下面是小编为大家整理的绘本故事《点点点》公开课,供大家参考。
A6 技术支持的课堂教学 教学主题 绘本故事《点点点》 教学内容及分析 绘本《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为容基础，在游戏和日常生活中进行的。所以，我们组秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据托班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的图画书——《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中点点的变化。重点难点：并以集体游戏的方式重新演绎绘木故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作。
教学对象及特点 本活动教学对象为托班 3 周岁左右幼儿。托班幼儿思维属于直觉行动思维，他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲身经历的事物不感兴趣。注意时间短，即使对感兴趣的事物也不能保持长时间的、稳定的注意；只能关注事物表面的，浅显的，感性的特征。在语言发展方面词汇量迅速增加，对新词感兴趣。能说出完整的句子，出现了多词句和复合句。在口语表达方面，开始能用完整的句子与人交往，表达个人的要求和愿望，句子的含词量已达5-6 个单词。.言语功能呈现出越来越丰富、准确的趋势。本活动鼓励幼儿大胆、清楚地表达，发展幼儿语言和思维能力。
教学目标 1. 认真倾听故事，对故事的情节变化感兴趣。
2. 2.尝试仔细观察、讲述和表现点点的变化。
3. 3.体验积极参与活动的乐趣。
教学过程 所选技术 技术使用的目的 创造学习情境，介绍故事情节。
一体机 展示课件，利用课件中媒体素材辅助情境的创设，引起孩子兴趣。
采用魔术游戏感知绘本内容 一体机 1、教师利用一体机，提升孩子的专注力和兴趣。2、孩子利用演示一体机，调动幼儿思维，进行想象猜测。
通过多种指令，完整感知课件内容 一体机 展示课件，引起孩子兴趣，辅助学习。
教学设计与实施情况的总结反思 本活动来自一本可以让孩子一边读一边游戏的神奇绘本《点点点》，它是美国亚马逊五星级童书，设计思路是以幼儿喜欢的集体游戏方式进行，以适合小班幼儿年龄特点的游施戏情景重新演绎经典绘术故事，整个过程采用课件中点点点思变化与身体互动游戏贯穿始终，玩转绘本，力求让幼儿达到：身体是放松的，注意力是集中的，情绪是愉悦的，思维是活跃的。幼儿在“变魔法”的情境中，得以尽情地玩耍，发挥想像，并在潜移默化中丰富了颜色、数量、位置、排序等等认知经验，最终喜欢上该绘本。
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