2024年度小学德育的工作计划8篇(2024年)
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2024年度小学德育的工作计划8篇(2024年)

2024-06-10 13:20:04 投稿作者:网友投稿 点击:

小学德育的工作计划一、目的要求。1、以一切为了全体学生的和谐发展为目标,进一步确立德育工作的核心地位,加强和改进学生的思想道德建设,努力创建适应当前学生教育下面是小编为大家整理的小学德育的工作计划8篇,供大家参考。

小学德育的工作计划8篇

小学德育的工作计划篇1

一、目的要求。

1、 以一切为了全体学生的和谐发展为目标,进一步确立德育工作的核心地位,加强和改进学生的思想道德建设,努力创建适应当前学生教育的德育教育体系。形成善学、勤思、慎行、敬业的教师队伍。

2、 加强德育常规管理,强化养成教育,规范学生行为,使学生文明、谦逊、好学、守纪,为进入新校奠定良好的行为基础。开设礼仪教育校本课程,开启学生的儒雅人生。

3、规范少先队常规工作,发挥少先队组织的教育功能。以三八感恩教育,三月学雷锋活动月,庆“六一”、艺术节、体育节为契机,开展爱国主义教育活动,使学生树立“立志成才,报效祖国”的远大志向。

4、继续深入开展反邪教警示教育活动,使师生崇尚科学,反对邪教,让邪教远离校园。

5、认真落实安全目标责任制,健全完善学校安全工作制度,加强平安和谐校园建设,强化学生的安全教育,增强学生的安全意识,提高学生的自我保护能力,确保师生安全。

6、 加强书香校园建设,开展丰富多彩的读书活动。以家庭实验室、科技创新、航海航空、科技节等活动为手段,普及科普知识,传播科学精神,让每位学生参加一项科技活动,力争各项科技活动和科技比赛成绩居区内小学前列。

二、重点开展的几项工作及措施。

1、 加强教师队伍建设,开展“立师德、树师风,做学生喜爱的老师”主题教育活动,提升教师职业道德水平。

深入开展党的群众路线教育实践活动,着力加强教师队伍建设,开展“敬业爱生、为人师表”主题教育活动和教师“微笑行动”, 深化“做学生喜爱的教师”师德教育活动,积极改进师德评价制度,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范,增强教师热爱教育、热爱学生的职业使命感。

组织教师学习《山东省普通中小学管理基本规范》、《中小学教师职业道德规范》《山东省对违规从事普通中小学行为责任追求办法》等教育法规,拓宽学习内容和形式,增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。完善奖励机制,表彰先进,激励教师做到教书育人,为人师表,教师无渎职行为。三月是我校的“师德活动月”,学校将始终如一抓好师德教育,强化团队意识,开展教师有偿家教专项治理,努力形成一支师德高尚的教师群体。组织学习优秀教师的先进事迹,五月份开展师德征文评选,期末评选出“优秀教师”、“优秀班主任”进行表彰。

2、明确工作职责,规范常规管理,使各项德育工作得以有序开展,形成全员育人的良好局面。

以新校搬迁为契机,进一步修订、完善各项管理制度,落实管理措施,狠抓各项常规管理。开学初,明确各部门及任课教师、班主任工作职责,勤抓严管,做到工作有布置、有检查、有反馈。全方位落实每一个常规工作细节,层层把关,提高工作执行力度,提高管理的实效性,努力实现“事事有准则,事事有人做,事事有程序,事事有检查”。在“精”字上提要求,在“细”字上下工夫,在“实”字上做文章,不断促进学校的可持续发展。开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动,创设一流的教风、学风、校风,形成校园文化特色。

3、有针对性地开展班主任培训,促进班主任的专业化发展,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,促进班主任管理班级的工作水平。双周一下午4:00召开班主任例会,通过听讲座、培训、经验交流等形式,提升班主任的德育理论水平和班级管理经验,持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。加强青年骨干班主任培养,促进班主任的专业化成长,王昭、孙丽丽继续进行德育实验班级研究,争取出成果。抓好青年班主任队伍建设,举办青年班主任工作沙龙,以漫谈的形式,以老带新,老班主任给青年班主任出谋划策,指点迷津。加强班主任校本培训工作,举行“优秀班主任经验介绍”。合理地评价班主任各项工作,最大限度地提高班主任工作积极性。注重班级文化建设的熏陶作用,体现环境育人,让学生在班级中有归属感。加强班干部培养,实行民主管理。

4、 建立学生自主管理体系,进一步提高学生自主管理能力,加强导护管理。开展丰富多彩的实践活动,探索实践性德育工作的特点。关注行为偏差生、贫困生、来自单亲家庭的儿童,使每个学生得以健康成长。抓好文明礼仪、养成教育,充分利用校本礼仪教材,以实践性班会为抓手,探索实践性德育工作的特点,规范学生行为。

继续开设“传承中华美德,树立文明新风”为主题的礼仪教育课。每次班会课由政教处、大队部确定主题,尽量提供学习材料或课件,优质高效地()开好主题班会,使学生提高认识,明确要求。开学第二周定为“养成教育强化周”,发养成教育倡议书,领导及参与值班导护的教师加强各项检查,及时反馈,使每一个学生做到“文明守纪每一天”。开展“五个保证”活动, 即:从不大声喧哗开始,保证校园安静;从不乱扔纸花做起,保证校园干净;从不追逐打闹开始,保证校园安全;从自觉排队开始,保证校园秩序;从文明礼仪开始,保证良好素质。从细节处着手,规范学生言行。在搬进新校前,与每一个学生签订“我爱新学校协议”,从爱护新校设施、文明礼仪、课间秩序等方面给学生以明确、严格的要求,鼓励学生为新校增添光彩。

继续开展“红领巾导护”活动,充分发挥学生的主体作用,每两周评选出“行为规范示范班级”和“卫生健康示范班级”,每月评选出“优胜班级”,将量化考核分数发到办公中心,将奖牌的发放以小红花的形式在展牌上公布。探索改革学生评价制度,发挥学生自主管理的作用,以学习小组为单位,从细微之处评价学生的各项表现。每月各班评选“班级之星”,从班级之星中定期评选出“级部之星”,学期末推选出第十八届“校园之星”,让榜样的力量感染、带动每一个学生。

5、加强少先队工作常规管理,充分发挥少先队组织的教育功能,结合重大节日开展丰富多彩的德育主题教育活动及各项实践活动,形成品牌。

充分利用德育教育资源,形成校内外德育网络,积极开展社会实践活动,使学生具备良好的道德品质,关心他人,富有爱心,快乐成长。

6、当好东道主,文明迎世园。20xx青岛世界园艺博览会于4月25日----10月25日在李村白果山森林公园举行,主题是“让生活走进自然”。通过发倡议、主题班会、手抄报、红领巾广播等形式鼓励学生了解世园会的历史,宣传世园会的意义,走进青岛世园会开展实践活动,以良好的礼仪、行为当好小小东道主。

7、 深入开展学生每天一小时校园体育活动,将落实一小时体育活动体现在学校工作计划中,落实在课程设置中。

积极开展“体育、艺术2+1项目”达标活动,在围绕篮球、跳绳两个主体活动项目的基础上,向其他球类及田径项目类延伸,进一步提高学生参与活动的兴趣。提高学生体质健康水平,实施小学生阳光亮眼工程,促进学生全面健康成长。大力开展以阳光体育锻炼和疾病防控、卫生习惯养成为主要内容的健康教育活动,搞好学生体检和体质监测,加强学生视力保护,全面实施阳光亮眼工程,做好学生眼保健操和读书写字姿势的检查,从细节抓起,全方位促进学生的健康成长。组织开展丰富多彩的文体活动,丰富教师、学生的生活,强健师生的体魄,促进师生“阳光体育、绿色健身”活动的全面落实。此外,学校还要加强田径队的训练工作,重点抓好尖子运动员的训练,提高运动成绩。

8、充分挖掘校外教育资源,以多种形式抓好法制教育。

全面实施“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”,充分利用法制教育报告会、班会课、主题队会、国旗下讲话等形式进行普法教育,发挥法制副校长的作用,增强学生的法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。对行为偏差生进行定期定人帮教、转化,杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

9、开展丰富多彩的反邪教警示教育活动。

5月,各班召开“以崇尚科学为荣,坚决反对邪教”的主题班会,向学生宣传反邪教的意义。学校办反邪教专题宣传栏,大力弘扬科学精神。组织学生观看反邪教宣传影片,了解邪教的罪恶本质,写反邪教征文。利用校园“红领巾广播站”,宣传知识,揭批邪教的罪恶本质。鼓励学生争当做“小小反邪教宣传员”,向周围的同学、亲人和朋友宣传党和政府处理问题的正确决策,深入揭批邪教的本质和社会危害,让更多的人加入到抵制邪教的行列中,提高公众对邪教组织的警惕性、鉴别力和防范能力,让邪教远离小学生。

10、建立学校、家庭、社区三结合教育体系,办好家长学校。加强学校、班级家长委员会建设,保障家长的知情权、参与权、评议权和监督权,增强育人合力。家长学校的活动要经常化,充分利用家长学校教材——《父母课堂》,提高家长科学教育子女的水平。鼓励家长委员会成员共同参与学校的民主管理,建立“家校联系”制度,加强教师与家长的联系,突出家长学校的特色。本学期召开两次家长会,加强学校、教师与家长的沟通。重视家访工作,搭建起家校沟通的平台。暑假,组织家长开展“育子一得”征文比赛活动。

11、落实教育部《中小学校岗位安全工作指南》,加强平安和谐校园建设,确保师生安全。

成立学校安全委员会,进一步健全各项安全制度,明确分工,落实责任。加强师生安全知识教育与培训,推广青岛市学校安全教育平台,开展防踩踏、地震应急演练活动,提升师生自救自护能力。健全安全预警机制,做好维稳工作和突发事件的应急处置。安全教育工作要贯穿于学校工作的每一个环节,要天天抓,时时抓,丝毫不能放松。结合开学第一周的安全教育周、3月31日“安全教育日”和6月“安全教育月”,不断丰富安全教育活动,切实保障师生的生命安全。进一步落实值班制度,完善各种防盗设施,做到“人防、物防、技防”,切实保障学校的财产安全。及时掌握师生思想动态,主动化解矛盾,创建和谐校园、平安校园。

12、加强青少年科技教育和环保教育,提高学生创新和实践能力,普及科学知识,选拔优秀作品参加青少年科技创新大赛,力争使我校的科技工作走在区内小学前列。

13、 举办艺术节,做好艺术教育的普及和提高,逐步实现 “班班有特色,人人有特长”,让每位学生掌握一门艺术特长,提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

深入开展富有特色的艺术教育,开展“班班有特色,人人有特长”活动,积极开展特色音乐教育,使每个学生掌握一种乐器。舞蹈队、合唱队、器乐团继续加强训练,争取拿出艺术精品。课间继续进行“露一手”擂台赛,给学生展示自我的大舞台。提高全体学生的艺术修养,形成活泼向上的艺术教育氛围。

小学德育的工作计划篇2

指导思想:

以相城区德育工作计划为指导,结合我校实际,重视学生思想道德建设,以培养学生的良好行为习惯为重点,加强行为规范的养成教育。加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作的实效。优化校风学风,营造健康向上的育人氛围。

工作重点:

一、丰实少先队活动

学校德育的主体是学生,形式丰富多彩,内容贴近生活的少先队活动是最受学生喜爱的,因此可以说,少先队活动是学校德育工作的重要阵地。我校除了根据上级要求开展各类主题活动之外,还应结合节庆日、重要纪念日开展活动。本学期,要继续以"标兵在行动"为口号,推进"标兵进课堂","标兵进社区"等实践体验活动,并策划第四届"文明小标兵"评比、展示。

另外,继续加强校广播站、电视台等学校的宣传阵地的建设。注重各项活动的宣传,为扩大活动影响,提高活动效率,发挥重要作用;注重典型人物的报道,为树立先进典型,发挥榜样作用,营造积极氛围。

希望通过这些少先队活动,在学生身边树立一些先进的典型,并创造条件让学生在活动中得到更好的锻炼和发展。

二、加强班集体建设

良好的班集体,有凝聚力,有集体荣誉感,积极向上,对学生个体发展具有积极的意义。本学期,我们各班仍要将争创"先进学生集体"作为重要目标。尤其要关注五项评比中的卫生保洁、就餐秩序、标志佩戴。德育处、少先队及时将检查情况公示,要求各班每天到检查公示处看一看,了解班级学生的各项表现,以便于结合晨会、班会等途径,对班级学生进行有针对性的教育。

另外,德育处在校长室的带领下,与各条线密切配合,对晨会、黑板报、两操、《班主任工作手册》等进行检查,记录于《班级工作月查表》,并积极向教师反馈,全心全意帮助班主任(辅导员)开展好班级管理工作。

三、关注班主任(辅导员)培养

要开展好少先队活动,加强班集体的建设,辅导员、班主任业务能力的培养,是十分重要的。我们一方面,组织好教师参加上级安排的各级各类培训,另一方面,将充分发掘校内资源做好校内业务学习。

依托每月的班主任工作例会,有计划地安排优秀教师交流教育经验,观看班主任工作专题讲座视频,阅读班级管理专业书籍,不断推动班主任、辅导员队伍业务能力的提升。

为方便班主任之间的沟通,我们建立了班主任群,这一平台也可以成为教师间传递优秀教育经验的途径。同时,要求中青年班主任积极撰写班级管理心得。

四、完善三结合网络

学生的思想道德教育,离不开家庭与社会的支持。三年来,我校不断加强与家庭、社区的联系,逐步建立起了一张"三结合"教育网络。本学期,我们将继续努力完善这一网络。一方面,聘请社区里的教育热心人士成为我们的校外辅导员,给学生做讲座,带领学生开展活动,积极配合学校的德育工作。我们学校则利用优秀的师资,配合社区的未成年人思想道德建设工作。

另一方面,我们丰富家长学校活动,让家长全面走进学校大门,全方面地了解学校的教育教学工作,理解我们的教师,从而更加密切地配合我们学校的教育工作;向家长们传播先进的教育理念,帮助、指导他们更好地开展家庭教育。

今年,我们的家长学校,计划与双周的挂拍课结合起来,与节庆日的活动结合起来,与学校大型活动结合起来。家长可以来听课,翻阅作业,可以看看孩子在校的综合表现,可以与老师直接对话……我们希望以丰富的形式,让家长学校的活动更贴近学生日常的生活,更贴近教师平时的"工作,更贴近家长内心的需求。希望在全体教师的支持下,家长学校能够充满活力,具有实效。

小学德育的工作计划篇3

【指导思想】

深入贯彻党的十八大精神,以“生活德育润泽童年”为目标,以加强社会主义核心价值观教育为主线,围绕“雅正”教育理念,全面落实学校的发展目标。

构建“德育课程”体系,创设“实践体验”育人方式,活化学校的有效德育,深化区域德育改革,努力推进德育工作向纵深发展,增强德育工作的针对性和时效性。

【工作思路】

强队伍、建制度、抓常规、创品牌

【工作目标】

强队伍,增强德育意识;建制度,完善育人机制;

抓常规,培育文雅学生;创品牌,彰显德育特色;

【具体实施】

一、强队伍,增强德育意识。

1.班级教育小组的队伍建设

鉴于学校发展的现状,班教小组的队伍建设显得尤为迫切。本学期,以团队发展为基础,以校本培训为途径,以提升班级团队教育力为宗旨,加大班级管理队伍的建设力度。

(1)建立两支班教组长团队。一是骨干班教组长团队,主要有每个年级组1名优秀班教组长组成,二是班教组长研修班,主要有年轻的班教组长组成。优先安排两支团队成员外出参加各类培训,并担负相关二级培训任务。

(2)班教组长工作例会与校本培训有机结合。每次例会,除了基本的会议内容,还要进行相关培训,既有骨干班教组长的班级管理经验介绍,又有新班教组长的班级管理心得体会交流,适时推荐有关级管理工作的图书、杂志或文章。

(3)提升班教教育小组核心成员的教育力。强化班教教育小组成员的基本功训练,组织进行活动案例的设计等评比活动,提高班级管理的实践能力和工作水平。充分利用好“孔子教育论坛”这个平台,让全体教师的智慧火花在这里碰撞,用自己的个体思想和自觉自愿的行为在专业成长中体验职业幸福,激发管理智慧,共同建设一支强有力的班教小组队伍。

2.班集体的特色建设

依据班级原有基础和班级教育小组教师自身特点,加强班级文化建设,有效开展主题班队会,并进行校级“爬山虎特色班级”评选表彰,推进班集体建设。

(1)班级文化建设。通过凸显学生本体的班级环境文化布置(板报、专栏等),督促更新更换,并充分发挥班级文化建设的榜样示范作用。

(2)主题班队会开展。结合每月主题和校本德育(节日)课程,有效开展主题班队会的教学设计或公开展示活动,结合传统文化队会教学设计方案评比及核心价值观教育24字为主题的公开课展示。

二、建制度,完善育人机制。

1.完善“爬山虎”志愿服务制度,提升育人实效性。

学校将完善、推进“爬山虎志愿服务制度”,从社会、学校、班级三个层面为学生提供服务岗位,让所有学生都积极参与到志愿服务中,继续开展“做最美的爬山虎娃”主题教育活动,在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育,提升育人的实效性和参与度,促进学生行为养成。

完善“小橘灯”志愿者组织,关注社会,定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位,扩大自主管理范围,全面负责学生养成教育评比工作。继续设立“爬山虎信箱”,发挥学生的主人翁意识。

在班级全面推行志愿服务机制,实现岗位体验,伙伴互助。变学生管理为学生的志愿服务,通过岗位实践,增强学生的主人翁意识和责任意识,重点用伙伴德育思想,改进实践方式。一是同岗互帮互助互学,同一岗位的学生群体结成伙伴圈,实现传帮带。二是换岗换位角色体验,不同岗位之间的交流轮岗,有利于换位体验,增进理解和合作,营造良好的志愿服务氛围。

2.完善“新三好”评价制度,内化学生自觉行为。

围绕“在学校做个好学生,在家做个好孩子,在社区做个好公民”,推进“新三好”制度改革。新三好评选与学生的志愿服务相结合,班级志愿服务时间至少达到1个月,可获得“班级优秀志愿服务者”称号评比,学校志愿服务时间至少达到1个月,可获得“志愿服务小明星”称号。“爬山虎”志愿服务次数达到2次,可参加“最美爬山虎”评比。三项要求全部完成,方可获得学校期末评选“新三好”的资格。既进行每个单项的表彰,又进行综合表彰。让更多的孩子获得赞赏的机会。

通过“争当新三好”活动引领,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

三、抓常规,培育文雅学生。

继续开展践行“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动,让每一个学生都文雅。借助“新三好”榜样的力量,依托常规检查岗,本学期重点落实“走好路,做好操,扫好地”“行为美,语言美”等常规教育,培育文雅学生。

1.建立班级“55条公约”。结合学生的年龄特点、心理特点,告诉学生在班级不该做什么,怎样做最好,用公约来约束自己的行为,努力做最好的自己,培养学生良好的道德品质和行为习惯。

2.继续以“十好”争章活动为抓手,将学生养成教育与综合素质考评相结合,通过生生互评、师长考评、德育处核评的形式,让学生通过争章和评章活动,内化一些常规,让学生在体验中巩固常规训练要求,健康快乐地成长。

3、 围绕区文明礼仪教育重点,将文明礼仪教育融入养成教育,每周一个重点,遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原则,做到时时督促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

4.邀请行政教师和班教组长定期“问诊”教育课堂(行为习惯)。通过专题问诊,发现常态管理的不足之处,查漏补缺。

四、创品牌,彰显德育特色。

以德育活动为载体,构建德育课程体系,打造“三色”德育品牌。以“金色教育”绘境,“红色教育”入心和“绿色教育”导行,结合学生年龄特点,每项课程根据不同年级安排不同内容,做到循序渐进、务求实效,对学生实施快乐德育、生活德育。

1.主题文化课程:月月有主题,周周有经典,天天有约定。每个月有不同的主题,3月爱,4月健、5月俭、6月博,每个月围绕主题举行一次专门的升旗仪式,一场专题的红领巾广播,一次有主题的班队活动。每周一的集体晨会上,各年级围绕月主题诵读与主题相关的经典名句,让朗朗的诵读声在孔小校园回荡,让经典浸润我们人生,让经典成为校园一道靓丽的风景。

2、生活自理课程:继续培养学生的生活自理能力,为学生的发展提供必要的生活技能,激发学生爱生活,养成对生活负责任的态度。本学期,依据各年段学生的心理特点、学习特点,将班队活动与综合实践打通,实现德育课程的微落实。,制定一至六年级的系列生活能力课程:一年级的 “整理书包、自己穿衣”,二年级的“系红领巾、学钉纽扣”,三年级的“扎辫子、做沙包”,四年级的“系花样围巾、系鞋带”,五年级的“学包各式书皮”,六年级的“巧剥果蔬”。

3.校园“节”语课程:设定校园四季生活,分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬,创造属于学校生活的“节”语。将学校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节……” 以综合的方式,与文化传统、自然节气相结合,化糅到四季之中,随季而变、而生、而长。各类活动由学生伙伴参与策划宣传、组织实施、总结反思,力求贴近学生实际、充满童趣,在活动内容与形式上推陈出新,力求创意。本学期重点设计科技节、艺术节,扩大“奇思妙想”、“童声悠扬”的影响力。

4.“仪式”洗礼课程:

①“今天我是升旗手”:变一言为多言,融问答式、采访式于一体。号召、动员家长承当主讲人,可介绍创业经历,可分享家庭趣事,可进行才艺表演,也可全家总动员,总之让国旗下讲的话成为学生想听的话,使升旗仪式成为家长、学生展示自我的舞台,分享交流的平台。

②“十岁成长礼”:让学生在“八礼四仪”的学习与体验中做文明有德之人。本学期举行三年级的10岁成长仪式,通过寓意深刻、庄重简朴的成长仪式,教育引导学生强化文明礼仪素养,同时教育学生感恩家长、师长,感恩学校、社会。

③“我们毕业了”:举行20xx届学生的毕业典礼,为毕业生打造一个共有的时空,营造一个集体的氛围,让他们感受到礼仪是一种高尚和优雅的文化。

5.“传统”浸润课程:

①拓展“学雷锋”新内涵:继承和发展雷锋精神,将其内化为新的实践。一是通过对学生具体的礼节和规则的确立,让利己利人、达己达人的理念通过学生的日常生活表现出来。二是通过“日行一善”等具体的实践活动,使得同学之间的互相帮助成为一种不可或缺的校园生活方式。

②传承清明传统文化:进一步加强我校少先队员的爱国主义教育,弘扬民族精神,通过活动了解革命烈士的感人事迹,激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热情,珍惜今天的幸福生活。

③体验“六一”:在“六一”儿童节,结合生活自理能力系列活动,开展形式多样的展示、比赛活动。

6、“家长百家讲坛”课程:依托班级家委会,选择由家长承担的课程资源,利用班队课,安排每月一次“家长讲坛”。各班家长代表充分发挥自身的专业特长,为同学们开设礼仪、安全、环保、科普、法制、经典等内容丰富、活泼新颖的讲座。家长百家讲坛的开设,使学校课程变得更加丰富、有实效。学校将进一步发挥家长中的优质资源,不断丰富讲坛内容。家校共育,让课堂更多姿多彩。

我们将努力寻求符合学校实际的有效的德育教育途径和方法,打造德育工作的品牌,为学生的可持续发展不懈努力。

【具体工作】

三月份:爱(谁言寸草心,报得三春晖)

1、 举行开学典礼。

2.制定学校德育、少先队工作计划,班级制定班级工作计划。

3.总结、表彰“七彩假日”活动。

4.进行班级文化评比,评选“最美教室”。

5、学雷锋志愿服务活动。爬山虎攀登记——爱心助梦活动

6、文明志愿岗常规培训

7、制定少先队活动课程网络教研制度

四月份:健(以自然之道,养自然之身)

1.校园四季生活之探春——“奇思妙想科技节”系列活动。

2.“今天我是升旗手”活动。

3、 春季社会综合实践活动。

4、 缅怀革命先烈清明活动。

五月份 :俭(静以修身,俭以养德)

1.十岁成长仪式。

2.结合生活自理能力系列活动,各年级开展形式多样的展示、比赛活动。

3.少先队、德育课题的中期汇报。

六月份 :博(广学而博,专一而精)

1、 校园四季生活之嬉夏——“童声悠扬”智雅艺术节活动。

2.“我们毕业了”毕业季活动。

3.进行班教工作经验交流。(评选、表彰爬山虎优秀班级)

4.开展暑假生活指导。

5、 做好德育工作总结、少先队工作总结、班队工作总结。

小学德育的工作计划篇4

本学期我校德育工作,认真贯彻落实党的教育方针,结合中心校统一部署,按照学校总体工作计划的要求,紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育,以创建良好班集体为基础,在德育管理、学生教育中关注人的终身发展,促进德育工作者个人专业发展,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,积极推行养成教育,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。

一、指导思想

以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。

二、成立德育工作领导小组。

组长:

副组长:

成员:

三、工作目标及思路:

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。

四、主要工作措施:

(一)、坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。

结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育,强化行为的内化

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”(即诚实守信,说了就要做的习惯;尊重别人,耐心听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;天天锻炼身体的"习惯;用过的东西放回原处的习惯;及时感谢别人帮助的习惯;做事之前先计划的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。),加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)、积极开展丰富多彩的德育活动,实施“生态德育”、“难忘教育”。

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

各年级应根据学生特点选定大主题,精心设计活动方案,扎实有效地开展好主题综合实践活动,实现“生态校园,景观优美,文化和谐”的愿景。

小学德育的工作计划篇5

一、指导思想:

以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行日常行为规范教育,使之学会做人,学会学习,学会生活。

二、工作目标:

1、加强队伍建设。积极开展班主任工作培训,促进其建设文化班级,提高学校品位;想方设法提高小干部素质,让其参与学校的建设管理。

2、加强阵地建设,优化育人环境。继续抓好兴趣团队建设,给学生的成长搭建舞台。

3、加强学生法制教育和安全教育。

4、以少年军校为载体,抓好纪律、国防教育。

三、主要工作措施:

1、抓好班主任队伍建设,强化德育意识。开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动,采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式,提高班主任的工作积极性和管理班级能力。定期组织班队干部管理培训,提高小干部素质。

2、强化养成教育,培养文明学生。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《东兴市教育局学生与激励教育方案》为参照,加强学生日常行为规范的养成教育,注重对学生进行健康习惯、卫生习惯和生活等方面的养成教育;继续实施实践周班制度,加大检查力度,及时公布结果,保持校园良好的秩序和风气。

3、丰富活动形式,完善育人机制。抓好少先队常规活动的开展;确定每月主题,结合节假日开展有意义的活动;开展好校园文化活动。

4、加强阵地建设,优化育人环境。优化升旗仪式,让更多学生在国旗下的舞台得到展示;利用宣传栏、LED电子屏等德育阵地,展示师生风采,树立学习榜样。

5、切实抓好少年军校建设。积极协调教官、班主任,注重少年军校文明礼仪、纪律行为、国防意识方面的强化教育。

小学德育的工作计划篇6

一、指导思想

认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神,以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手,结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长,增强教师生命意识,积极推进校本德育和班本特色,切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、主要工作

1、深入贯彻“两个纲要”的要求,积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育,初步探索民族精神教育的课内体糫,构建民族精神教育的课外体系;结合法制教育、心理健康教育,积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动,与二期课改紧密结合,把知识传授和人格教育有机结合。

(1)根据省市县教育局文件的要求,组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神,特别是要组织班主任重点进行学习,明确以学生发展为本,树立民族精神,健全学生人格,发挥“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划,并将学习的主要内容,利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。

(2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题,以“树新风、除陋习”为重点,结合学校行为规范教育,在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动,帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育,通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德,提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”,搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛:利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动。

(3)开展“两个纲要”的研讨活动,各班交流学习体会和实践经验。

三、常规工作

1、抓好队伍建设,强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作,发挥德育工作的整合功能,增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一,手牵手”师徒结对工作,加强对青年班主任的培养和提高,通过交流、参观、学习、培训,不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视基础行为教育,促进校园文化建设。

(1)继续加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为标准,开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约,强化教育训练,遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原则,做到时时督促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

(2)大队部要切实加强反馈检查的力度,并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能,及时进行播放评订。对检查情况及时公布,树典型,造氛围。

(3)充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源,赋予时代气息,结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪,在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中,结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

(4)以民族教育、生命教育为重点,以推进中队电子化管理为手段,充分发挥网络教育功能,定期修改更新网页,培养发挥队员的自主管理能力,努力使我们的中队在建设过程中张扬个性,凸现特色,真正成为快乐中队。

(5)积极开展校园文化月活动,举办好“认识中国名家,欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符--------集体舞比赛”,发挥学生的个性特长,为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。

3、宏扬民族精神,做有根有魂的好少年

(1)结合民族精神教育纲要,发挥网络教育功能,继续培养发挥学生上网自主学习的能力,根据班本特色继续开展教育活动,及时充实民族璀璨中的内容。

(2)充分发挥课堂等主渠道的作用,结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等,以中国上下五前年历史为主线,加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。

4、关注学生成长,加强人格教育,发挥“人生导航”作用

(1)开展生命教育,引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,建立积极的人生观。

(2)重视学生心理健康教育,积极开展心理课的研究关注学生心理发展,发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用,确定每月论坛主题,促进家校、生生、师生互动交流平台,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

(3)班级师生建立困难学生跟踪卡,开展“成长困难学生教育对策”研讨,真正落实对困难学生的帮助转化工作。

小学德育的工作计划篇7

一、指导思想:

新的学期里,我校德育工作将紧紧围绕《XX市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》,积极开展“质量管理提高年”主题活动,提升敬业精神,提升工作能力。深化“十大”校园创建活动,提高效益。继续落实《公民道德建设实施纲要》的重要内容,结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习,强化校园各项常规制度,狠抓学生良好习惯的养成教育,把学生的思想教育工作做实、做细、做精,增强德育的实效性和针对性,为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。

二、工作思路

1、建设一支队伍:加强师德教育,培养一支素质较高的德育队伍。

2、贯穿一个主旋律:发展学生个性,培养学生特长,全面实施素质教育。

3、强化一项工作:加强对学生日常规范教育,培养学生良好的行为习惯,促进优良校风的形成。

4、重视一种教育:加强中华传统美德教育,培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。

5、开展一系列活动:即班队活动,校园科技、文体艺术活动,社会实践活动等。

6、营造一个环境:加强班级、校园文化建设,优化育人环境。

7、树立一批典型:评选表彰一批优秀班集体,优秀班主任、班队干部和优秀学生。

8、达到一个目的:创建XX市示范性平安和谐校园。

三、工作措施

(一)在活力型校园打造上做文章

1、加强德育队伍建设。一是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量,提升班主任队伍战斗力。坚持和完善《班主任考核方案》,以此为指导,规范班主任工作,激励班主任好中创优。在加强理论学习的基础上,通过各种途径学习先进的经验。通过班主任例会、教育沙龙、印发学习材料,举办讲座等方式,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断提高。二是树立人人都是德育工作者的意识,调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育。发挥值周领导和值周教师的作用,狠抓学生的课间文明礼仪。做到行为习惯“抓反复,反复抓”,班主任和跟班教师要认真上好每周两节晨会课和每周一节班队会课,保证专课专用,发挥出应有的育人功能。三是要充分发挥学生干部的作用,使学生充分展示自己的聪明才智,能力得到有效提高,使班级的凝聚力、向心力不断加强,促进良好班风和校风的形成。本学期将在开学初举办班队干部培训讲座,帮助班队干部提高工作能力和管理水平。本学期将调动各班班队干部的积极性,将他们合理的分成几个检查小组,佩戴“红领巾监督员”标志,配合少先大队部,对各班学生的一日常规进行监督检查,并及时通过“红领巾监督台”进行公布。本学期,将在六月底举办利通一小班主任工作比赛。四是建立健全家长委员会,实施举办家庭教育讲座,家长学校培训,召开家长会等形式,提高家庭教育水平,密切家校合作,达到共同育人的目的。

2、加强学生的自我教育与管理。本学期各班组织指导学生以学习小组为单位,开展“自定阶段小目标、自我监督、自我评价、自我改进和调整”的自主教育活动。自定小目标:利用班队会时间,教师在激发学生动机的前提下,由学习小组组长组织本小组的学生针对本小组学生在遵守纪律、文明礼貌、学习态度、关心集体、团结友爱、参加活动等方面在阶段内一项或几项努力目标。小组制定出目标之后,在全班交流,教师组织指导学生对各小组制定出的目标进行“目标是否切合实际、是否有针对、是否在阶段内能够达到”的评议,指导“不太切合实际”的小组进行修改。然后,各小组实施并作出小组记录。各小组开展活动,小组内进行互相检查监督,小组长根据本小组学生的表现,及时组织进行小组的过程评定,帮助小组同学进行改进,直到达到目标,以此作为“六一”评选各类先进的重要依据。

小学德育的工作计划篇8

一、本学期指导思想:

以“建设幸福一小”为中心,夯实德育工作,以人为本,为教师的发展、学生的成长搭建平台。进一步加强学生的道德教育、纪律教育、法制教育,增强科技意识,培养学生的爱国、爱校精神。挖掘校园文化资源,强化学生良好的品德行为习惯的养成,关注学生心理问题,促进学生的健康成长。以年级组为团队,务求实效,打造初具特色的边境学校。

二、工作目标:

(一)加强学生日常行为规范教育,努力促进学生养成良好的行为习惯。

(二)开展国防教育,强化爱国爱校思想。

(三)探索科技教育,树立从小爱科学的意识。

(四)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生的综合素质。

三、工作要点:

(一)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任建设,主要设想:组织班主任培训,跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用,通过经验交流、班队会的观摩等形式,促进班主任管理班级水平和能力的提高。

(二)抓好德育基础教育,培养学生良好的行为习惯。

1、把学生行为习惯养成教育作为学校政教常规工作长期坚持的重点。

2、重视少年军校活动。多渠道发挥部队、边防派出所、教师的主导力量,引导学生爱军爱国。

3、加强科技教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普作品展览。

4、开展爱国爱校教育。以四年级“少年军校”为抓手,通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教育展示、班队会等形式,增强爱国爱校意识。

5、继续加强对学生的法制教育,安全知识教育的主题活动,通过现场演练,图片展览、观看教育片、召开主题班队会的形式,让安全常驻孩子们心中。

6、以纪念日为契机,开展丰富多彩的少先队活动。

7、鼓励大队干部组织策划兴趣比赛,给孩子们的健康成长搭建平台。


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