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科学发展观 视阈下大学生消费伦理研究
【摘
要】
科学发展观是马克思主义发展理论在中国新形势下的丰富和发展，是当代中国和中国共产党的指导思想。在人与物的关系上，提出“以人为本”的发展价值观；从物质和精神上追求人的全面发展。
大学生作为一个特殊群体，其消费观念和消费行为不仅关系到其个体的成长及未来的生活，也对社会各方面产生一定的影响。扭曲和不健康的消费观念和行为会极大地影响大学身生地身心健康，偏离了科学发展观对于人的发展的要求，因此本文从消费意识、消费水平、消费行为和消费心态几方面分析目前大学生消费现实中存在的主要问题，并且提出合理、科学的对策，以求在对大学生进行科学、合理的消费观念教育的过程中能够起到一定的作用。
【关键词】
大学生；科学发展观；消费行为 Abstract：The scientific concept of development is the rich and the development one of the marxism theory in China under the new situation , it is the guiding ideology contemporary China and the communist party of China. In the relationship between the people and things, the concept puts forward the "people-oriented" development values; in order to get to people’s full development. College students as a special group, and their consumption idea and consumer behavior is not only related to the individual development but also the future of life, and all social produce certain effect. The unhealthy consumer concept could badly
effect students’health both body and phychology.This article analysis the main problems existing in reality about the current consumption of College students from few aspects like consumer awareness,consumption level, consumer behavior and consumption mind .Than we put forward reasonable and scientific countermeasures in order to stay on college students" scientific and reasonable consumption idea ,and we hope this can play a role.in the education process that guide students’reasonable consumption . Key words : College students; The scientific development view; Consumption behavior
第 1 章 绪 论 1.1 选题目的及意义
十六届三中全会提出要树立科学的发展观，在新世纪实现我国经济社会的全面、协调和可持续发展。科学发展观是我们党指导发展的世界观和方法论的集中体现, 是马克思主义社会发展理论的重大创新。树立正确的消费观是社会科学发展的必然要求, 更是是践行科学发展观的内在要求。消费观作为一种观念形态。是人们消费行为的先导，对消费什么，怎样消费等消费行为起着重要的指导作用。正确的消费观是以人为本的消费观，是实现人的全面而自由发展的消费观。科学发展观的有效落实要求我们树立正确的消费观，正确消费观的树立促进国家社会的科学发展。当代大学生作为社会的特殊群体，更应该适应社会的发展，养成科学的正确的消费观念一方面他们已经成年，并且基本脱离了父母的干涉；另一方面，大学生的心理尚未完全发育成熟，很容易被社会上一些不良风气所影响迷失在流光溢彩的物质社会里，当代大学生正处于人生的黄金阶段，此时形成的人生观和价值观将会影响其一生，并且大学生是未来社会的中坚力量，维系着国家的命运和民族的希望，且他们在消费观念上与同龄人具有相同与相异之处。比较而言，他们属同龄人中文化知识水平较高、思想道德素质较好的群体。因此，他们的消费观念对同龄人具有表率与示范作用。因此，如果他们的消费观和道德观发生扭曲，后果将不堪设想，鉴于此，我们如何正确的把握新形势下大学生消费伦理存在的问题，剖析问题产生的原因，并探索解决问题的思路和对策，从而培养大学生积极的、健康的、科学的消费观念。
研究科学发展观视域下的大学生消费伦理观的意义在于，首先，消费伦理观是人们人生观、世界观和价值观在消费问题上的体现，同时对其消费行为具有现实的指导意义，探究大学生的消费伦理观，有助于引导其形成正确的消费观、金钱观乃至人生观、世界观、价值观，完善其人格，从而顺利地完成个体社会化的青年期阶段；其次大学生树立正确的消费伦理观，可以有效的扩大内需，推动整个社会经济的发展，我国当前扩大消费需求，培育消费热点，通过消费需求的升级，促进消费结构的优化和升级，形成消费需求与经济增长之间的良性循环，其中的一个首要措施就是要加速人们消费观念的更新。
1.2 国内外研究综述
当代大学生的消费伦理问题是近十年社会和学术界研究的一个热点问题，据不完全统计国内外现有的研究成果有以下几个方面：
国外研究成果综述：
国外早在古希腊时期，亚里士多得在《尼个马科伦理学》著作中，把节俭视为“吝啬”与“奢侈”的“中道”，他认为符合中道原则的消费即节俭的消费才是合乎德性的；20 世纪 30 年代，为了刺激消费，凯恩斯在《通论》中提出“绝对收入假说”，反对勤劳节俭，主张扩大消费，现代消费大行其道波德里亚在《消费社会》一书中从消费的神奇地位、符号消费、个性消费等方面全面论述消费社会，他对消费社会的批判主要表现在消费社会对人的控制上。
国内研究成果综述：
第一阶段：国内研究的主流是从教育管理学和社会学的角度对影响大学生消费的因素进行论述如“简析家庭因素对大学生消费的影响”和“影响大学生消费的环境因素分析”（郭奉元，1998）。第二阶段：研究主流是对大学生高消费、不良消费行为的调查分析及伦理剖析和思考，如“当代大学生不良消费行为的成因及其引导”（王洪凯，2003）、“高校消费道德教育论”（赵志毅，2004）等。第三阶段：研究内容与主题不断拓展与深入，如“大学生消费两级分化趋势的晕轮效应”（余展洪，2006）、“大学生消费权益损害的原因及对策研究”（刘志翔，2007）等。
从以上所列举的主要的国内外研究综述中可以看到，虽然针对大学生消费伦理的研究文献不少，但研究科学发展观视域下大学生的消费伦理观绝对是一个新的论题，社会在变化我们的研究方向也应与时俱进，只有这样才能更好地解决现势下的问题，促进社会的大力发展。
1.3 论文 的主要内容和 框架
本文的框架概括起来无非三大点，提出问题——分析问题——解决问题，首先提出我们对科学发展观视阈下大学生消费伦理进行研究的目的及意义，即培养大学生科学的消费伦理观进而对其他群体消费伦理观的形成起到带头模范作用，进而推动和促进社会的发展，接着对“消费”和“消费伦理”这两个名词进行解释和阐述，在充分了解消费和消费理论的内涵的基础上对大学生的现行消费状况
以问卷调查的方式进行调查分析，这主要反应在以下几个方面：大学生的现行消费水平、消费结构、消费来源和个性化的消费观念，然后将进一步了解影响大学生消费伦理观的主要因素有哪些，进而探索出与当今社会相符合的科学发展观下的大学生消费伦理观。
第 2 章
消费和消费伦理基本理论概述
2.1 消费 的基本理论 2.1.1 消费的属性
消费是 社会再生产 过程中的一个重要环节，也是最终环节。它是指利用社会产品消费来满足人们各种需要的过程[1]。消费有广义和狭义之分，广义上的消费包括生产消费和个人消费，生产消费是指生产过程中工具、原材料、燃料和劳动的消费，个人消费是指人们为满足自身需要对各种物质生活资料、劳务和精神产品的消耗，狭义的消费时指个人消费，我们这里所讨论的消费是指狭义上的消费，即个人消费。个人消费具有两重属性，即自然属性和社会属性，一方面，人们消费各种消费资料和劳务来满足自己的生理和心理的需求，如消费食物来解除饥饿，消费衣物来预防寒冷等，这些都反映了消费的自然属性。另一方面，人们的消费活动总是在一定的社会关系下进行的，它不能脱离社会而孤立地进行，因而人们的消费活动具有社会属性，正如马克思所说：“我们的需要和享受具有社会性质”。
2.1.2 消费的本质
消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。具体说来，消费包括消费者的消费需求产生的原因、消费者满足自己的消费需求的方式、影响消费者选择的有关因素。
宏观经济学 中，指某时期一人或一国用于消费品的总支出。严格地说，“消费”应仅指这一时期中那些完全用掉了的（分享过的或“吃掉了的）消费品。但在实际上，消费支出包括所有已购买的商品，而这其中许多商品的使用时间要远远超出考察时期，如 家具 、衣物和汽车等。
20 世纪 30 年代以前，关于消费理论的研究比较简单。当时处于支配地位的正统理论是 马歇尔 的需求理论。这种需求理论的要点是：假定消费者收入不变，消费者所获得的商品数量依价格的升降向反方向变动[2]。恩格尔系数是衡量 消
费水平 高低的重要因素。
30 年代以后， 凯恩斯 把消费问题引入到宏观经济领域，他把消费看做是 国民收入 流通的基本形式之一。购买消费品的支出，称为消费支出。从全社会看，一个人的支出，就是另一个人的收入，总支出等于总收入。在两 部门 的经济中， 社会总需求 等于消费和投资之和，从总需求中去掉投资支出，就是消费支出。凯恩斯在分析了消费概念的基础上，又提出了平均消费倾向、 边际消费倾向 等概念，使消费理论增添了新的涵义。消费是宏观经济学中的一个基本变量。
2.1.3 消费的类型
1 计划型，按家庭收入的实际情况和夫妻生活目标制定计划，消费时大致按计划进行，非常理智，很少出现盲目和突击性消费。
2 随意 型，这种类型的人完全按个人喜好和临时兴趣进行消费，较少考虑整体消费效益，所谓 钱多多 花，钱少少花是这部分人的突出特点，较易出现盲目和浪费性消费。
3 节俭型，消费时精打细算，能省即省，并且善于利用再生性消费。这一类型的消费方式能够使家庭逐渐殷实，然而过于节俭的意识有时可能因过量购买便宜货而造成积压性消费。
这三种消费方式都各有利弊，过分按计划消费，遇到临时性的消费时有可能错过好产品；年轻的夫妻大多喜欢随意型消费，但没有计划的随意消费有可能导致入不敷出，影响夫妻关系；节俭型的消费大多是老年人的选择，但同样适用于年轻的家庭，适当的节俭可以带来可观的效益。
2.2 消费伦理 理论框架 2.2.1 消费伦理的内涵
消费伦理是指人们在消费水平、 消费方式 等问题上产生的道德观念、道德规范以及对社会 消费行为 的 价值 判断和道德评价[3]。包括消费道德意识、消费道德规范、消费道德观念，对消费活动具有很强的导向功能。马克思指出：生产直接是消费，消费直接是生产。每一方直接是它的对方。人类生产活动是为了满足自身的消费需求，从 历史 唯物主义关于社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在的观点看来，消费伦理观制约经济发展与社会进步。随着经济全球化的深入，我国的文化传统、道德观念、价值取向均受到了强烈的冲击，
并直接影响人和经济社会的发展进程。因此，探索与当前社会相适应的消费伦理观对于和谐社会建设具有非常重要的现实意义。
消费固然指向一个作为自然物的对象。人与自然物之间，首先是一种功利关系，即自然物是人类满足自身生存需要的手段。但仅是这一功利关系，则人类只是把自然物看作了工具，而没有把自然物本身看作是人的伦理对象。因此，在消费伦理的语境中，自然物如果能够作为超越功利的对象，那么，人与自然物之间也会建立一种伦理关系。而这种关系恰恰就是审美活动。只当人把自然物作为人的审美对象，而不是功利对象的时候，则人与自然物之间才能建立一种伦理关系。然而，问题是，当人把自然物作为审美对象的时候，也并非是建立了人与自然物之间的伦理关系，其实质仍然是人与人自身的伦理关系。也就是说，当人把自然物作为审美对象的时候，恰好表明的是人以人的目光—— 人遵照自己的审美情趣—— 构造出来的对象，是人与自己的伦理关系通过自然物得到的彰显。[4]在这个意义上，消费伦理仍然是人与人自身的伦理关系，而不是人与自然物之间的伦理关系。
2.2.2 消费伦理在社会历史文化变迁中的嬗变 1 传统的消费伦理，我国传统消费伦理多以节俭为美德。
中国 古代比较有影响的学派几乎都主张节俭，反对奢侈，倡导节欲甚至禁欲。孔子在评论晏子过于节俭而管仲不事节俭时说：“与其奢也，宁俭。”老子认为俭能长久，提倡俭朴反对浮华：“我恒有三宝，持而宝之，一日慈，二日俭，三日不敢为天下先。”墨子认为节用方能强国，告诫统治者“节俭者昌，奢侈者亡”，节用才能消除“饥则不得食，寒者不得衣，劳者不得息”的状况。《左传》则将节俭与奢侈作为善恶对立的两极：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”朱熹“存天理，灭人欲”的道德观明显地表达了俭是天理，奢是人欲，“存天理，灭人欲”就是要尚俭去奢。节俭不仅被视为美德，而且是达到至善至德境界的道德修养方式之一，使人清心寡欲，克制而谨慎。子贡评价孔子：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。”节俭作为中华民族优秀的道德传统一直延续至今。[5]
传统消费伦理观之所以贯穿节俭之风有其历史必然性。从社会经济层面来看，我国古代生产力低下，生产技术不发达，绝大部分产品依靠手工生产，这种原始落后的 自然 经济为社会提供的物质资料非常有限，不能满足广大人民的
消费需要，社会的消费需求长期停留在基本的生理需要层次，解决人的温饱问题...
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