每周不得超过8小时，每月不超过40小时，需督促乙方不影响学业。
3、甲方不得向乙方收取押金或其他预付费用。
4、甲方向乙方支付的报酬由学生处支付，临时岗位每小时为人民币8元，超出部分由甲方承担。固定岗位最高为每月320元，由学生处支付。原则上临时岗位的月报酬不得超出固定岗位月报酬。
5、甲方应严格考勤制度，甲方无考勤或考勤不合格，学生处有权拒绝给乙方发放报酬。
二、乙方权利义务
1．乙方有根据自己的劳动获取相应报酬的权利。
2．乙方应严格遵守甲方的工作时间和工作要求。乙方若有迟到、早退、不到岗的情况，甲方有权按照勤工助学有关条例和办法解除协议并予于解聘。乙方在勤工助学活动中违反校纪校规的，应按照学校管理规定进行教育和处理。
三、甲方在每月月初，将《中央民族大学学生勤工助学岗位考核表》、《报酬统计表》（文字和电子版）报到学生处，学生处在五个工作日内进行审核，报请主管校长审批后发放报酬。
四、学生处保留随时监督乙方工作情况的权利。
五、本协议一式三份，甲、乙方和学生处各持一份，自签订之日起有效，有效期至200年
月
日止。
甲方:乙方:学生处：
签字：（盖章）签字:签字：（盖章）200年
月
日200年
月
日200年
月
日
第三篇：中央民族大学-校长办公室（模版）
中
央
民
族
大
学
信
息
简
报
2015-2016学年第26期
党委办公室
校长办公室
编2016年5月6日
目录
▲我校召开党委常委会专题学习“两学一做”学习教育精神
▲我校召开第四轮学科评估工作动员会
▲黄泰岩校长与优秀青年学子“话五四?证青春”▲我校召开会议研究“十三五”国际化战略规划
▲我校召开少数民族事业发展信息平台建设研讨会
▲教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“‘一带一路’视野下的跨界民族事务与边疆治理创新经验国际比较研究”开题
▲我校召开2012级哈萨克语零起点班口语实习成果汇报会
▲简讯
我校召开党委常委会专题学习“两学一做”学习教育精神
5月5日，学校召开党委常委会，专题学习贯彻中央和国家民委、北京市委、北京市教工委关于开展“两学一做”学习教育精神。
会议传达学习了总书记关于开展“两学一做”学习教育的重要讲
话精神及刘云山、赵乐际同志在中央关于开展“两学一做”学习教育座谈会上的重要讲话精神。深入学习了国家民委、北京市委和北京市教工委开展“两学一做”学习教育动员会、座谈会精神和实施方案。
会议强调，开展“两学一做”学习教育，是中央继党的群众路线教育、“三严三实”专题教育之后又一次深化党内教育的重大决策，是我们党在新形势下加强思想政治建设，落实推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党的重大举措和有力抓手，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要部署。
会议要求，学校全体党员、干部要深刻领会中央精神，认真落实上级党组织的各项要求。结合学校各项工作的实际，认认真真、踏踏实实地开展好“两学一做”学习教育，确保学习教育取得实效。（校长办公室）
我校召开第四轮学科评估工作动员会
5月3日下午，学校召开第四轮学科评估工作动员会，校党委书记鄂义太、校长黄泰岩、副校长宋敏、青觉、殷会利、再帕尔?阿不力孜出席
会议，相关职能部门及学科参评院系负责人参加了会议。
学校发展规划处负责人从学科评估改革方向、参评条件变化、指标体系变化、主要任务等四个方面介绍了第四轮学科评估有关情况。
鄂义太要求，此次学科评估是对学校学科建设水平的全面体检，关系到学校的学术声誉和社会影响力，院系要认真准备，相关职能部门要全力配合，高质量地完成第四轮学科评估参评工作。
黄泰岩强调，学校学科参评的各单位、相关职能部门要站在学校发展大局的高度，充分认识学科评估的重要意义，切实增强责任感和紧迫感，实施院长第一负责人制，严格按照相关要求，求真务实，精益求精，把参与本次学科评估作为学校学科发展的动力，促进学科建设再上新台阶。（校长办公室）
黄泰岩校长与优秀青年学子“话五四·证青春”
5月4日，黄泰岩校长与民大各族优秀学子代表齐聚一堂，通过大家的拼搏经历和骄人成绩，回望历史、坦诚交流，共话“五四精神”
的当代阐释，寄语各族青年学子。
无论四年追梦还是参军入伍保卫祖国，无论服务少数民族和民族地区经济发展还是赴贫困地区义务支教，无论是义无反顾争取合法权利还是创建公司立志提升全国人民身体素质……3位博士研究生、6位硕士研究生和11位本科生的经历与故事，令人震撼、催人奋进。
黄泰岩祝愿全体民大青年学子节日快乐，他指出，各族优秀学子用努
力与成绩、思想与智慧，诠释了当下“五四精神”的现实意义和准确内涵，并与时俱进地赋予新的内涵和新的发展。同学们在完成好本职学习任务的基础上，能够将热情与激情不局限于课堂与书本之上，通过参与创业、热心学术、支教服务等实践实现自身理想，不仅努力担当社会责任、默默无闻做出奉献，而且增强了能力、增长了见识。他强调，爱国不应仅局限于抛头颅、洒热血和冲锋陷阵，爱国精神也并不抽象反而非常具体，大家能将爱国热情落实到具体事情和具体行动之中，力所能及地为社会作出积极贡献、给别人带来快乐帮助，都是爱国的具体体现。他同时寄语民大各族优秀学子，要认真学好“知识”，不仅要立足于“知”，学好书本、认真实践，更要强调“识”，要有正确的识别能力和正确的价值观，要胆识过人、敢拼敢闯、自信坚守；要努力成为有用“人才”，要首先做好人、做对人，先做人后做事。他进一步强调，“五四精神”还强调民主，所谓民主就是以人民为中心，在校园语境中就是以学生为中心，学校所有工作都要围绕学生开展，一切为了学生、一切依靠学生，从学生中来，到学生中去。
党委副书记刀波在讲话中指出，各族优秀学子的经历和表现，真实反映了中央民族大学各族同学积极向上的精神风貌，并强调广大青年的前途命运同国家的发展和民族的进步紧密相连，鼓励大家为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极贡献。（宣传部）
我校召开会议研究“十三五”国际化战略规划
4月26日，我校召开会议，研究讨论《“十三五”国际化战略规划（征
求意见稿）》。
副校长宋敏主持会议，她从制定背景、总体思路、重点任务、服务保障体系建设及组织实施5个方面对《规划》进行了阐释，要求各
单位结合自身工作实际，认真研究《规划》内容，提出修改意见和建议。她进一步强调要求，各院系和相关职能部门要结合当前形势和学校实际，深刻认识教育国际化的重要意义，按照“十三五”时期外事工作规划，严格遵守国家和学校新出台的外事管理办法，切实担负起学校外事工作的重要使命，共同推动学校外事工作健康发展。（宣传部）
我校召开少数民族事业发展信息平台建设研讨会
4月25日上午，宋敏副校长主持召开少数民族事业发展协同创新中心信息平台建设研讨会，少数民族事业发展协同创新中心、信息化建设管理处、理学院、生命与环境工程学院和信息工程学院负责人参加会议。
宋敏介绍了少数民族事业发展协同创新中心的5大平台建设情况，强调了少数民族事业发展信息平台建设的重要意义，指出了平台建设工作中面临的问题。她希望有关部门进一步加强沟通交流，认真研讨，争取早日建成一个集服务、协同、创新于一体的数据管理平台。
会上，各相关单位就少数民族事业发展信息平台的建设目标、功能定位、建设任务、结构设计以及管理方式等问题进行了交流研讨，分析了当前少数民族事业发展信息平台建设中存在的问题，并就下一步的工作提出明确的意见和建议。（少数民族事业发展协同创新中心）
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“‘一带一路’视野下的跨界民族事务与边疆治理创新经验国际比较研究”开题
4月22日下午，教育部高等学校人文社会科学重点研究基地重大项目“‘一带一路’视野下的跨界民族事务与边疆治理创新国际经验研究”开题会在学校举行。
项目负责人庄晨燕副教授从课题研究背景、研究意义、研究现状及研究的具体问题、研究计划等方面介绍了项目的基本情况。来自国家民委、中国社会科学院及我校相关领域的校内外专家对项目进行了评议，肯定了项目的学术价值和意义，一致同意通过开题报告，同时，就课题的核心概念、研究思路提出了意见和建议。（世界民族学人类学研究中心）
我校召开2012级哈萨克语零起点班口语实习成果汇报会
近日，2012级哈萨克语零起点班口语实习成果汇报会在中慧楼一层会议室召开。19名同学进行了哈萨克语学习和使用的总结汇报，并顺利地通过了考核评审。
在听取学生的总结汇报后，副校长宋敏做总结讲话，她分肯定了哈萨克语言文学系在学生培养工作方面所做的努力，实践证明少数民族语言零起点班的开设是顺应时代发展、有利于学生未来发展的创新举措。她希望师生们一起开拓思路、励志笃行、再接再厉，不断提升萨克语零起点班的教学质量。为适应国家民族工作需要，哈萨克语言文学系自2012年招收零起点班学生学习哈萨克语，学制5年，着力于培养零起点班学生的语言运用能力。在教学过程中，除了在校内积极组织课堂教学和课外实践外，还设置有3个哈萨克语口语实习基地，并组织学生前往实习基地进行3次口语实习，每次实习为期4个月，让学生在有效提高哈语言运用能力的同时，增进对哈萨克民族文化的了解。（哈萨克语言文学系）
简讯：
1.4月26日，党校2016年党务干部培训班结业。（党校）
2.4月22日，北京卓越艺术人才（美术、设计）培养高校联盟成立大会在京举行，我校成为首届高校联盟会员单位之一。（美术学院）
（核发:何修良
编辑:张晓蕾）
报
送：国家民委办公厅；教育部办公厅；北京市委教育工委；
北京市教委
分
送：校领导；各有关部门
中央民族大学党委办公室
校长办公室
2016年5月6日发
第四篇：中央民族大学外国语学院
中央民族大学外国语学院
首次岗位聘用工作简报
[2009]第3期
外国语学院办公室2009年10月12日
—————————————————————————————————
2009年10月12日下午4：30-5：30，学院岗位聘用领导小组组长郭英剑在学院资料室室主持外国语学院岗位聘用领导小组第三次会议。会议的主要议题：
一、汇总我院教师对《外国语学院教授四级及以下岗位聘用条件（征求意见稿）》（下称《聘用条件》）意见和建议；
二、确定修改方案。
学院岗位聘用领导小组组长阿达来提首先通报了中央名族大学组织部部长、人事处处长邹吉忠对我院定岗定编工作咨询电话的回复意见。他说，一、各级别岗位的数量必须严格按照学校文件下发的指标进行设置；
二、同等条件下资历优先。
会议汇总并研究了我院教师对《聘用条件》的意见和建议，并责成徐鲁亚老师根据学校的相关要求、学院的实际情况以及汇总的意见和建议修改并制定《聘用条件（修改草案）》。
出席：郭英剑、阿达来提、徐鲁亚、黎华、蔡凤林、张津海、马青、陈昊
请假：张娜
记录：陈昊
主题词：
意见和建议指标修改
报送：校领导、学校人事处
分送：外国语学院各教研室
中央民族大学外国语学院办公室2009年10月14日印发
第五篇：中央民族大学少数民族医学院
少医
中国少数民族传统医学研究院是以民族医药研发、高级人才培养为主的科学研究机构。其前身是2004年建成的中华民族医药工程技术研究中心，2006年更名为中国少数民族传统医学研究中心，2008年
7月中国少数民族传统医学研究院（简称民族医学研究院）正式成立。
民族医学研究院以服务少数民族医药卫生事业为宗旨，以提升少数民族健康水平为目标，通过民族医学、民族文化学、历史学、民族语言学等多学科交叉，形成一个具有国际竞争力、国内领先的少数民族传统医学学科体系。该学科在“985工程”、“211工程”及重点学科建设资助下，已经成为中央民族大学新兴的优势特色学科。2007年，“中国少数民族传统医药文化”获北京市重点学科（交叉）立项。目前，研究院设有民族医学、民族药物物质基础、民族药物药理毒理、民族公共卫生与遗传4个研究所，1个实验室管理中心。拥有1个中国少数民族传统医学博士点，民族医学与中国少数民族传统医学2个硕士点。在研究生培养过程中，先后编写民族医药教材及专著19部，形成了较为完备、特色鲜明的少数民族传统医学课程体系。现有在读博士、硕士研究生60余名，毕业生就业率达95%。
2006年，“中国少数民族传统医学”获国家民委-教育部重点实验室建设立项，成为中央民族大学首个国家民委-教育部重点实验室。现拥有实验室面积近3500平米，固定资产总值达2800万元，逐步形成了立足首都北京，面向少数民族地区，平台条件完善、专业人才汇
聚的民族医药研发基地，具备了承担国家级重大项目的能力和促进民族医药“产学研”孵化能力。依托国家民委-教育部重点实验室，搭建了少数民族医药信息平台，包括少数民族医药信息数据库和中国55个少数民族全基因组DNA样本库；建立了少数民族历史文化与医药成果博物馆；完善了民族医药防治心脑血管疾病、慢性胃肠道炎性疾病、糖尿病、肿瘤等研究的技术平台。
2008年，“中国少数民族传统医学”获教育部“长江学者和创新团队计划”立项，成为国家民委系统第一支国家级创新团队。目前团队成员27名，10人具有海外工作经历，专任科研人员中拥有博士学位人员比例达95%。学科带头人崔箭教授已成为少数民族医药领域的领军人物。同时，团队中有1人入选国家百千万人才工程，2人获宝钢优秀教师奖，1人入选北京市科技新星，1人入选美国NIH特聘研究人，1人获北京市教学名师称号。并先后被北京市总工会和全国总工会
授予“工人先锋号”荣誉称号。
依托中央民族大学多学科交叉的综合优势，以现代科学实验与人文学科相交叉为研究手段，建院以来共承担各级各类课题60余项，其中国家级课题24项；发表学术论文422篇，其中SCI收录89篇；申请专利14项，获得授权5项；2项科研成果被采用。
民族医学研究院注重学科优势互补、优化资源配置，积极与国内外知名医疗、科研单位进行实质性科研与临床合作，在民族医药行业起到了示范与辐射作用，提高了中国少数民族传统医药的国际知名度，已成为少数民族医药国际化的一个重要窗口。
篇六：我校党政领导班子有哪些成员?
院党政领导班子成员岗位职责
党委书记岗位职责
党委书记在校党委和校行政领导下，全面主持学院党委工作，负责党的建设和思想政治工作，分管干部工作、组织工作、教职工思想政治工作、纪检监察工作、知识分子工作、统战工作、稳定工作、分党校工作、校园安全综合管理工作、群众团体工作，努力发挥党委的政治核心和监督保证作用，同时负责宏观管理和协调全院社会合作与服务工作。主要岗位职责是：
一、在校党委的领导下，重点负责全院师生思想政治教育、师德师风建设、精神文明建设、党风廉政建设，把握学院发展方向，督促学院教学、科研、人事、财务等工作的按章运转。
二、负责传达和贯彻上级党政领导机关的指示和决议，布置落实校党委下达的各项任务，并检查执行情况，如实向校党委汇报。
三、主持制定和审查学院党委各项工作计划、报告、工作要点以及公文函电等。
四、主持召开院党委会议、党务工作会议、支部书记会议及全院党员大会，讨论决定党的建设和思想政治工作等方面的重要问题，按规定权限研究决定和布置落实有关事项。
五、负责院党委班子建设，坚持民主集中制和党政共同负责制，在法律法规和学校规定范围内处理好党政工作关系，全力支持院长独立负责地开展工作。
六、主持院党政联席会议，与院长一道组织党政班子成员共同讨论决定学院改革、发展、稳定、教学、科研、人事、财务、奖惩等重大事项。
七、负责学院中心组理论学习，组织召集学院党员领导干部民主生活会。检查指导基层党支部工作，严格党内组织生活会制度。
八、负责教职工的思想政治工作，组织开展师德师风主题教育活动，提高教职工的政治素质、职业修养和师德水平。
九、负责学院干部队伍的教育和管理工作，协助校党委有关部门做好干部推荐、考察、评议工作。
十、负责学院党建工作，严格执行《党章》、《条例》和上级有关规定，建立健全党务管理制度，不断加强支部建设和党内民主建设，抓好党员教育管理和发展党员工作。
十一、负责知识分子工作，按照党管人才的要求，与院长一道做好人才的引进、培养、聘任、考核、晋升等工作，协助做好教师队伍和管理队伍的建设管理工作。
十二、负责统战工作，领导院工会工作，协调好党群关系、干群关系。密切联系群众，注意调查研究，倾听师生员工的呼声，积极推进党务公开和院务公开，充分调动和发挥教职工的积极性与创造性。
十三、负责全院社会合作与服务的宏观管理和协调，牵头研讨工作思路和措施，提出推进社会合作、拓展服务项目的工作建议。
十四、大力支持和配合其他院领导开展工作，在校园安全综合管理、学院规章制度建设、社会合作与服务、对外联络与交流、学生思想政治教育、毕业生就业工作等方面认真履行“一把手”职责。
十五、履行党风廉政建设责任制“第一责任人”的职责，抓好党政领导班子党风廉政建设和教职工岗位廉洁教育，带头严格遵守廉洁自律各项规定，自觉接受组织和群众监督。
十六、接受并完成学校党委交办的其它任务，协助院长完成校行政下达的其它任务。
院长岗位职责
院长在校党委和校行政领导下，全面主持院行政工作，分管人事工作、师资工作、科研工作、学科建设工作、教师教育工作、研究生教育工作、教育硕士培养工作，对内综理政务，对外代表学院。主要岗位职责是：
一、主持审定教学、科研、师资培养、研究生培养、实验室建设、国内外学术交流等工作计划，就全院的事业发展规划、学科专业建设、教育教学改革、内部管理改革及分配奖惩办法等问题，组织调查研究并提出建议。
二、主持学院的学科建设和科研工作，负责拟订学科与学位点建设规划和科研规划，组织选拔学科带头人和学术带头人，负责学科梯队、学术梯队和科研创新团队的建设和管理。
三、主持人事工作和师资队伍建设，组织制订人才培养规划，组织对拟引进人才的材料审核与业务考查，对教职工聘任、使用、调动和奖惩等决定提出建议。负责教学、科研、行政人员的业务培训，负责人事进出、职称评定、在职进修，负责各类人员的岗位聘任、年终考核和业绩考评。
四、主持行政工作会议以及学术委员会等会议，负责党政联席会议决议的贯彻实施，研究处理教学科研、人才培养、学科建设、社会服务等重要行政事项。
五、主持实施全院行政工作计划，协调和督促副院长、综合办公室主任、专业主任、教研室主任、研究所所长等开展工作。全面掌握行政年度量化目标的进展情况，及时采取措施，保证各项目标任务的完成。
六、主持国内外学术合作交流活动，组织审查重大科研项目及鉴定研究成果，负责有关项目的评审，开展重点项目的过程管理。
七、主持研究生教育和教育硕士培养工作。组织研究生导师遴选，审查研究生培养方案，负责全日制研究生和教育硕士的招生计划编制、命题、复试、录取工作，做好免试保送研究生选拔工作。
八、主持教师教育管理工作。加强和改善与有关学院和部门的合作联系，积极探索全校教师教育管理服务的有效方式。组织拟定我校教师教育发展的工作规划和改革方案，提供学校决策参考。
九、结合教学科研特点，协助党委书记做好教职工思想政治工作，协助做好大学生科技创新、研究生教育管理、毕业生就业指导、党风廉政建设等项工作。
十、完成校行政下达的其他任务，协助党委书记完成院党委的各项任务。
党委副书记岗位职责
党委副书记在院党委领导下，分管宣传工作、大学生思想政治工作、各类全日制学生日常教育管理工作、共青团工作、对外联络与校友会工作、信息档案与保密工作、离退休工作、关工委工作，配合做好分党校工作、党员发展工作、学生安全工作。主要岗位职责是：
一、主持院学生工作领导小组工作，负责制订学院学生工作规章制度、年度工作计划及大型活动方案，制定突发事件预案及防范措施，报院党政联席会或学校相关部门同意后实施。
二、负责各类学生的思想政治教育和心理健康教育。安排好各年级“形势与政策”课，定期召开辅导员、班主任以及学生干部会议，全面掌握学生的思想、学习、生活及健康状况。
三、负责各类全日制学生的日常管理。加强校纪校规教育，抓好学生日常行为的规范和自律，组织开展各项奖励评选、申报和发放，负责学生违纪违规的调查处理，负责处理各种突发事件。
四、负责学生困难补助的审查、申报和发放。组织学生申请、办理和协助催收助学贷款。负责做好本科生的学费催缴。
五、负责组织开展学生职业发展规划、择业技巧指导和职业理想教育，安排好就业与创业课程，健全有关信息库，调动各方面的力量，指导和帮助学生充分就业。
六、牵头组织具有学院特色的大学生科技创新、素质拓展以及社会实践活动，组织学生参加各级“挑战杯”竞赛，负责实施研究生、本科生“1+1”引领计划和研究生顶岗实习锻炼计划。
七、负责本科生招生宣传、录取、入学教育、军训等工作。负责各专业班主任的遴选配备，拟订有关管理办法和奖励措施。
八、负责做好学生干部队伍的考察、培养与选拔工作，做好学校、学院两个层面的各类评奖评优工作，充分发挥示范导向作用。
九、负责对团委、学生会、研究生会、学生社联会进行指导，组织开展丰富多彩的校园文化活动，采取措施整顿学风、改善班风、优化院风。
十、负责全院的舆论宣传工作，组织实施对内、对外的宣传报道，负责学院网页的维护和内容的及时更新。
十一、牵头做好对外联络工作和校友会工作，建立健全工作网络，充分挖掘社会资源和校友资源为学院发展服务。
十二、负责分党校日常事务，做好入党积极分子的教育、培养、考察、发展工作以及学生党员教育管理和日常行为的考核监督工作。
十三、负责做好离退休工作和关心下一代工作，充分发挥老同志在人才培养、道德养成、党员教育等方面的特殊作用。
十四、受学院委托，负责学生活动经费的使用管理，审批预算内学生经费。
十五、完成书记、院长和上级主管部门下达的其他工作。
教学副院长岗位职责
教学副院长在院党委和院长领导下，负责全院的教学管理、实验室和实习基地建设和图书情报工作，协助分管学生工作和继续教育工作。主要岗位职责是：
一、负责组织草拟本院专业发展规划，对全院专业设置、专业方向的调整等提出建议，组织制订各专业教学计划及实施办法。
二、负责布置教学任务，审定开课教师名单，督促各专业（教研室）对所开课程的教学基本要求、教学进度等审查工作，检查各个教学环节的执行情况，确保教学任务完成。
三、负责组织全院各门课程的考试、考查工作，督促检查监考执行情况，组织教师做好试卷分析。
四、负责学院教学工作委员会工作，组织教学研究活动，建立健全教学工作的规章制度。
五、负责组织教学改革工作，组织全院教学改革或教学经验交流活动，建立健全教学工作的规章制度。
六、负责课程建设和网络课件建设。组织和检查各类教材编写任务的落实，审核各专业编写的教材，保证编写质量。
七、负责拟订全院教学人员的培养计划，组织教学人员的进修和业务考核工作。
八、负责做好学期期中教学检查和期末教学工作总结，并提出下一学期的教学工作计划。
九、负责制订教学见习、实习和实验计划，负责审定教学实习实验内容和有关技术文件。负责校内外学生实习基地建设工作，组织好各专业的课程实习、毕业实习和毕业论文。
十、负责组织好大学生科技创新的立项与选题，确保学生从中得到专业训练和科研训练。
十一、负责本科生毕业答辩、毕业资格审核，提出毕业班学生学士学位授予名单，由院学位评定分会审定，报学校学位委员会审批。
十二、负责学院外事工作，组织开展国际科研合作与学术交流，组织参加校内外的有关外事活动，安排接待国内外专家讲学和来访。
十三、负责教辅人员管理和图书资料建设，督促检查教学秘书做好学生学籍管理、奖惩、学业以及教师工作量审核、汇总、上报等日常教务工作。
十四、协助院长做好师资队伍建设与管理，参与对教学人员的进修、调配、晋级、奖惩、教学工作量审核等工作的讨论，并提出具体意见。
十五、协同行政副院长抓好继续教育工作，具体负责师资落实、专业实习以及毕业论文等有关工作。
十六、配合院工会组织教师积极开展教书育人活动和岗位技能竞赛活动。
十七、受院长委托，负责教学经费的使用，审批预算内教学经费。
十八、完成院长、党委书记和上级主管部门分配的其他工作。
行政副院长岗位职责
行政副院长在院党委和院长领导下，分管日常行政事务工作、财务工作、创收工作、继续教育工作、师范生实习与技能培训工作、省级培训基地工作、普通话测试工作、安全保卫工作、资产管理工作，协助做好教师教育工作、社会合作与服务工作。主要岗位职责是：
一、负责制定分管范围内的岗位职责及各项规章制度，强化管理和服务，保证政令畅通和教学、科研和社会服务工作的正常开展。
二、负责安排和处理学院日常行政事务，领导学院综合办公室工作，制订办公室人员岗位职责，抓好业务培训和工作考核，强化服务意识，提高工作效率，服从和服务于学院的中心工作和重点工作。
三、负责全院的社会服务与创收，重点抓好教育培训、普通话测试等传统项目，积极开拓社会服务领域，确保社会效益与经济效益双丰收。
四、会同其它院领导做好继续教育工作，重点做好成人教育、专业硕士学位教育、自学助考班的生源拓展、学籍（考籍）管理，促进学院继续教育的可持续发展。
五、受院长委托，负责学院经费的预算、使用和管理，审批预算内行政经费和经党政联
席会议决定的专项经费，并对全院经费使用的效能和改进提出意见和建议。定期向党委书记、院长和党政联席会汇报全院经费收支情况。
六、协助院长管理教师教育工作，负责全校教育实习的联系、安排和协调，负责师范生技能训练和测试，负责组织参加全省师范生技能大赛。
七、负责管理全院的办公用房和实验用房，开展学院教学、科研、行政等活动需用资产的申报、登记、报废与清产核资等工作。
八、协助党委书记做好学院的校园综合管理工作，负责安全保卫工作，建立安全责任网络，落实安全防范措施，加强日常安全检查。
九、协助院长，负责教职工的考核、考勤、奖惩等工作。负责临时用工的安排和管理。负责组织学院校内津贴和年终奖励的核实、计算和发放工作。
十、协助院工会做好教职工的福利性工作，配合组织学院各种休养、文体、娱乐类集体活动。
十一、配合有关部门，做好引进人才及其家属、子女的临时安置工作。
十二、配合有关方面，处理院内各类突发事件。
十三、完成院长、党委书记和上级主管部门下达的其他工作。
篇七：我校党政领导班子有哪些成员?
学校领导班子个人述职报告范文
述职报告主要是履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。一起来看看小编为大家精心整理的“学校领导班子个人述职报告范文”，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注。
学校领导班子个人述职报告范文(1)尊敬的各位领导、同志们：
一年来，我们紧紧围绕县教育局提出的实施“六大工程”的工作目标，对照县教育局《乡镇中心学校目标考核细则》，精心谋划，周密部署，创新工作，科学发展，圆满完成了各项工作任务，使我镇教育发展有新的突破。教育形象建设有新突破，中心学校先后被评为市级“襄樊市教育行风建设暨中小学民主评议工作先进单位”，镇小创建市级“校本培训示范学校”取得了阶段成效，重阳小学被评为“保康县家庭教育先进单位”，双坪小学被命名为县级第一批“绿色学校”;队伍素质有新突破。现将我镇一年来的教育工作完成情况述职如下：
一、五项措施抓作风
今春，全县开展了“解放思想、跨越发展”大讨论活动，马良镇中心学校迅速行动，组织中小学校长深入剖析，查找出了四个方面的问题：一是满足现状，二是缺乏学习，三是各学校对重点工作转移的认识不深，四是工作有畏难情绪;在教师中深入开展以“把爱献给每个学生”的大讨论，查找出存在的管教不管导、教而不研、帮而不辅、不认真履行岗位职责、缺乏主人翁意识和集体荣誉感及各种责任失职等现象和问题。针对于此，中心学校制定下发了《马良镇中心学校关于开展“解放思想谋发展”的大讨论活动方案》，强化五项措施，促进作风大转变。
1、强化政治业务学习制度，采用“定人、定时、定专题”的方法，提高管理人员的思想认识和业务水平。
2、在党员干部中组织开展了“五查五看五比”活动，组织党员干
部以“我举一个思想不解放的例子，我说一件解放思想的事”为主题撰写一篇体会文章，剖析典型，反省自己，提高党员干部的思想素质。
3、组织外出学习，借鉴他校经验。中心学校先后组织马良中学中层干部到城关镇中和寺坪镇中心学校进行了学习，组织中小学校长、总务主任赴歇马参观学习，中学组织管理人员到襄樊七中学习，各校通过学习，进一步解放思想，创新工作，为实现科学发展攒足动力。
4、扎实开展师德教育。今春师德活动月，中学结合实际，开展师德专题教育活动，教师人人撰写教育叙事，畅谈教育过程中的感人事例，并组织教师向特困生张磊捐款1400余元。今秋，重点组织开展学习“5.12”汶川大地震中模范教师的英雄事迹活动，并通过“学生评教师”、“学生、家长、社会评学校”的双评活动，增强教师的岗位责任意识。
5、勤政廉政树形象。中心学校以“廉政文化进校园”活动为契机，扎实抓好“七个一”活动。坚持民主科学决策，凡涉及学校发展的重大问题，比如学校发展方向，职工福利待遇，教职工晋级、入党、提干等，都坚持“阳光操作”，公开事项，公开过程，公开结果，这样做集中教职工的智慧，减少决策的失误，顺应民心，合乎民意。坚持开好每年一次的职工代表大会，认真听取教职工的意见和建议，广开言路，广听呼声，对不同的意见能正确对待。坚持加强民主管理，认真落实校务公开，自觉接受群众监督，形成了崇廉尚洁的良好风气。
二、五条渠道抓培训
1、狠抓骨干教师培训。3月上旬，中心学校组织召开了骨干教师科研培训会。全镇中层以上管理干部、县级以上骨干教师、优质课教师计70余人参加学习。组织观看了李镇西教授的“如何做一名优秀的教师”的专题讲座，2名骨干教师现场做了经验交流，中心教研组长做了“如何写教学反思”、“如何写教学案例”、“如何进行新闻写作”的专题讲座;出台了《关于加强骨干教师培养和教育宣传的意见》，对骨干教师培养提出了具体要求。
2、开展骨干教师送教下乡活动。11月下旬，组织8名小学骨干教师分别主讲观摩课，70余名小学教师参加培训活动，6名骨干教师
进行了理论讲座，14名教师分别进行了主评课。中学组织8名教师主讲“先学后教，当堂训练”展示课，所有教师参加学习，达到了整体联动提高的目的。
3、召开毕业年级和部分管理人员“解放思想，创新备考方法”座谈会。会上，2所学校、2名教师交流了抓复习备考的经验做法。为提高教学质量奠定了基础。
4、开展“三个一”全面视导工作。中心学校组织教学管理人员深入到每一所学校进行全面视导，听评每一位教师的课，测评每一位教师的“三书”研读情况和信息技术水平。此项活动历时两个月，听评课120节，通过以评带训渗透课标理念，通过互动解疑释惑，达到帮助学校分析总结得失，全面提高校本管理效能的目的。
5、鼓励教师外出学习培训。一年来，计组织12名教师参加县级班主任培训，10名教师参加市级学科培训和班主任培训，16名教师、校长参加省素质提高工程培训，培训经费达2万余元。
三、把好五关督教学
1、强化校长责任制。强化校长“三深入”制度，要求校长必须代课，每周必须听1节课，必须坚持听毕业年级教师的课。同时，对校委会成员实行年级包保责任制，做到全员上阵，齐抓共管，强化管的意识，提高管的效益。坚持实行工作月程安排制，增强管理人员的工作责任感，真正做到了件件能落实，件件有收效。
2、凸显课堂求实效。我们以“两个一”展示、升等升级活动为载体，努力做到“七优”、“七让”，最大限度地提高课堂教学质量。马良中学发挥骨干辐射功能整体提高教师素质;镇小在保证每周一名教师炼课的基础上，实行月末教师分层展示活动，保证了炼课的实效性。水田小学对教师采取逐一过关的办法，通过多次磨课，提高课堂教学水平。云旗小学、旦江小学鼓励教师写教学反思，在反思中提高自我;重阳小学、五虎小学坚持教师主评课制度，调动了教师教学积极性。中心学校管理人员下校，重点听骨干教师、弱级科教师、毕业年级教师的课，每听必评，帮助教师提高驾驭课堂的能力。通过炼课，教师们“堂堂清”意识明显增强。
3、盯准薄弱抓研讨。小学英语教学是全镇的薄弱学科，我们强化了研讨力度。今春，中心学校在镇小召开了小学英语研讨会。4名小学英语教师参加，3名教师主讲了汇报课，1名教师主评课。中心学校就小学英语教学提出了六条管理意见。5月上旬，中心学校组织专项检查。9月下旬，中心学校又与两峪乡小学举办联校教研活动，教师教的积极性高了，学生学的兴趣浓了，今秋我们组织测试，学生的英语水平有明显提高。中学针对薄弱的物理、化学2科举行了三次教学研讨活动，通过听、评、反思，不断提高教学水平。
4、狠抓过程不放松。一方面，我们严格校本管理，认真落实学期普查、教导处抽查、教研组月查制度;另一方面，中心学校加大督查力度。5月上旬、12月中旬中心学校组织专班，深入各校检查学校落实校长会、教导主任会、骨干教师培训会、英语研讨会、毕业年级复习备考会的落实情况，总结推广了中学抓过程管理的经验。
5、强化措施促教学。今年10月，全县教学工作会后，中心学校及时传达了县教学工作会议精神，出台了《关于进一步加强教学管理，提高教学质量的实施意见》，就10个方面的问题分别提制定了具体的管理措施，并通过专项检查督促落实。比如落实教学业务杂志问题，中心学校各校下达了具体的订阅明细，确保订阅到位，为教师提供学习读物。
四、五项创建显特色
1、“书香校园”见成效。镇中、镇小等7所学校以创建书香校园为突破口，提升办学品位，提高办学效益。创建活动有阵地、有渠道、有收效。镇小在创建活动中，刷写了主题标语，添置了班级图书柜，建立了班级图书角，开通了每日三次的读书广播，坚持每学期开展一次读书竞赛，将读书活动开展的有声有色。
2、艺术校园强素质。镇小开展艺术校园创建，双坪、水田小学抓快乐校园创建已初见成效，几所学校从快乐课堂和快乐体育活动入手，发动学生自制体育器材，因地制宜开展的各项体育活动，效果明显。积极落实阳光体育运动，保证人手一件体育器材，每天不少于70分钟的体育锻炼时间。注重开发特色运动项目，镇小的集体舞，旦江小学
的全校性的乒乓球运动，重阳小学的兔子舞等，深得学生及家长的喜爱。12月中旬，中心学校组织开展广播操、校园集体舞实录比赛活动，收效明显。
3、安全校园保平安。我们以全县统一印制的《安全工作检查细则》为依据，以中心学校的平安校园创建为突破口，探索平安校园“四化”创建之路，即安全工作制度化，安全教育经常化，安全督查重点化，安全体系网络化。“5.12”汶川大地震以后，各校组织了全员性的防震抗震安全教育，9所学校均进行了紧急疏散演练，提高了学生的临危自救能力。临近夏季，全镇统一印发了《致全镇学生家长的一封信》，从交通安全、手足口病、食物中毒、防溺水等方面进行了交流、沟通，构筑家校安全共防体系。今秋，镇小在交警部门的协助下，建立了警务室!学校领导班子个人述职报告范文(2)尊敬的各位领导、老师们、同志们：
今天，我代表学校党政领导班子向大家述职，请予审议。
过去一年，在上级教育行政部门的领导下，我们高举邓小平理论的伟大旗帜，践行“三个代表”的重要思想，贯彻十七大会议精神，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持“整合育人、和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，构建和谐盐中做出了不懈努力和积极贡献。现就我校领导班子一年来的工作汇报如下：
一、加强班子建设，提高管理水平
学校高中部、初中部领导班子成员有中层以上干部18人，其中党员占90%。20xx年7月，经区委、区政府和教育局党组研究重新调整了学校领导班子。在新班子的带领下，全校教职工凝心聚力，实行初中、高中分部管理机制，落实“实施精细管理，建设一流团队”的工作思路，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，教育教学质量稳步提高，学校品牌不断攀升。
学校校级领导共6人，高、初中部分设1名执行校长和1名副校长，平均年龄43岁，结构合理，整体素质较高，有激情，有思想，有
活力。坚持每周一次的中心组学习制度，坚持用“五心”校长标准(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己，“用情”办学、“用心”办学、“用脑”办学。
持之以恒的学习使班子成员能准确地把握发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康持续发展。
二、明确学校工作目标，凝聚全员奋进的动力
学校新班子组建以来，认真研读了学校校史，分析了学校现状(“峰”与“谷”)，规划了学校愿景，制定了《成都市盐道街中学三年发展规划》。在三校合并、文化“整合”的基础上，确定了“整合育人，和谐发展”的办学理念，“求真立德，崇实尚美”的校训，形成了“盐道八教”这一盐中育人精髓(“育以情、教以艺、德以范、业以精”的教风和“志以远、学以勤、识以达、行以正”的学风)，确立了“让每个孩子人格得以完善，智慧得以丰盈，潜能得以挖掘，个性得以彰显，身心得以康健”的育人目标。传承发展了盐中文化，并使之逐渐成盐中师生共同的价值取向和文化认同，指引着盐中人将既定的办学理念贯穿于全面推进素质教育的过程中，把软文化变成硬实力，彰显品牌高度。
三、创新管理机制，建设一流团队
20xx年是我校贯彻落实《锦江区教育发展行动纲领》的开局之年，也是我校贯彻落实区教育局“123工程”(一个目标，两个战略和三个保障)，提升教育质量，探索高初中分部管理的关键之年。经过充分的调研，理性的思考，我们认为制约学校发展的根本问题是学校的管理问题：传统的高、初中统一管理模式针对性、实效性不强，不能适应高初中的协调发展。20xx年7月，学校大胆进行管理机制改革，实施“一校两部”管理模式，在办学理念、组织人事和财务三个统一的基础上，实行高中部、初中部分部管理。两个校区、两个学段，两种要
求，分部层级管理，针对性较强，职责明晰，偏重中微观管理，促进高中、初中各自特色的发展。
在此基础上，学校顺利完成干部人事改革，实施年级主任负责制，用“五心”校长新要求，培养新干部。工作重心下移，加强备课组建设，抓常规保稳定，带队伍促质量。明确提出学年工作目标“实施精细管理，建设一流团队”。新型管理机制的运行半年，在“三统一”(办学理念、组织人事和财务统一)基础上实行“三分治”(管理工作、教学工作、德育工作分治)。历经一学期的实践与完善，高初中管理、教书育人、后勤工作精彩纷呈，协调发展。与过去相比，干部和教职员工工作目标更加清晰，责任更加明确，措施更加得力，过程更加细化，重心更加下移，效能更加明显。
“一校两部分部管理”实施以来，学校管理规范有序，干部率先垂范，教师敬业爱岗，积极主动，充满活力，校园呈现出和谐奋进的良好氛围。省、市、区各级领导多次莅临盐道街中学调研和指导工作，韩国、美国、日本等国教育代表团和xq、厦门、雅安、、眉山、永川、遂宁等地兄弟学校到我校参观访问。大家对分部管理后盐中师生焕然一新的精神面貌赞不绝口。
四、立足课堂，加强研究，着力提高教育质量
在当前我市推进教育现代化的进程中，特别是在贯彻落实《锦江区教育发展行动纲领》中，盐中明确认识到，学校提升教学质量要“扬”的第一“峰”，要“填”的第一“谷”是真正实施现代教学，大力推进现代课堂教学实施，提高教育品质。为此，初中部明确提出“近学七中育才，远学江苏洋思”，高中部则明确提出以教学精细管理、教研工作创新、教师一流团队建设为主要抓手，实现“学生观、课程观、效益观”的三个转变。编印了《成都市盐道街中学教学管理手册》，加强教学常规管理，制度完善，检查落实。本学期，市、区教育局领导和专家多次到盐中进行高中、初中教学视导，听课优秀率达85%。
实施分部管理后，各年级、各教研组不断探索年级管理、教育教学和科研工作的新路子，呈现出“精彩纷呈”的局面。通过开展教研
组“教学研讨月”活动，推广学案和年级组跨学科集体备课交流等经验等，引导教学和教研管理创新，更新教学观念，转变教学行为，提高课堂效益。初20xx级成功举办了“小组自主合作学习”教学研讨会，高中部召开高中部数学研讨月总结交流会，以““立足课堂，以学定教，注重细节，提高效率””为主题的第26届教育教学研讨会顺利召开并取得显著实效，都受到与会专家和同行的高度评价。
五、以人为本，关注教师发展
学校领导班子十分注重将制度管理和人本管理有机结合，用“深化教育改革，实施素质教育;提升教育质量，再铸名校辉煌”的愿景统一全校教师的思想，把学校管理和人的幸福、人的尊严、人的生命质量、人的价值观联系起来，在管理工作中竭力体现对教师的关心、爱护、尊重、信任的情感。政治上关心引导，工作上敢压重担，业务上培训指导，生活上帮助照顾，努力营造宽松和谐的人文氛围。
比如为教职员工免费提供工作午餐，每月为毕业年级一线教师发牛奶，想方设法解决教职工家属工作调动、子女入学(就业)、生活困难等实际问题，对民工子弟和家庭困难学生进行补助，组织开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工的业余生活......这些看似简单而平凡的工作举措，却取得了非同寻常的效果。一方面，解决了教师“教”与学生“学”的后顾之忧，增强了团队协作的凝聚力和战斗力，形成了师生员工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面;另一方面，也进一步融洽了干群关系，大大提高了学校行政工作的效率，促进了学校工作的和谐发展。
六、创设和谐环境，促进学生全面发展
学校要可持续发展，就必须创设和谐环境，以教师的和谐发展促进学生的和谐发展，以师生的和谐发展进一步促进学校的和谐发展。
本学期以来，学校以行为规范的养成教育为重点，进一步实施常规教育精细管理，建设专业化班主任团队，提高德育工作的针对性、实效性。编印《盐道街中学学生手册》，完善《班主任工作手册》，加强班主任专业培训，制订了年级组、团委、学生会、班主任工作的管理制度，完善了升旗仪式、集会、两操等各项工作的量化评比，规
范了教室文化建设。环环相扣的常规管理，促使每一位学生自学成为集体的主人，真正动手、动脑、动情，关心自己、关爱他人、关注集体，从而使班主任工作得心应手，有声有色。
本学年，学校完善学生社团组织，健全自律机构，把学生社团建设摆在育人工作的突出位置，《金钥匙》报编辑部、《金钥匙》电视台、“校园之声”广播站、“太阳雨”文学社和“太阳雨”艺术剧社正式启动，社团注册会员人数67人，社团活动开展有声有色，呈现出蓬勃发展的势头，得到广大师生的普遍认同和欢迎。目前，社团组织已在学校的日常和重大活动中扮演了不可或缺的角色，已成为学生校园生活中的靓丽的风景。
七、积极筹措资金，加快校园文化建设
一年来，学校后勤工作服务意识增强，围绕校园文化建设，优化育人环境，服务师生。依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，收费按政策用钱按制度，合理运转资金，不断改善办学条件，学校资产管理规范、物尽其用。收费、采购、验收、保管、使用、注销等一应经济活动，都遵循实际需要、民主酝酿、集中讨论、会议决定的程序，任何人任何事任何环节概不例外。确保了民主监督，校务透明公开。在上级部门大力支持下，初中部图书科技楼投入使用，食堂成功创建“A”级标准，完成高中部教师办公楼装修和45间教室的课堂多媒体演播系统的安装使用。如今，盐道街中学校园风貌焕然一新，校门、围墙、危房改造、校园规划和绿化布局，都在有序安排中相继落成，学校呈现出校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，教育教学质量明显提高，赢得社会各界和教育同行的普遍关注和认可。
八.问题与不足
在取得成绩的同时，我们更是清醒地认识到工作中存在的问题和面临的困难。主要表现在：
1.生源结构变化带来的教学质量提升问题。在当前全市上下聚精会神抓教学，放开手脚抓质量的竞争形势下，生源竞争极为激烈，优质生源流失较大，生源结构变化明显。虽然我们也采取了一系列的有力措施加以补救，但形势仍然严峻。学校的发展和目标的达成度还不
适应家长的需要及社会的期望。
2.学校发展的需要和资金投入不足的矛盾日益突出，学校现代化教学设施与教师专业发展和新课程改革的要求有较大的差距。
3.教师队伍整体素质不能适应现代教育和学校发展的需要，少数教师发展动力不足，部分教研组队伍结构不合理。
4、学校内部管理体制还有待进一步完善，教学管理的细化还需要进一步加强。
当今适逢创建锦江教育现代化之际，学校迎来了前所未有的发展机遇和挑战，我们将巩固业已取得的成果，抓住学校发展的机遇，通过创新管理机制，扎实推进“一校两部”管理，整体提升我校办学质量，促使高中、初中特色更为鲜明，使分部精细管理的高初中成为盐道街中学腾飞的双翼!我们相信：在锦江区委、区政府和区教育局的领导和大力支持下，我们会不辱使命，着力提升教育质量，再铸名校辉煌，为“学在锦江，品质教育”做出应有的贡献!谢谢大家!学校领导班子个人述职报告范文(3)尊敬的各位领导、同志们：
一学年来，以办人民满意教育、创人民满意学校、全面推进素质教育为出发点和落脚点，我校坚持赏识引领，着力推进“雅行育人”德育实践和“361·自主合作”课堂改革，领导班子集体率先垂范，服务一线，勤政高效，踏实开展各项工作，学校办学水平不断提升，取得较为满意的成绩。
一、以绩效考核为抓手，规范管理的水平不断提升
学年初，绩效考核相关细则开始施行，学校绩效考核领导组统一领导，各部门对条块工作公平公正、实事求是的进行考评，严格标准，一把尺子量到底。考核评价做到“三结合”：定性与定量评价相结合，自评与他评相结合，形成性评价与阶段性评价相结合。考核情况在学校校务公开栏、校园网以及校讯通平台公开，定期公开与即时公开相结合，让教职工及时了解自己工作业绩的考评情况，发现并及时纠正个人差错，在工作中提升业务水平，增强了绩效考核工作的透明度和
考核结果的公信力。
从实施的结果看，绩效考核方案进一步调动了教师教书育人的积极性，尽力做到了人尽其才、各尽所能，体现了激励先进、优质优酬，按劳分配的原则，有效推动了学校向着更规范的方向发展。考核过程中，相关部门、相关方面督查不适时，公示不及时，执行不到位的现象偶有发生，但大家都能顾全大局，整体上能保持统一。相信在今后的实践中，随着学校管理科学化、民主化、规范化进程的不断完善，绩效考核必将发挥出更大的作用。
二、以“活动育人”为手段，打造“雅行德育”特色品牌
学校德育工作始终注重立足于校情，切实践行“赏识教育”理念，以“雅”导“行”，以“行”促“雅”，打造“雅行育人”特色。
德育实践中，我校根据德育总体目标和学生成长规律，确定不同年级的德育内容和要求，开展丰富多彩的活动，让学生在活动中逐渐形成良好的行为习惯。以国旗下讲话、班会、广播会、橱窗海报为宣传平台，以考核、督查、评比为推进方式，“八礼四仪”教育活动成为校园德育的新风景。“同追中国梦，共铸搬中魂”主题系列活动成功推进，学校成功承办如皋市第七届中小学(幼儿园)德育工作暨第三届特色学校建设现场会，“十八岁成人仪式”等德育实践的成果得到领导和嘉宾高度肯定。
基于“雅行育人”，学校通过开展生动活泼，符合学生特点的活动，让学生在雅行活动中形成自身追求和审美价值。学校广泛组织雅行活动，帮助学生树立好雅行榜样，引领学生崇尚雅行之美;组织学生巩固四星创建以来“雅行”成果，在雅行一日常规基础上，形成各班雅行规范。以各种活动为契机不断净化和美化校园环境，切实营造雅行育人氛围。师生从身边做起，从小事做起，以雅行标准来引领文雅言行，以雅行规范来引导优雅举止，以营造优雅氛围来唤醒高雅心灵。一年来，学校在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“实”上求发展，，取得“江苏省健康卫生促进金奖学校”、“如皋市关工委常态化建设合格单位”等荣誉。
三、以“有效教学”为依托，“361”教改取得新突破
教学改革中，我校围绕课堂，狠抓“有效”研究，落实了“四个有效”，即“实施有效备课”“坚持有效教学”“保证有效作业”“进行有效辅导”。消灭无效，减少低效，追求高效，成为师生的共同追求。在生源数量逐渐减少，生源质量有所下滑的现实形势中，积极探寻到一条打破“生源决定论”、解决“低进高出”疑难的有效途径。
围绕“361”课改，从教学常规入手，依托备课组，形成各年级备课组“一周双课”制度。教研课抓导学，重示范，显个性;集体备课有计划，讲合作，求高效。加强巡课检查制度，密切关注老师导学常规执行及学生课堂学习情况，规范教学秩序，确保教学活动有序进行。重视对教学质量监测，及时掌握各班、各科、各老师教学效果，注重分析，提出针对性改进措施和要求。
学校课题研究注重德育课题和教学课题并肩发展，微型课题和重大课题相互补充，普通课题和重点课题共同研讨，有序推进。本学年度，德育招标课题顺利结题，省级及以上报刊发表及获奖论文近80篇，“xxxx年青年教师读书展示会”上1人获如皋市读书征文一等奖，二等奖若干。年轻教师积极参与学历提升，3位老师接到教育硕士录取通知书。
一年来，我校顺利承办全市多个学科教研活动，承办全市信息技术评优课;高邮一中、宝应画川中学、沛县县中、二中、瓜洲中学等学校纷纷来校考察;接受邀请，我校派团赴高邮、宝应、沛县讲学交流。xxxx高考再次创造辉煌业绩：605人参考，本科上线402人，本科上线率66。45%，比照去年增加8。7个百分点。对照市局下达本二必成指标280人，超过122人，完成率143。6%;对照市局下达本二加压指标320人，超过82人，完成率125。6%;对照有效生源217人，净增185人，本科完成率185%。根据市局高分段人数统计，375分以上我校有7人，在全市四星高中中位列第四。
四、以服务师生为目的，增强后勤服务软实力
秉承服务师生、服务教育教学的宗旨，学校后勤全体员工牢固树立服务意识，不断改进工作作风，以高度的事业心和责任感，全心全
意投入后勤各项工作，全力推进学校后勤优良作风、优质服务、优美形象的保障体系建设。
本着精打细算、节俭办学的思想，学校后勤部门认真履行先审后用、定额使用、专款专用、不急不用、该用慎用的原则，后勤支出全面计划，统一安排，纪律严明，管理规范。
面对教育发展的新形势，针对学校发展的实际，我们只有以更加务实的态度，更加有效的探索，更加规范的管理，扎实抓好各项工作，才有可能不断提升教育教学质量，满足广大人民群众需求，将学校建设为优质、特色、高效的四星高中。前进的搬中需要我们所有人的共同奉献。
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