下面是小编为大家整理的中学2022年工作计划及落实情况,供大家参考。
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XX 一中 2022 年工作计划及落实情况
一年来，XX 一中深入学习贯彻思想，高举中国特色社会主义伟大旗帜，围绕“四个全面”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，凝心聚力，干事创业，担当作为，奋力推进教学管理各项工作，现将情况报告如下：
一、2022 年工作计划 紧紧围绕“一切为了学生的健康成长和终身发展”这个中心，把“提高质量”和“立德树人”作为工作的两条主线，全面落实立德树人根本任务，不断提高教育教学质量，以优异的教育教学成绩庆祝建校 70 周年。
（一）深化学校机制体制改革，完善各项 规章制度。
第一，进一步建立并完善学校内部组织结构。本着 精简、高效、统一、规范 的原则,规范学校内部职能机构设置。探索从“一校两区”到“教育集团”的管理新模式。
第二，建立与现代学校发展相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学持续发展的教代会与校务委员会制度及运行机制。保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权和表达权，依法保障教职工合法权益。借助教代会和校务委员会推动各项制度的落实。
第三，坚持公正、公平、公开的原则，完善各类考核评
- 2 - 价、奖惩激励机制，充分调动广大教职工工作的积极性。
第四，完善家长委员会制度，充分发挥家长委员会在学校重大决策、校务管理、庆典活动中的积极作用。精心组织好家长学校，让家长更多地了解学校教育，与学校达成共识，家校教育形成合力。挖掘家长资源，建立家长志愿者制度，让各行各业的家长走进教室，为学生授课、作报告，开展咨询活动，协助组织学生参与社会实践活动、游学活动等，从而使家校合作共建走向共育、共赢。
第五，修订完善各项规章制度，并出台制度落实、效果检查、督导评价的系列方案，坚持以法治校，规范师生行为，养成优良习惯。
（二）加强队伍建设，转变工 作作风，优化 学校管理
1、干部队伍建设。
进一步完善学校领导班子的学习制度，不断提高班子的政治理论素养和政策水平。坚持每周一的党总支会议制度和每周五的校长办公会议制度。密切联系群众，倾听群众意见，坚持民主集中制原则，重大事情的决定集体讨论决定。集体讨论作出的决定，班子成员要坚决维护，认真贯彻执行。严格遵守各级关于廉洁自律的有关规定，杜绝在任何工作中谋取私利和搞不正之风，自觉接受群众的批评和监督。建立健全班子成员值班制度，建立班子成员到年级和科组蹲点工作制度。实行工作责任追究制，工作上出现失误，要追究责任，
- 3 - 所主管的下属出现失误，要追究主管的领导班子的领导责任。
特别重视中层干部队伍建设。中层干部是学校的骨干和中坚力量，是学校领导群体决策的参与者和执行者，同时又是学校领导班子和群众联系的桥梁和纽带。通过加大工作力度，努力建设一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的中层干部队伍，形成“职责明确、关系理顺、确立目标、认清方向、措施得力、工作到位、检查落实、反馈及时、总结评价、自我完善”的工作机制，探索中层干部考核聘用机制，不断提高工作积极性、主动性，激发他们干事创业、争先创优的工作热情，形成能者上、庸者下的用人机制。
2、教师队伍建设。
一是加强教职工思想政治工作。思想政治工作要适应新形势要求，积极研究、探索在改革开放和发展社会主义市场经济条件下的新情况、新问题、教职工的思想状况和变化规律，不断总结做好思想政治工作的新经验。思想政治工作要与学校教育教学、行政管理和日常活动紧密结合，注意克服理论与实际脱节和形式主义现象，思想政治工作要贴近教师思想和生活，努力做到思想、业务、生活一起抓，创造团结和谐的政治气氛，增强学校内部凝聚力。
二是强化师德师风建设，推动学校健康发展。强化作风建设，特别是师德师风建设，从严从实开展每周一次的教师
- 4 - 例会，强化政治理论学习，全面提高教师素养，严格按照习总书记做“四有”好教师、“四个引路人”的要求，营造风清气正的育人环境。加强师德常规教育：一要深入开展理想信念教育，促进教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持正确的政治方向。二要深入开展职业道德教育，组织学习优秀教师事迹，深刻剖析媒体曝光的反面典型案例，促进教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》。三要深入开展法制宣传教育，增强教师依法执教和保护未成年人的意识。将师德作为教师培训的重要内容，列入教师培训计划和规划，把教书育人楷模、一线优秀教师请进课堂，用身边优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。开展师德主题教育活动，建立教师宣誓制度、师德承诺制度和师德问题报告制度。健全师德监督网络，落实师德考核办法，坚守师德底线，规范失德行为的惩处。（具体由党总支书记、校长徐德雨，纪检书记石孟池负责）
三是加大青年教师培养力度，全面提升师资力量。一是开展读书活动，学习先进理念，提高教书育人水平；二是开展青年教师基本功大赛，提高青年教师的业务水平；三是开展师徒结对仪式，落实青蓝工程，帮助青年教师尽快成长为教学骨干；四是扎实开展师德师风建设年以及作风建设年活动，抓好政治理论学习，坚定理想信念，提高师德修养。开
- 5 - 展师德演讲比赛，认真评选“月度人物”“四德人物”，评选校“师德标兵” “师德先进个人”，向荣获各级各类荣誉的教师家庭发放喜报，切实提升教师的荣誉感、获得感，激发干事创业热情；五是加大培训力度，强化“引进来”与“走出去”相结合的培训方式，继续邀请各类专家来我校讲学，选派更多优秀青年教师到外地参加学习培训。（具体由党总支书记、校长徐德雨，纪检书记石孟池负责）
四是注重教师专业成长。学校把教师的专业成长作为重要“强基工程”。通过抓校本培训、远程进修、外出参观培训、读书交流、课题研究、落实名师培养方案等措施，激励教师不断学习，提升素养，不断优化知识结构，更新教育理念，积蓄知识底蕴，努力做学者型、专家型教师。
五是加强两个关键团队建设，即以班主任为核心的班级作业组和以备课组长为核心的学科作业组建设。重视对班主任和备课组长两支队伍的培养，特别是班主任队伍建设更为重要。
（三）坚持立德树人，注重德育实效，提升学生素养。
通过努力，逐步形成德育工作“课程多元化，内容系列化，目标层次化，阵地网络化，形式多样化，手段现代化，效果优良化”的特色，做到处处育人，事事育人，时时育人，人人育人。
第一，完善组织领导和管理体系。构建分管校长负责，
- 6 - 以政教处、团委、班主任、全体行政人员、德育干事、宿舍管理员、学生自主管理团队为主体的德育骨干力量的运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的德育理念，落实岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确到具体责任人，确保学校德育目标的顺利实施。
第二，坚持以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，抓细抓实教育教学常规，强化学生的行为规范养成教育，将德育工作真正落实到学生的每日常规中，并将规章制度内化为全校师生的自觉行为，做到“勤、细、实、严、活”，不断增强德育工作的主动性、实效性，推进德育工作制度化、规范化、科学化。通过学生自评、互评、教师评、家长评等多种方式对学生在学校、家庭中的行为表现作出科学、全面的评价，促进学生良好行为习惯的养成。形成这样的共识：要想抓好学生的学习，首先要抓好学生的思想道德作风。
第三，构建德育课程，提升核心素养。积极加强课程教学建设和管理，严格落实课标，精心设计教学内容，优化教学方法，将中学德育内容融入学校教育教学的全过程。坚持按普通高中课程方案和标准上好思想政治课、劳动课，积极开发德育校本课程，广泛开展德育研究和实践，根据不同年级和不同课程特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将
- 7 - 德育内容细化，落实到课程的教学目标之中，有机融入到各门课程教学中，塑造学生健全完美的人格，培养学生良好的心理品质，让每一位学生健康快乐成长。注重把德育课程与主题教育活动、社团活动、竞技活动有机融合，通过举办“经典诵读”、“时政热评征文”“朗诵演讲比赛”、“硬笔软笔书画比赛”、田径和球类、趣味运动会、器乐声乐美术等丰富多彩的活动，丰富学生的课外文化生活，培养学生的高尚品德和审美情趣。
第四，大力推进校园文化建设。办好“校园宣传栏”、“年级文化走廊”，进行“班级文化”评比，发挥孔子雕像、雷锋塑像的育人功能。各班学生自主设计班训、班歌、班徽、班级口号等，定期更新，以展示班级文化与活力，增强班级凝聚力。对校园内的绿植进行命名和简介，倡导各班级认养和照顾，增加学生对环保意识。
第五，推进书香班级、书香校园建设，每间教室后面都设立书柜和报夹，利用好校园书吧，倡导学生阅读经典，开展读书活动，拓宽阅读空间，让每个学生在不知不觉中接受文化熏陶，潜移默化，润物无声，做实书香文化建设，打造书香校园。
第六，积极开展丰富多彩的文体活动、社团文化活动和社会实践活动，激发潜能，增长才干，锤炼意志，提升道德，陶冶情操。利用升旗仪式常规德育活动和五四青年节、
- 8 - 国庆等重大节日活动对学生进行爱国主义教育。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日以及二十四节气，通过校园广播、宣传展报等介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等，组织开展社会调查报告、组织征文和演讲比赛、摄影作品展等，引导学生关注传统文化和节日，不盲目跟风过洋节。利用班会课举行禁毒防毒、交通安全、防溺水、环保节能、心理健康、青春期健康教育、法制教育、安全教育等。
第七，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络。办好家长学校，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家教水平和质量。发挥三级家长委员会的作用，通过家校互动探讨教育的途径、交流教育的经验，凝聚家校合力，引领学生幸福成长，助推学校内涵发展。
（四）有力推进六项改革
第一，管理体制改革。学校将整合内部管理机构职能，人员聘用将做到人适其事,事得其人，人事相宜，运转高效。坚持以问题为导向，改革行政会议组织形式，提高行政效能。进一步完善目标考核、分配激励制度，依靠制度调动教师的工作积极性和创造性。学校将尽快完善绩效工资发放方案，提高超课时津贴，倡导满量工作，分配导向为质量并重。
第二，课程设置改革。一所学校只有课程改变了，学校才会改变，只有课程有特色，学校才会有特色。下大气力做
- 9 - 好国家课程校本化，逐步构建多层次、多类型、可选择的课程体系，满足学生个性发展的需求。开好“基础型课程”，突出课程内容的基础性，培养学生的学习兴趣、学科的基础知识素养和学习能力；开设“拓展型课程”，突出课程内容的延展性、综合性，提升学生融会贯通的能力；开设“研究型课程”，突出课程内容的学术性、前沿性和创新性，培养学生的兴趣和特长；开设“生涯规划课程”，帮助学生探索自我、树立生涯规划理念、了解生涯规划方法并付诸实施，尽早把当下的学习与未来的职业生涯联系起来，以对学生的终身发展起到积极影响。
第三，课堂教学改革。全力推进课堂教学改革，不断提升教育教学质量。通过教育理论、课堂评价引领，示范课、先行课引导，检查督促、评先树优鞭策激励等办法，狠抓课堂教学改革，以适应高考改革。充分利用现代化信息技术创新教学方式，将“线上”与“线下”有机结合，提高课堂教学效率。进一步研究新的高考制度，做好“选课走班”、职业生涯规划指导等工作，要借“选课走班”真正落实差异教育，实施分类培育，分层施教。紧紧抓住高考制度改革这一机遇，确保走在全市前列，努力争创全省一流。（具体由党总支书记、校长徐德雨负责）
第四，优生培养改革。继续认真研究升入北大清华的各种途径，加大奥赛辅导力度，做好强基计划和农村专项计划，
- 10 - 为学生升入名校创造条件。探索六年一贯制培养模式，充分利用初中部优势，做好尖子生提前“定苗”、提前培养，有力推进“名牌带动战略”的实施，探索尖子生培养新途径。注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养，提升学生的自主学习能力，以适应高考新变化和社会对创新人才的需求。（具体由党总支书记、校长徐德雨，高三年级主任杨恩建、高二年级主任祝令杰、北校区管委会主任李传国负责）
第五，育人方式改革。一是积极探索学生自主管理，以培养学生组织管理能力，为学生的可持续发展奠定基础。二是全员育人。全面落实新课程要求，建立全员育人新机制，逐步形成“和学生一起成长，做幸福教师”的长效育人机制，促进学校良性与可持续发展。
第六，后勤服务改革。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，实施“走动式服务，近距离上门服务”，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。严肃财经纪律，加强交通差旅费、培训费管理。规范物资采购、保管、领用管理，规范设备购置、基建维修管理，严格报账程序，降低成本，节省开支。为提高服务效率，学校将引入市场竞争机制，完善员工考核、聘任和评价办法。严格执行财务制度，规范收费和经费管理行为，坚持收费公示制，坚持财务公开制度。严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，比价招标，提高学
- 11 - 校教育经费的使用效益。
（五）逐步完善南校区，提升改造北校区，优化“一校两区”的办学格局。进一步完善新校区教育配套设施，搞好校园绿化美化亮化，加强校园文化建设，营造更好的育人环境，充分发挥新校区办学优势。继续发挥北校区作用，加快北校区提升改造进度，完善北...
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