语文教学工作自查报告2020
位置: 首页 >自查报告 > 文章内容

语文教学工作自查报告2020

2022-07-14 15:20:04 投稿作者:网友投稿 点击:

下面是小编为大家整理的语文教学工作自查报告2020,供大家参考。

语文教学工作自查报告2020

 

 语文教学工作自查报告 5 篇

 1.语文教学工作自查报告

  一、主要工作和成绩

 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。

  1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。

  2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

  3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

  4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

  5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。

  通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校

 下达的各项教学指标。

  二、存在不足与今后打算

  1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;

  2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;

  3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

  一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到最好。

 2.语文教学工作自查报告

  在这个季度以来,我们在学习中成长,在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步,这样的日子,充实而快乐。以下对本季度的工作做一个总结,积攒了些许所谓的经验:

 一、做好学习方法的指导

  俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。所以我的教学重点一直是教学生们怎么学,而不仅仅是告诉他们那个单薄的知识。首先我教育学生,课前预习的重要性,每一节课就只有 40 分钟,如果你没有提前预习,是很难去在 40 分钟里面的接收到老师说重点的。平时,常亲自检查学生的预习情况。其次,我强调上课专心听讲,每人必须准备一本课堂笔记本,课堂上做到“不动笔墨不读书”,及时做好自身体验和知识的记录。再者,重视指导学生一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持,因此,我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。

  二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来

 小学语文课本中的每一篇课文都是精挑细选的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的巧妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。也以此来培养学生对汉语言文学的语感和兴趣。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

  三、注重课内外结合

  美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益”。我在教学中,不仅仅是要求学生读课本上的知识,我会触类旁通的教他们很多课本外的知识,让他们对很多名著有一个基本的认识,也激发他们对阅读的兴趣。书本是人类的阶梯,我会激发他们读书的兴趣,让他们自己去找书看,看好书。

  四、及时反思总结,不断提高教育教学效率

  “问去那得清如许,为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工作者,必须不断地学习,每天对自己的教育教学工作进行及时的反思总结,才能跟得上教育发展的步伐。通过反思,我发现了自己教学中存在的问题,积累了许多成功的经验。如通过教学反思,我发现我对学生的灌输思想过多,在小学这个年龄,应该更多的是给他们一个引导,而不是给很多深沉的东西让他们理解。我在选择上应该更多的往浅显的读物上去靠。这样取得的效果更好。

 3.语文教学工作自查报告

  本学期我担任四(2)班语文教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工

 作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。

 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

  我班同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生有好几个,尖子生相对较少。讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。

 4.语文教学工作自查报告

  在本学期教学过程中,较全面落实课程标准。

 1、在阅读方面,加强朗读训练,注意形式多样化,加强了默读的训练,让学生体会思想感情,揣摩文章叙述顺序,学习诗歌,了解记叙顺序。

  2、语文教学重点,及发挥导学,导练的功能。

  3、在识字与写字的教学过程中,注重学生自学能力培养,鼓励学生在课外阅读中快速浏览,联系上下文理解词语。

  4、在阅读教学过程中多读少讲,让学生自主入境朗读,读的有要求,有层次,写景的文章,既要读出景物的美好,还要体会如何借景抒情;写事文章,体会如何记事传情;写人文章,感悟人物形象,总之读时从整体入手,根据个人情感体验,进行在感悟朗读。

  5、在习作教学时,不急功近利,拔苗助长及“我手写我口,我手写我心。”开始“放”让学生感到想到写的内容很多,内容是否具体,顺序是否清楚,选词用词是否合适。充分肯定大多数同学的努力进步。享受习作成功的快乐,更真切地懂得应该怎样写,经常写感受、启示、仿写句子,让学生认识作文是语言文字表达自己的思想。是生活的需要,是倾诉。

  总之,在本学期教学中,还没有做到最好,让全体学生大跃进,还有不少教学法不够切合农村教学实际,而不能因村施教,更将自己促进自身素质,不断补充能量,做到给学生一杯水,自己要有一源头的本领。

 5.语文教学工作自查报告

  对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为

 了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,现对自身工作进行以下总结。

 一、加强修养,塑造“师德”

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  二、虚心求教,强化自我

  从教学理论和教学知识上。我借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的’教学实践中来验证和发展这种理论。从教学经验上。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

  三、全心全意,尽职尽责

  从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩。

  我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。


推荐访问:语文教学工作自查报告2020 自查 教学工作 语文

猜你喜欢