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高校生礼仪修养的现状和改善
—商务礼仪有用学问论文
高校生既是中华传统礼仪文化的传承者，又是体现时代进步要求的新道德法律规范的实践者。加强高校生礼仪训练，就是继承我们国家优秀的礼仪文明，对传承中华民族的传统文化具有非常重要和深远的意义。
通过这次商务礼仪学问课程的学习,对比我所处的环境.我身为高校生中的一员,我切身感受到一些当今高校生礼仪修养方面的问题.以下我做一些分析说明。
高校校内中存在着很多不知礼、不守礼、不文明的行为，消失了与高校生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。
主要表现有如下。
(一)对传统礼仪文化认知缺失。
传统礼仪文化是我们中华“礼仪之邦”几千年积淀的珍贵资源，可是现代人却忽视了礼仪文化的存在作用，礼仪文化的缺失日益严峻，而且有蜕变的趋势。新时期高校生缺少传统的伦理道德意识和礼仪行为的学问，不理解中国传统文化的“礼”文化所包含的精深内涵，受一些片面熟悉的影响对有关礼进行了有意无意的误读，认为“礼”文化都是封建糟粕。
（二）礼仪文明意识淡漠 缺少谦敬意识。
“礼主敬”，礼者敬人也，也就是说，礼就是要先要敬重他人。现在很多高校生不敬重长辈，不敬重老师，不敬重同学的现象时有发生。
（三）仪容仪貌有失文静。
如今部分高校生斯文不再，“失礼”现象屡见不鲜：言谈不文明，脏话连篇；有的高校生情侣在教室里旁若无人、举止亲昵；有的高校生在宁静的图书馆里大声地接听手机；有的高校生坐在公共汽车上，对身边的老人视若无睹；此外，很多高校生缺少对形象美的正确熟悉及追求，对美的仪表、仪态方面的客观标准熟悉模糊，盲目追求社会上所谓的“潮流”，以时髦、前卫、新颖为美，浓妆艳抹、服饰怪异等等，这些现象都与高校生的身份极不相符。
（四）礼仪践行手足无措。
礼仪的修养在于内外兼修。有些同学不懂得虚心、礼让，凡事以自我为中心，既不懂礼仪，自然也就谈不上能够做到遵守礼仪了；有的高校生内心有良好的道德品质，但是缺乏起码的礼仪常识，如不知道鞠躬、不会微笑、不会握手、不会问候，不知道应当怎样与别人建立关系，遇到生疏人不知所措，不知道与长辈乘车时自己应当坐在哪个位置，不知道在什么样的场合应当穿什么样的衣服等等。
礼仪训练的形势不容乐观，但是礼仪训练的重要性又告知我们，加强高校生礼仪训练势在必行。
对于高校生礼仪修养的改善,我觉得有以下几种途径。
(一)开设特地的礼仪课程
“人无礼而不生”，礼仪是人生的一门必修课。高校可以依据不同的专业，适当设置不同种类的礼仪课程，对高校生进行系统的礼仪基本理论和详细法律规范的训练。学校礼仪课程的开设可以使同学行为更自然得体加礼貌大方，气质更加文静端庄，对同学一生都起重要作用，社会礼仪文明程度也大有提高。
（二）营造良好的礼仪氛围。
在学校的礼仪训练中除了对同学进行礼仪说教、法律规范礼仪的要求之外，更重要的是要营造一个良好的礼仪氛围。
校内的环境熏陶作用。加强礼仪训练必需发挥高校生自我训练、自我修养、自我完善的
优势可以开展丰富多彩的校内礼仪活动，营造良好的校内氛围，鼓舞同学乐观参加校内外各种礼仪活动和社会公共活动，不断积累交往阅历，展现礼仪的魅力和高校生的风范。这样，同学在校内内到处感受到礼的存在、礼的气息，就可以在良好的校内礼仪环境中潜移默化地接受礼仪和熏陶。
（三）发挥网络平台的训练优势
礼仪具有丰富的内容和内涵，而网络信息的丰富性和开放性，逼真生动的情景模拟，饶有兴致的故事再现，使同学感受到学习不再是一件枯燥乏味的事。在网络环境中，同学可以触及世界各地、远古现代、不同时期、不同地域的礼仪学问，网络能够伸向人的意识形态的各个领域，触及每个人的灵魂，可以成为培育同学做一个有修养、有内涵的现代人的阵地。高校可以有针对性地建立健全校内网主页，贴近同学，贴近社会，激发了同学的学习爱好。比如，制作生动直观的德育软件用于礼仪教学，实行网上谈天、辩论和询问等方式，在网上进行思想道德和礼仪训练，让同学在学习过程中获得欢乐体验，健全其人格.
“人无礼则不立,事无礼则不成”,礼仪训练非常重要,应当重视。
主要参考文献与书目
1．邓峰
《论高校生礼仪训练的重要意义》，《高教讨论》，2006 年第 6 期。
2．王健飞
《浅谈高校生思想道德修养与礼仪修养》，《内蒙古农业高校学报》(社会科学版)，2006 年第 3 期。
3．赵昆
《加强高校生礼仪训练的必要性及途径》，《中国农业训练》，2006 年第 1期。
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